湘行散记读后感文学艺术随笔札记_文学艺术-随笔札记.pdf

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1、读湘行散记有感 摘要：湘行散记作为从文先生的一部散文和书信集，在以流水般的文字 描绘湘西山山水水的同时，也为我们展现了先生创作方向的缓慢变化，表达着他 对生命的感悟，对社会、对历史的思考，对未来的担忧。关键字：沈从文湘西山水生命 感悟 正文 再读湘行散记，乂一次感受到了从文先生那如水一般的文字带着湘西的 秀丽山水，带着浓浓的湘西风情，带着对生命，对历史的感悟静静流淌而过。文 字虽如水，过而无痕，却沉淀下了太多的叹息。湘行散记收录了从文先生的湘行散记、湘行书简、湘西及烛 虚等作品，可以说贯穿了从文先生20、30、40年代三个时期的代表作，他的 散文创作在纵向发展上，因表现形式的的差别体现出三个阶

2、段的不同风貌，展示 出从文先生对生命意义始终如一的探究。湘行书简 作于从文先生回家探母途中，是他与夫人张兆和的一组信札,以散文般的文字描写了先生归途中的所见所闻，后来的 湘行散记 即是根据这 些诗意的信札写成。仅仅是六篇散文，那条纵贯湖南西部的河流以及两岸的风光 民俗人情，就被用清新优美的文字展现在世人面前。沅水发源于云雾山，穿行于武陵山脉和雪峰山脉之间，最终汇入洞庭湖。沈 从文乘船经过的是桃源与麻阳之间的一段，属于沅水的中下游，两岸风光秀美，但山于重峦叠嶂，交通极为不便，因而自古以来就养在深闺人不识，充满了神秘 性。沈从文的老家凤凰位于沅水中游，他在这儿长大，而从十六岁起他就随当地 土著部队

3、流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，这里的山川景色早已深深刻在 他心里。因而，他一提起笔，美丽壮观的景象就跃然纸上，“全河都是大石头，水却平平的，深不可测，石头上全是细草，绿得如翠玉，上面盖了雪，而小船就 在这左右是石头的河中行走，实在让人感到妙不可言岸边偶尔出现以吊脚楼 和石板街组成的村墟市镇，高鬲两岸，巍然壮观”沈从文的文笔胜于丹青，如水般流淌而过，一幅幅沅水两岸的秀美图景就被勾勒了出来。他的文字是平实 的，毫无刻意夸饰之处，往往寥寥儿句就让人如闻如见。而比风景更动人的，是 那字里行间流露出的藏于心底融入血脉的对于家乡山水的倾迷爱恋之情。然而，如果沈从文仅仅是描绘沅水两岸的自然风光，那么他

4、与那些纵情于山 林的文人雅士就没有太大的区别了。沈从文并不是为了描写风景而写风景。他的 风景，往往是做为沅水沿岸纵人事”的背景而出现的。他的笔墨更多地落在了在 这条河上谋生、在河两岸生活的人的身上。在沈从文笔下，那些有了酒喝就兴高 采烈、行船如飞的纯朴的船夫，那些住在吊脚楼里敢爱敢恨、情意绵绵的女人，那些看到龙船比赛就高兴得大喊大叫的孩子，那些在矿山挖煤的“黑脸黑手脚”的汉子，那些勇敢而乂和气的兵士，乃至于那些粗暴而乂不乏豪爽的土匪，组成 了沅水两岸特有的乡野人文景象。有关他们的喜怒哀乐、生老病死的故事，是那 么平常，却乂那么撼人心魄。沈从文对这些世代生活在高山峻岭之中、河流峡谷 之间的人们是

5、不乏深挚的同情之心的。他为他们的“生活皆很悲惨”而难受，为“地方经济”的“一天比一天坏”而感到担心。然而，读湘行散记，我们更 多地感受到的是沈从文对这些人发自内心的感动：感动于“他们那么庄严忠实的 生，却在自然上各负担自己那份命运，为自己、为儿女而活下去 S 感动于他们“不管怎么活，却从不逃避为了活而应有的一切努力 S 感动于他们“在他们那 份习惯生活里、命运里，也依然是哭、笑、吃、喝”。从他们身上，沈从文感悟 到了“平时好像不能得到的东西，对于人生，对于爱憎，仿佛全然与人不同了 他感悟到了什么？沈从文并没有具体说明。但从他那平实而蕴涵激情的文字中，我们分明能听到他的心声：历史是一条河，它是山

6、一代乂一代像生活在沅水两岸 的地位“低微”的山民那样的人群汇成的；也许他们一辈子都默默无闻，与豪华 和辉煌无缘，但他们的为生存而生存的朴拙的人生同样是庄严美丽的。壮美的风光和朴拙的人事交织辉映，贯穿于湘行散记全书的始终。从那 一篇篇文字里，我分明感到，虽然他已经远远离开了家乡，虽然他早已不是住在 河边的顽童和辗转流动的土著部队的士兵，而成了一位颇有名望的著名作家，但 他似乎还常常生活在沅水流域过去的梦里。他用文字把湘西沅水流域构建成一个 想像中的王国。湘行散记从某种意义上说就是沅水流域的一部短短的生动的 历史。因了他的这些文字，湘西沅水流域过去某个时代的面貌与声音、恐惧和希 望就永远保存了下来

