精彩的马戏教学教案小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 精彩的马戏教学教案 教学目标：1、学会本课 11 个生字和由生字组成的词语，认识 8 个生字。2、看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。3、正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。教学重点：课文第二、三、四自然段。第一课时 教学过程：一、引言揭题：今天我们来学习一篇十分有趣的课文。板书课题。齐读课题。问：从课题看，文章主要是写什么？（马戏）什么是马戏？这篇文章描写的是什么样的马戏？（精彩的）这场马戏到底如何精彩呢？你想知道吗？二、初读课文，了解大意。1、自读课文，划出不懂的生字词。2、教师范读，学生注意读准字音。3、学生再读课文，划出文章

2、的自然段。4、提问：文章主要描写了哪些动物的表演？三、理解课文：学习必备 欢迎下载 第 2 页 1、略讲第一段：指名读，说说这段主要写了什么？2、读讲第二段：马戏到底精彩在哪里呢？先让我们来看看小猴子的表演。1）指名读，其他同学思考：这段一共有几句话？每句话都讲了什么？2）哪些句子描写了猴子的表演？精彩吗？你能说说精彩在哪里吗？看图，加入自己的想象说说猴子的表演 3）猴子表演的特点是什么？观众们是什么反应？说明什么？4）指导朗读。3、读讲第三段。1）轻声读文，思考：这段描写的是谁的表演？怎样表演的？出示图画，边看图边说。2）黑熊的表演有什么特点？观众有什么反应？“哄笑”什么意思？人们为什么哄笑

3、？3）指导朗读 4、读讲第四段：1）回忆上两段的学法。2）按照上面的学法自学。3）自学汇报：山羊的表演最精彩的地方是什么？出示图得动物们表演的精彩是人训练的结果正确流利地朗读课文能用课文中的语句说出图画的意思教学重点课文第二三四自然段第一课时教学过程一引言揭题今天我们来学习一篇十分有趣的课文板书课题齐读课题问从课题看文章主要是写大意自读课文划出懂的生字词教师范读学生注意读准字音学生再读课文划出文章的自然段提问文章主要描写了哪些动物的表演三理解课文第页学习必备欢迎下载略讲第一段指名读说说这段主要写了什么读讲第二段马戏到底精彩在哪的表演精彩吗你能说说精彩在哪里吗看图加入自己的想象说说猴子的表演猴子

4、表演的特点是什么观众们是什么反应说明什么指导朗读读讲第三段轻声读文思考这段描写的是谁的表演怎样表演的出示图画边看图边说黑熊的表演有什么学习必备 欢迎下载 第 3 页 画。4）什么是绝技？观众为什么喝彩？想象一下怎样喝彩。5）指导朗读。5、学习第五段：1）齐读课文，想想这段写了什么？2）看图，想象小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈的样子。3）从这段的学习你知道了什么？（动物们表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结果。）四、总结：1、通过这篇课文你知道了什么？2、师生共同总结写作方法：详写、略写。板书设计：第二课时 教学过程；一、复习导入：上节课我们学习了精彩的马戏，谁能说说都有哪些动物的表演？它们的精彩

5、之处在哪里？二、有感情的朗读课文。三、学习本课生字：屏幕出示生字，学生自学，教师重点指导学生认为难学的生字和学生易错的字。“重”的笔顺。“球”字右半部的写法。得动物们表演的精彩是人训练的结果正确流利地朗读课文能用课文中的语句说出图画的意思教学重点课文第二三四自然段第一课时教学过程一引言揭题今天我们来学习一篇十分有趣的课文板书课题齐读课题问从课题看文章主要是写大意自读课文划出懂的生字词教师范读学生注意读准字音学生再读课文划出文章的自然段提问文章主要描写了哪些动物的表演三理解课文第页学习必备欢迎下载略讲第一段指名读说说这段主要写了什么读讲第二段马戏到底精彩在哪的表演精彩吗你能说说精彩在哪里吗看图加

6、入自己的想象说说猴子的表演猴子表演的特点是什么观众们是什么反应说明什么指导朗读读讲第三段轻声读文思考这段描写的是谁的表演怎样表演的出示图画边看图边说黑熊的表演有什么学习必备 欢迎下载 第 4 页 四、课堂练习：1、完成课后 2 题。2、听写句子。五、扩展：把你喜欢的马戏讲给大家听。探究活动 课外搜集有关马戏的知识。得动物们表演的精彩是人训练的结果正确流利地朗读课文能用课文中的语句说出图画的意思教学重点课文第二三四自然段第一课时教学过程一引言揭题今天我们来学习一篇十分有趣的课文板书课题齐读课题问从课题看文章主要是写大意自读课文划出懂的生字词教师范读学生注意读准字音学生再读课文划出文章的自然段提问文章主要描写了哪些动物的表演三理解课文第页学习必备欢迎下载略讲第一段指名读说说这段主要写了什么读讲第二段马戏到底精彩在哪的表演精彩吗你能说说精彩在哪里吗看图加入自己的想象说说猴子的表演猴子表演的特点是什么观众们是什么反应说明什么指导朗读读讲第三段轻声读文思考这段描写的是谁的表演怎样表演的出示图画边看图边说黑熊的表演有什么