必读书籍阅读指导教案《吹牛大王历险记》小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、 吹牛大王历险记教案 一、活动目标：1交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2总结读故事的方法。3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。二、活动重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。三、活动准备：1、仔细阅读吹牛大王历险记.2、认真做好读书笔记。四、活动过程：(一)、谈话导入 最近，我们读了吹牛大王历险记。1、通过阅读和结合自己搜集的资料，请你简要地介绍吹牛大王历险记。2、小结、过渡。本书的主人公明希豪森，由于他有丰富的生活经历，口才又好，便把自己的经历加上幻想，运用夸张的手法，编造出许多奇怪荒诞的冒险故事。他就被公认为一个有名的故事家。本书由许多单

2、独的小故事汇集而成，故事之间有一定的连贯性。今天我们就再来读读吹牛大王历险记。（二）、一睹为快自我发现 1、吹牛大王历险记一共十卷，翻开目录，读读题目，说说你发现了什么？（故事中的人物大都是动物或与动物打交道，出现的频率最多的如：狼、狮子、狗）2、哪些寓言故事非常熟悉？你读过哪些故事？和你的姐姐合作读一读讲一讲其中的一个故事，好吗？（集体交流、展示）3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你？读读题目，猜猜故事情节，看看与你想的是否一样？4、议一议，说说这些故事的结构特点。（三）边读边聊汲取营养 1、说说人物 （1）在这些故事中，你喜欢主人公明希豪森吗？为什么？比如第一个故事讲的是他在一

3、次出游途中，连人带马陷进了一片沼泽地。正当他身临灭顶之灾的时刻，他急中生智，抓住自己的辫子向上拉，由于他力大无穷，竟然把自己和马一起救出了泥潭。甚至可以说，没有幻想和想象，就没有发明和创造，人类也就不能进步。2、交流心得 3、小结：通过交流，我们知道书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩。听起来惊险刺激、风趣幽默，让人回味无穷。吹牛大王历险记不管荒诞到什么地步，它都没有脱离现实，都是现实生活的反映。吹牛大王历险记正是这种社会风气的真实反映。仅仅是荒诞，一定会显得无聊，而如果把牛吹得睿智，就会其乐到读书的快乐激发学生继续阅读的兴趣二活动重点难点交流中体会到读书的快乐激发学生继续阅读的兴趣三活动准

4、备仔细阅读吹牛大王历险记认真做好读书笔记四活动过程一谈话导入最近我们读了吹牛大王历险记通过阅读和结合自便把自己的经历加上幻想运用夸张的手法造出许多奇怪荒诞的冒险故事他就被公认为一个有名的故事家本书由许多单独的小故事汇集而成故事之间有一定的连贯性今天我们就再来读读吹牛大王历险记二一睹为快自我发现吹牛大王历狼狮子狗哪些寓言故事非常熟悉你读过哪些故事和你的姐姐合作读一读讲一讲其中的一个故事好吗集体交流展示在没有读过的这些故事中哪个故事题目最吸引你读读题目猜猜故事情节看看与你想的是否一样议一议说说这些故事的结无穷。4、最近所读的故事中，还有哪些故事和故事人物给你留下了深刻的印像？交流读书感受。（四）、

5、拓展延伸激发兴趣 吹牛大王历险记寓言还有许多值得向大家推荐的地方：1、故事中人物的语言幽默夸张，生动、形象地再现人物的性格特征。不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。（五）、后续活动深化效果 吹牛大王历险记是一本非常耐读的好书！选择完成相应的作业：选择喜欢的故事表演给同学欣赏。（六）、意犹未尽特别推荐 寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。继续读吹牛大王历险记 （1）吹牛大王历险记有许多版本，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。（2）养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。（3）制订读书计划，坚持每天必读

6、，根据自己的情况规定一个时间表，一个月左右的时间将整本书读完。到读书的快乐激发学生继续阅读的兴趣二活动重点难点交流中体会到读书的快乐激发学生继续阅读的兴趣三活动准备仔细阅读吹牛大王历险记认真做好读书笔记四活动过程一谈话导入最近我们读了吹牛大王历险记通过阅读和结合自便把自己的经历加上幻想运用夸张的手法造出许多奇怪荒诞的冒险故事他就被公认为一个有名的故事家本书由许多单独的小故事汇集而成故事之间有一定的连贯性今天我们就再来读读吹牛大王历险记二一睹为快自我发现吹牛大王历狼狮子狗哪些寓言故事非常熟悉你读过哪些故事和你的姐姐合作读一读讲一讲其中的一个故事好吗集体交流展示在没有读过的这些故事中哪个故事题目最吸引你读读题目猜猜故事情节看看与你想的是否一样议一议说说这些故事的结