小学四年级语文下册第五单元《永生的眼睛》导学案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 18、永生的眼睛 导学案 单元 章节 第五单元 课型 略读 课题 永生的眼睛 主备人 张丽静 教学 目标 1、认识 6 个生字。2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人，无私奉献的优秀品质。3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。教学 重点 引导学生抓住重点语句体会人物的思想感情。教学 难点 理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。课前 准备 课件、有关捐献器官的资料 课 时 一课时 学生活动 教师活动 课中备课或课后反思 一课时 一、预习检测：认读生字词。永生 角膜 给予 搂住 不假思索 捐赠 屡屡获奖 热泪盈眶 遵

2、从 重见天日 振聋发聩 热泪盈眶 萦绕 天壤之别 溘然长逝 慷慨 栩栩如生 策马扬鞭 捐赠 二、自学反馈，质疑问难 1.指名按自然段朗读课文，引导学生进行正音。2.说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？三、赏读课文，感受人性美 1.课文中的故事感人至深，请你带着自己 一、激趣谈话，导入新课：1、盲姑娘只能用手来触摸春天、用心来感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的发展，让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们游乐恢复健康的可能。2、板书课题，激发读书兴趣。生命是美好的，谁不热爱宝贵的生命呢？让我们一起来读读课文，看看琳达一家人为了盲重见光明是怎样做的吧。二、学生在老师的

3、带 学习必备 欢迎下载 的感受朗读全文。2.以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。3.交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论。五、课外延伸，实践活动：1、向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。2、写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。领下品读重点词句 三、课堂小结 板 书 设 计 永生的眼睛 父亲 温迪 关爱他人、无私奉献 文体会文章的思想感情培养关爱他人无私奉献的优秀品质学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写从而表现人物精神品质的写作方法引导学生抓住重点语句体会人物的思想感情课件有关捐献器官的资料理解器官捐献的意义体会反思一课时一预习检测认读生字词永生角膜给予搂住不假思索捐赠获奖热泪盈眶遵从重见天日振聋发聩热泪盈眶萦绕天壤之别溘然长逝慷慨栩栩如生策马扬鞭捐赠二自学反馈质疑问难指名按自然段朗读课文引导学生进行正音说说琳果她有一盈亮的眼睛那有多好啊现代医学技术的发展让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们游乐恢复健康的可能板书课题激发读书兴趣生命是美好的谁不热爱宝贵的生命呢让我们一起来读读课文看看琳达一家人为了盲重见光明是怎样