怎样描述运动导学案中学教育高中教育_中学教育-高中教育.pdf
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1、高平三中“三段六环节”导学案(教师)学 科 物理 年 级 八 授课教师 课 题 7.1 怎样描述运动 课 型 新授课 主 备 路彩莲 审 阅 八年级物理组 授课时间 学习目标 1.知道什么是机械运动,知道判断物体是否运动首先要选取参照物,知道运动的相对性。2.了解自然界存在多种多样的运动形式,意识到宇宙中一切事物都处于永恒的运动之中,树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。养教目标 认识到宇宙中的所有事物都处于永恒的运动之中,树立物质是运动的这一辩证唯物主义者世界观。学习重点 1.知道什么是机械运动。2.知道判断物体是否运动首先要选取参照物,知道运动的相对性。学习难点 选“运动的物体”为参照物
2、并判断物体的运动情况。学习方法 演示法、举例法 教具准备 学 习 过 程 学生活动 教师活动 二次备课 一、自学板块 1.明确学习目标。2.预习导学。请同学们结合“学习目标”认真自读课文,思考下列目标思考题,并在书上做好标记。(一)什么是运动和静止 (1)阅读第一段,复述机械运动的定义。(2)活动 1:观察课本插图 71(a)、(b),完成活动 1 中的填空和问题,将你的理解写在书上.(3)阅读第三段,归纳:要判断一个物体是否运动,首先要选择_,如果一个物体相对于参照物的位置改变了,这个物体就是_的;如果这个物体相对于参照物的位置没有改变,则它就是_的.导入语:前面我们学习了力和机械,这一章来
3、学习运动和力的关系。巡视,了解自学情况。方法指导 (4)思考 P37页想一想,将答案写在书上.(5)除了以上例子,还有哪些物体是运动的?你是以什么为参照物作出判断的?这些例子有什么共同特征?(二)运动和静止是相对的(6)阅读 P39页一、二段,总结:判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的_,_不同,运动和静止的情况就有所不同,这就是运动和静止的_性。(7)完成 P39页想一想,将答案写在书上.(提示:同速同向运动的两个物体,相对于对方的位置没有改变。)(8)活动2:思考活动2提出的问题,将你的理解写在书上。(9)联系生活实际,列举更多运动相对性的例子。(10)阅读 P40页第一、二段,说一说
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