《葡萄沟》教学设计第二课时 教案教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 葡萄沟教学设计(第二课时)教案教学设计 教学目标:1、通过创设情境,让他们在情感的世界里深深地感到:葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2、运用多种方法感悟“茂密”、“五光十色”“热情好客”等重点词语和句子。3、激发学生的想象,让他们在感悟中、口语交际中训练语言、发展思维。教学重点:1.采用多种方法体会葡萄枝叶的茂密,葡萄的多和美,维吾尔族老乡的热情好客,从而理解“葡萄沟真是个好地方”。2.初步了解晾房的样子及葡萄干的制作过程。教学准备:CAI课件。教学过程:一.播放音乐 你从这首歌中听到什么?引出课题 二.复习生字词语;1.复习生字词语.搭起
2、秋季 摘下 足够蜜桃 保密 山坡 留下 钉着 梯田 碉堡 新疆 维吾尔族 吐鲁番 葡萄沟 2.齐读.3.找双胞胎字(蜜-密).多音字:钉.易错字:摘.4.听写词语.蜜桃 保密 足够摘下 搭起水沟 二.进入情境,主动探究:.齐读课题.1.这节课我们接着学习葡萄沟这一课.葡萄沟的风景十分优美.大家请看:(播放课件)你想到葡萄沟去旅游吗?2.你知道葡萄沟在什么地方吗?(出示地图)指名找出来.同学们都知道西游记中孙悟空他们过的火焰山吧,它就在新疆吐鲁番市的东北角。我们今天要去的葡萄沟就是位于火焰山西侧的一个峡谷.3.找到了葡萄沟,你能在地图上找到四川广汉在哪儿吗?要想从我们四川广汉到葡萄沟去旅游,你打
3、算什么时候去?为什么?齐读一段回答.老师总结:葡萄沟出产的水果真的太多了,五月有杏子,七八月香梨,沙果,蜜桃,九十月份有葡萄,同学们都无法选择了.(板书:盛产水果).理解感悟葡萄沟的美.1.虽然葡萄沟盛产水果,但是葡萄沟最有名的水果还是要数葡萄,(板书:葡萄)所以,我们九十月份去最合适.现在我们来到了葡萄沟,我们迫不及待地想去看葡萄.你知道葡萄种在什么地方吗?(出示梯田图)理解梯田.梯田里种着许多的葡萄,葡萄的枝叶长得怎样?用_勾出来.学习必备 欢迎下载 第 2 页 理解句子:茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。(1).你知道茂密的近义词是什么?(2).茂密的枝叶像四面展开就像什
4、么?什么是“绿色的凉棚”?只有一个绿色的凉棚吗?(3).指导朗读。(指名读,齐读)3.葡萄的枝叶长得那么茂盛,到了秋天,葡萄会结得怎样呢?到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。哪个词语直接写了葡萄接得很多?为什么要连续用两个“一大串”而不是只用一个“一大串”?为什么又不选择用“一串一串”?(板书:多)那里的葡萄不但数量多,而且颜色还特别多,请大家用横线勾出表示颜色的词语.(课件展示)这么多的颜色可以用一个什么词语来形容呢?(五光十色)比较“五颜六色”和“五光十色”。它们都是形容颜色很多,五光十色不但指颜色多,而且还指很有光泽.借助图片
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