一年级上册数学教案第五单元 第9课时 填未知加数人教版.docx

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1、五、610的认识和加减法第9课时 填未知加数教学目标1理解加法算式中未知数的意义。2会填加法算式中的未知数。3培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。重点难点重点：理解填未知数的含义，掌握求未知数的方法。难点：明确填未知加数的解题思路，能够说出想的过程。教学准备教师准备：课件、游戏卡片、口算卡。学生准备：口算卡、作业本。教学过程一、学前准备来源:学科网ZXXK1口答。.32看卡片口算。451087496 37 19103 86 55二、探究新知1课件出示图。(1)教师引导学生观察图，理解图意。师：同学们，请认真观察，盒子里能放几枝铅笔？(10枝)已经放了几枝？(7枝)还要放几枝？(2)根据图

2、意列算式：7()10。让学生学会读算式。这个式子读作：7加几等于10。齐读、指名读、互相读。(读算式的目的是促进学生对题意的理解)揭示课题：填未知加数。(3)明确解题思路。小组探究学习：括号里应填几？你是怎样想的？集体交流，引导学生说出三种方法：a按摆的方法：看盒中有几个空格，就可以放几枝，有3个空格，放了7枝，所以括号里填3。b按数的组成想：7和几组成10？7和3组成10，括号里填3。c按减法算式想：从10里减去7就是3，所以填3。鼓励学生用数的组成来思考这种类型的题目比较简便。2课件出示下图。再画几面小旗就是8面小旗？来源:Z.xx.k.Com(1)教师引导学生观察图，理解图意。师：同学们

3、，请认真观察，一共要画几面小旗？(8面。)图上已经画了几面小旗？(6面。)我们还要再画几面？(2)根据图意列算式并读算式：6()8。(3)让学生先用小棒摆一摆，然后指导学生添画小旗，最后在算式6()8中填未知加数“2”。画小旗时要让学生明确所画的小旗要与已有的6面小旗合在一起是8面。师：如果不看我们画的小旗，6()8括号里的数大家会填吗？(引导学生想6和2组成8，所以括号里填2)3拍手游戏。指定一个数，教师先拍，学生接着拍，要求学生拍的次数跟教师拍的次数加起来等于指定数。三、巩固练习来源:Z|xx|k.Com1完成下面的填空。7()85()97加几等于8？5加几等于9?2完成课本第63页“练习

4、十三”第6题。让学生独立完成，做完后指定学生回答括号里填几，并说一说是怎么想的。四、例题剖析来源:学科网1典型例题讲解。【例1】画一画，填一填。再画几个就是10个？_4()10【分析】左边有4个，要想有10个，可以画一画，或想：4和()组成10，4和6组成10，所以横线上要再画6个就是10个。【解】 4( 6 )10【要点综述】要知道一个数加上几等于另一个数，一般可以动手摆一摆，或想数的组成，即：这个数和几组成另一个数，就是加上几。2技巧与方法题。【例2】6()10【分析】先仔细观察画面，理解意思：盒子里能放10瓶墨水，已经放了6瓶，还要放几瓶才能装满？在此基础上明确解题思路：看盒中有几个空格，就可以放几瓶墨水，括号里就填几。还可以通过10的组成“6和4组成10”，知道括号里填4。也可以利用加减法之间的联系列出减法算式“1064”，可知括号里填4。五、课堂小结同学们，今天我们学习了新知识填未知数。谁能说说你有什么收获？六、课外作业完成对应练习。思维拓展在括号里填上合适的数。()1106()10()710 5()9()810 3()8来源:Zxxk.Com()510 8()99()9【答案】943425510