《在网络环境下基本教育模式的研究》课题开题报告研究报告教育_论文-开题报告 .pdf

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1、 1/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 在网络环境下基本教育模式的研究课题开题报告 各位领导，各位专家，教师们：我校在网络环境下基本教育模式的研究课习题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课习题(课习题批准号：02-dt0)。经领导批准，今天开习题，我代表课习题研究组，将本课习题的有关情况向各位领导、专家和教师们总结报告如下：一、本课习题选习题的依据 在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，开展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为实验中学教育必须研究的课习题。现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速开展，使我们的

2、教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课习题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络施行教育教学尚有距离，尤其是 2/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课习题的研究。二、本课习题研究的条件 开展本课习题研究具有以下有

3、利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经施行了三年的“双创课习题”研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。基础条件：我校通过一年多的艰辛奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、

4、多功能讲台、监控摄像机、29 英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。软件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息资源库”，包括k12 学科资源库、数字图书馆(近两万册电子书籍)、信息技术与课程整合 电子期刊等大型教育数据库、试习题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、安康教育、艺术教育、升学课习题是重庆市电化教育现代教育技术十五专项科研课习题课习题批准号经领导批准今天开习题我代表课习题研究组将本课习题的有关情况向各位领导专家和教师们总结报告如下一本课习题选习题的依据在现代素质教育的形势下建创新能力已经成为实验中学教育必须研究的课习题现代信息技术特别是计机网络技术的飞速开展使我们的

5、教育模式产生了质的飞跃网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分探索研究并构建适宜于在计机网络环境下的教育教互动的教学方式更需要有丰富实用的教学资源完备的教学体系在网络化教育的大环境下教师应该成为网络教育的主导力量而目前我们的教师对信息技术网络教育尚不熟悉利用网络施行教育教学尚有距离尤其是文章来源网络整理仅供 3/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信

6、息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要。三、本课习题研究要解决的问习题 观念问习题：有了好的硬件环境，假如观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。本课习题必须着力解决教师教育观念更新的问习题。理论问习题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课习题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结归纳、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。技术问习题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育严密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问习题。本课习题希望在这方面能作出一点奉献。实践问习题：网络是一个新

7、环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结归纳，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课习题倡导教师努力进行课习题是重庆市电化教育现代教育技术十五专项科研课习题课习题批准号经领导批准今天开习题我代表课习题研究组将本课习题的有关情况向各位领导专家和教师们总结报告如下一本课习题选习题的依据在现代素质教育的形势下建创新能力已经成为实验中学教育必须研究的课习题现代信息技术特别是计机网络技术的飞速开展使我们的教育模式产生了质的飞跃网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分探索研究并构建适宜于在计机网络环境下的教育教互动的教学方式更需要有丰富实用的教学资源完备的

8、教学体系在网络化教育的大环境下教师应该成为网络教育的主导力量而目前我们的教师对信息技术网络教育尚不熟悉利用网络施行教育教学尚有距离尤其是文章来源网络整理仅供 4/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 实践。四、本课习题研究的目的、内容和创新之处 本课习题研究的目的是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。本课习题研究的内容是：(1)21世纪的教师应该思考自己的角色定位问习题：在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式施行教育教学。在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续开展。适应现代教育的

9、新趋势网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求。(2)21世纪的学生应该 思考自己的学习问习题：在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。在网络环境中，如何学会学习。在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。(3)21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径;加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问习题：如何进行资源库构造的建设。如何强化教师和学生的网络意识。课习题是重庆市电化教育现代教育技术十五专项科研课习题课习题批准号经领导批准今天开习题我代表课习题研究组将本课习题的有关情况向各位领导专家和教师们总结报告如下一本课习题选习题的依据在现代素质教育的形势下建创新

10、能力已经成为实验中学教育必须研究的课习题现代信息技术特别是计机网络技术的飞速开展使我们的教育模式产生了质的飞跃网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分探索研究并构建适宜于在计机网络环境下的教育教互动的教学方式更需要有丰富实用的教学资源完备的教学体系在网络化教育的大环境下教师应该成为网络教育的主导力量而目前我们的教师对信息技术网络教育尚不熟悉利用网络施行教育教学尚有距离尤其是文章来源网络整理仅供 5/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目的。本课习题研究的创新之处是：(1)选习题富有挑战性。本选习题基于信息化大开展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有

11、承先启后的作用。(2)大胆打破传统的教学模式。课习题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。(3)手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生“自我”意识的目的性。五、本课习题的前期准备工作 年 3 月至年 2 月，对全校教师进行了 12 轮培训，从计算机的基本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的基本方式，进行了一系列的系统培训，组织课习题组成员参加国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个人素质的进一步提高。六、本课习题的研究方法 本

12、课习题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。本课习题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观课习题是重庆市电化教育现代教育技术十五专项科研课习题课习题批准号经领导批准今天开习题我代表课习题研究组将本课习题的有关情况向各位领导专家和教师们总结报告如下一本课习题选习题的依据在现代素质教育的形势下建创新能力已经成为实验中学教育必须研究的课习题现代信息技术特别是计机网络技术的飞速开展使我们的教育模式产生了质的飞跃网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分探索研究并构建适宜于在计机网络环境

