小学四年级下册体育教学计划小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、小学四年级下册体育教学计划 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。一、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主

2、，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身

3、体素质训练、小篮球比赛等。教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。二、基本任务与教材分析：（一）教材基本主要任务和要求 在课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学要求：1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net 运动兴趣。2、通过游戏

4、发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度 度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 （二）教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中

5、的实用技能。授课时数根据课程标准要求，本学期共讲 19 周，每周体育授课为 3 学时，共 60 学时。每个学期实际上课定为 16 周，共 48 学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采

6、用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。三、课时安排：每课 3 课时，共 48 课时 五、教学措施及注意的问题：（1）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net 主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去

7、创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。（2）认真备课，精心写好教案。（3）根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。（4）教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。（5）认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。四四年年级级体体育育课课教教案案 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢

8、协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习时间 第一周 第一节 课型 一课时 内容(室内课)1：

9、引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。目的 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 一、唱歌：二、师 生 问好：三、宣 布 本次 课 的内 容 和任务：四、点名；教 室 1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的 座 位 坐好。1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童 的 良 师 益友。1、做游戏可以全面锻炼身体。2、做游戏可以使大脑

10、灵活。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快。教 室 1、教室讲解语言要清晰。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的 座 位 坐好。1 20 小 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施

11、教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习 基 本 部 分 5、做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好 处 的 理 解和认识。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能 抓 手指。教 室 1、教师讲解游戏的方法 和 规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学 生 认真 听 讲游 戏

12、 方法 和 规则。2、学 生 练习。3、学 生 进行游戏。3/4 6 小 结 束 部 分 一、总 结 本次 课 的情况。二、下课。教 室 教师总结本次可的情况。学生按教室的 座 位 坐好。1 4 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第一周 第二节 课型 一课时 内容 1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；目的 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造

13、力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课

14、 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准 备 活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：四 列 横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、学 生 站成 四 列横队。2、学 生 和教 师 一同 做 游戏。3、学 生 认真 听 讲看示范。4、学 生 精神饱满。1 1 2 1 10 小 基 本 部 分 一、队 列 队形：1、集中注意力联系；（有 效 与 无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向 右 看齐；5、变换队形；1、教师讲动

15、作方法和要领。2、教师做正确 的 示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学 生 认真 听 动作 方 法和要领。2、学 生 练习。3、分 组 练习。4、动 作 一致，精神饱满。34 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都

16、要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习 重点：动作自然，协 凋 准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起 跑 线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学 生 认真 听 游戏 方 法和规则。2、学 生 练习 和 比赛。3、分 组 比赛。23

17、10 中 结 束 部 分 一、放松；二、小结；三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认 真 听讲 情 绪饱满。2、下课。1 2 小 场 地 设 计 八个小木柱；四个标志物；教 学 回 顾 四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第二周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播体操（14）节；2、游戏：守卫红旗；还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因

18、此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常规：1、体

19、委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准 备 活动：1、队 列 练习；2、小型徒手操；专 项 准 备 活动；组织：四 列 横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学 生 站成 四 列横队。2、学 生 认真 听 队列 的 要求。3、师 生 一同练习。4、动 作 一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小 基 本 部 分 一、第八套广播体操（14）节；第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。

20、4、找好学生做表演。1、学 生 认真 听 动作 要 领和方法 2、学 生 练习。3、分 组 练习。4、动 作 一致，精神饱满。34 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑

21、定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习 基 本 部 分 重点：各节的动 作 要 领 及要求。难点：动作的准 确 性 和 优美大方。三、游戏；守卫红旗 规则：1、没有被教导的人不得随意进入圈内。2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。1、教师讲解游戏的方法 和 规则。2、教师做正确 的 示范。3、教师正确评 定 胜负。1、学 生 认真 听 游戏 的 方法 和 规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。23 10 中 结 束 部

22、分 一、放松；二、小结；三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第二周 第二节 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播体操（58）节；2、游戏：报数比赛 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点

23、教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2

24、、宣布课的内容和任务。二、准 备 活动：1、队 列 练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：四 列 横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四 列 横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动 作 一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小 基 本 部 分 二、第八套广播体操（58）节：第五节，体转运动；第六节，全身运动；第七节，跳跃运动，第八节，整理运动，1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法 2、学 生 练

25、习。3、分 组 练习。4、动 作 一致，精神饱满。34 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练

26、习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习 基 本 部 分 重点：各节的动 作 要 领 及要求。难点：动作的准 确 性 和 优美大方。一、游戏：报数比赛 规则：1、必须按教师的要求顺 序 报数。中间不得有间隔。2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。1、教师讲解游戏的方法 和 规则。2、教师做正确 的 示范。3、教师正确评 定 胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。23 10 中 结 束 部 分 一、放松；二、小结；三、下课 1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。