13、下的教育教互动的教学方式更需要有丰富实用的教学资源完备的教学体系在网络化教育的大环境下教师应该成为网络教育的主导力量而目前我们的教师对信息技术网络教育尚不熟悉利用网络施行教育教学尚有距离尤其是文章来源网络整理仅供 6/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 察、文卷调查、经验总结归纳、实验、比照分析等方法和手段，进行多个轮回的研究。七、本课习题研究的成果 论文集：本课习题研究的汇报、总结归纳、论文、案例、教学导案精编(内部印行，争取正式出版)。专著：扣开将来之门在网络环境下的教育模式研究(正式出版)电子出版物：求精实验中学优秀网络课件选(若干辑)八、本课习题研究的进度计划 (一)研究周期 三年，即

14、年 2 月至年 1 月 (二)研究步骤分三个阶段 年 2 月5 月为准备阶段 宣传发动，组成课习题组，酝酿课习题施行方案及相关措施等。年 6 月年 8 月为施行阶段 第一轮(年 6 月8 月)，主要工作：课习题组统一认识;申报课习题;确定子课习题，各分课习题组分别开展研究工作;积累资料;统计分析，写出可行性研究汇报。第二轮(年 9 月年 8 月)，主要工作：完善方案措施;继续开展研究;争取有一定的成果，并写出第二期研究汇报，接受中期检查。课习题是重庆市电化教育现代教育技术十五专项科研课习题课习题批准号经领导批准今天开习题我代表课习题研究组将本课习题的有关情况向各位领导专家和教师们总结报告如下一

15、本课习题选习题的依据在现代素质教育的形势下建创新能力已经成为实验中学教育必须研究的课习题现代信息技术特别是计机网络技术的飞速开展使我们的教育模式产生了质的飞跃网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分探索研究并构建适宜于在计机网络环境下的教育教互动的教学方式更需要有丰富实用的教学资源完备的教学体系在网络化教育的大环境下教师应该成为网络教育的主导力量而目前我们的教师对信息技术网络教育尚不熟悉利用网络施行教育教学尚有距离尤其是文章来源网络整理仅供 7/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 第三轮(年9月年8月)，主要工作：继续开展研究，并争取在某些学科实现质的逾越;争取每人有一篇论文;写出第三期研

16、究汇报并接受中期检查。第四轮(年 9 月年 12 月)，主要工作：继续开展研究;出论文集;写出高质量的研究报 告;申请结习题。为了使课习题研究顺利进行，我们将本课习题分为四个研究小组，分别在信息技术、文科类、理科类、艺术类四个方面开展研究，逐步互相渗透、交融，最终形成一个开放的、立体的学生自主学习的空间。年 12 月年 1 月，结习题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定;根据成果奖励优秀参研人员。九、本课习题组成员 课习题领导小组 顾问：张克敏 邓小庆 刘书华 包锦安 组长：王世群 副组长：赵放鸣 何江顺 邓 勇 成员：龚照华 杨 培 石 敏 课习题研究小组 课习题指导：王世群 课习题设计兼学术

17、秘书：邓 勇 课习题是重庆市电化教育现代教育技术十五专项科研课习题课习题批准号经领导批准今天开习题我代表课习题研究组将本课习题的有关情况向各位领导专家和教师们总结报告如下一本课习题选习题的依据在现代素质教育的形势下建创新能力已经成为实验中学教育必须研究的课习题现代信息技术特别是计机网络技术的飞速开展使我们的教育模式产生了质的飞跃网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分探索研究并构建适宜于在计机网络环境下的教育教互动的教学方式更需要有丰富实用的教学资源完备的教学体系在网络化教育的大环境下教师应该成为网络教育的主导力量而目前我们的教师对信息技术网络教育尚不熟悉利用网络施行教育教学尚有距离尤其是

18、文章来源网络整理仅供 8/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 课习题研究人员：第一研究组：组长：邓 勇 组员：黄银华 谢家英 尹端津 第二研究组：组长：龚照华 组员：黄 芳 程舒燕 张红艳 凌文泉 黄志伟 第三研究组：组长：杨 培 组员：赵 放 王纪蓉 古远鹏 雷 波 第四研究组：组长：石 敏 组员：张胜男 黄 智 档案整理：邓 夏 各位领导，各位专家，教师们，本课习题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课习题组全体成员有信心、有决心完成本课习题的研究任务。谢谢。课习题是重庆市电化教育现代教育技术十五专项科研课习题课习题批准号经领导批准今天开习题我代表课习题研究组将本课习题的有关情况向各位领导专家和教师们总结报告如下一本课习题选习题的依据在现代素质教育的形势下建创新能力已经成为实验中学教育必须研究的课习题现代信息技术特别是计机网络技术的飞速开展使我们的教育模式产生了质的飞跃网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分探索研究并构建适宜于在计机网络环境下的教育教互动的教学方式更需要有丰富实用的教学资源完备的教学体系在网络化教育的大环境下教师应该成为网络教育的主导力量而目前我们的教师对信息技术网络教育尚不熟悉利用网络施行教育教学尚有距离尤其是文章来源网络整理仅供