27、1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小 场 地 设 计 预 计 四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第三周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播体操（18）节；2、游戏：春种秋收 目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从

28、事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准 备 活动：1、队 列 练习；2、小型徒手

29、操；3、专项准备活动；组织：四 列 横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四 列 横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动 作 一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小 基 本 部 分 一、第八套广播体操（18）节：（全套练习）重点：各节的动 作 要 领 及要求。1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学 生 练习。2、分 组 练习。3、动 作 一致，精神饱满。34 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动

30、学生活动 数 时 强 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过

31、协性练习和提高动作速度的练习 基 本 部 分 难点：动作的准 确 性 和 优美大方。二、游戏（春种秋收）规则：1、必须按教师 的 要 求 去做，击掌后第二 个 人 才 能起跑。2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要 拾 回 来 放好在继续跑。1、教师讲解游戏的方法 和 规则。2、教师做正确 的 示范。3、教师正确评 定 胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。23 10 中 结 束 部 分 一、放松；二、小结；三、下课 1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小 场 地 设 计 小沙包20 个 四个标志物 教 学 回

32、 顾 四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第三周 第二节 课型 一课时 内容 游戏课；1、穿称门；2、加球接力；目的 1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基

33、本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准 备 活动：4、队 列 练习；5、小型徒手操；6、专项准备活动；组织：四 列 横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务 3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学

34、生站成四 列 横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动 作 一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小 基 本 部 分 一、游戏 （穿称门）：规则：1、游戏者必须 成 一 路 纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行 时 游 戏 者之 间 不 准 松手。1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学 生 练习。2、分 组 练习。3、动 作 一致，精神饱满。34 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象

35、创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习 基 本 部 分 3、城门不准随便移动，否则 判 本 队 失败。二、游戏：

36、（加球接力）规则：1、球掉到地上 不 允 许 用脚踢，否则判失败。2、交接球时接 球 人 不 得踩起跑线，否则判失败。1、教师讲解游戏的方法 和 规则。2、教师做正确 的 示范。3、教师正确评 定 胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。23 10 中 结 束 部 分 一、放松；二、小结；三、下课 1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小 场 地 设 计 四个小皮球 四个标志物 教 学 回 顾 四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第四周 第一节 课型 一课时 内容 1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑

37、；还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速

38、度的练习目的 1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准 备 活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四

39、列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧：前滚翻起立，接球 重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学 生 认真 听 讲动 作 方法 和 要领。2、学 生 集体练习。3、学 生 分组练习。4X8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习

40、规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习 基 本 部 分 二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定 的 动作。2、由小裁判评定动作正 确 与否。3、每个队员的比赛次数相等。

41、4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4 神饱满动作轻松整齐一致 1、学 生 认真 听 讲游 戏 规则。2、学 生 练习比赛。3、分 组 比赛。2/3 9 中 结 束 部 分 一、放松；二、小结；三、下课 1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。1 3 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第四周 第二节 课型 一课时 内容 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，

42、平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来

43、改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准 备 活动：1、队列：变换队形 2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧：不 同 开 始 姿势的前滚

44、翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学 生 认真 听 讲动 作 方法 和 要领。2、学 生 集体练习。3、学 生 分组练习。4X8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一

45、教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习 基 本 部 分 二、复习：前滚翻起立，接球 重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4 神饱满动作轻松整齐一致 1、学 生 认真 听 讲游 戏 规则。2、学 生 练习比赛。3、分 组 比赛。2/3 9

46、中 结 束 部 分 一、放松；二、小结；三、下课 1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。1 3 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第五周 第一节 课型 一课时 内容 1、徒手操；2、游戏：改换目标 目的 1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律

47、让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任

48、务。二、准 备 活动：1、队 列 练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：四 列 横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四 列 横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动 作 一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小 基 本 部 分 一、徒手操 重点：各节的动 作 要 领 及要求。1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学 生 练习。2、分 组 练习。3、动 作 一致，精神饱满。34 18 中 顺序 教学内

49、容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 还不成熟处于发展期运动能力较低身体各部分肌肉发展不平衡上下肢协调性差好动喜玩想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造态度通过从事宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教一教学目标及重难点教学队列队形走为主每节课都要有队列对形的练习掌握基本体操快速跑站立式起跑途中跑耐力跑定离跑发展下肢力量提高立定跳远成绩的跳起原地抱膝跳跳台阶免子跳等以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采用小重

50、量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习 基 本 部 分 难点：动作的准 确 性 和 优美大方。二、游戏（改换目标）规则：1、追者只能拍人，不许堆人，拉人。2、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。1、教师讲解游戏的方法 和 规则。2、教师做正确 的 示范。3、教师正确评 定 胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。23 10 中 结 束 部 分 一、放松；二、小结；三、下课 1、教师总结本 次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第五周 第