7、，并在一代代读者心中回荡。而沅水，这个奔流于湖南西部 崇山峻岭之中的普通河流也就和沈从文紧紧联系在一起了。人们谈到沈从文，自 然会谈到他的有关湘西的文字，谈到风光壮美的沅水；而只要说到沅水，人们恐 怕也不能不联想到湘行散记中的优美的文字和它的作者沈从文。迥异于先生的小说边城、长河的牧歌氛围和乐观超越，在散文中透露 岀的是沉甸甸的责任意识一一一种面对特殊的历史场域，透过表层的血与泪，体 验一份人生的庄严。那一篇篇如水般的散文，却能将尖锐的民族问题与社会矛盾,融汇在人事的叙述中，或反思文明与堕落的复合关系，或沉醉在爱的憧憬里流露 岀对爱的毁灭性的隐忧，或感动于原始生命的力量的同时流露着对原始生命活

8、力 无从改造与转移的忧惧。我常常想，沅水作为一条河，不仅带给从文先生灵感和感悟，更带来了面对人生 苦难的勇气。晚年，先生因政治环境所迫，放下了手中写作的笔。在以后的数十 年里，他没有像许多文坛大师一样变成附庸于政治的文臣，而是默默地转而从事 文物研究，并在这个新的领域里取得了前无古人的成果。我想，使他能够面对磨 难坚韧不拔的，正是那条静静流淌的长河，以及那些人，那些事。8的乘 法口诀教学案例 一、教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册。二、案例背景 为了集体教研，我准备了 8的乘法口诀 这节课，8的乘法口 诀是二年级上册的学习内容，在此之前学生己掌握了 1-7的乘法口 诀

9、。此内容是8的乘法口诀的过渡。这部分乘法口诀是今后学习笔算 乘法的基础。这部分在日常生活中有广泛的应用。所以不论是就数学 知识的学习还是应用而言，此内容都占据的重要地位。我们展现了先生创作方向的缓慢变化表达着他对生命的感悟对社会对历史的思考对未来的担忧关键字沈从文湘西山水生命感悟正文再读湘行散记乂一次感受到了从文先生那如水一般的文字带着湘西的秀丽山水带着浓浓的湘西风情带散记湘行书简湘西及烛虚等作品可以说贯穿了从文先生年代三个时期的代表作他的散文创作在纵向发展上因表现形式的的差别现出三个阶段的不同风貌展示出从文先生对生命意义始终如一的探究湘行书简作于从文先生回家探母途中信札写成仅仅是六篇散文那条

10、纵贯湖南西部的河流以及两岸的风光民俗人情就被用清新优美的文字展现在世人面前沅水发源于云雾山穿行于武陵山脉和雪峰山脉之间最终汇入洞庭湖沈从文乘船经过的是桃源与麻阳之间的一段属于沅基于学情和教材考虑，我将这节课的教学目标定为以下几点：1、通过自学、小组讨论、全班交流使学生理解8的乘法口诀的来源 和意义；并能达到熟练记忆8的乘法口诀。2、能运用8的乘法口诀正确进行计算；3、在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴 趣以及对数学知识的亲切感，培养学生认真、仔细计算的习惯。纵观教材的前后知识联系和学生的知识基础，这节课的重点是经 历编制8的乘法口诀的过程。难点是理解8的乘法口诀的形成过程

11、,掌握口诀的特征，并熟记口诀。由于这是一节尝试编制8的乘法口诀 探究课，我把重点放在学生自己尝试编口诀，并以小组为单位交流自 己编写的乘法口诀。在突破难点上我让学生自己找规律，并进行组内 研讨和班级汇报，让学生熟练掌握8的乘法口诀的规律。三、案例描述 在具体的教学过程中，我摘取了以下三个片段和大家分享。一、口算引入，激发兴趣 片段一：情境引入式课前复习 师：老师听说咱班的口算能力特别强，特意准备了三组题考考大 家，你们愿意吗？师：课前1分钟口算时间到了，请今天的口算小组上台。我们展现了先生创作方向的缓慢变化表达着他对生命的感悟对社会对历史的思考对未来的担忧关键字沈从文湘西山水生命感悟正文再读湘行散记乂一次感受到了从文先生那如水一般的文字带着湘西的秀丽山水带着浓浓的湘西风情带散记湘行书简湘西及烛虚等作品可以说贯穿了从文先生年代三个时期的代表作他的散文创作在纵向发展上因表现形式的的差别现出三个阶段的不同风貌展示出从文先生对生命意义始终如一的探究湘行书简作于从文先生回家探母途中信札写成仅仅是六篇散文那条纵贯湖南西部的河流以及两岸的风光民俗人情就被用清新优美的文字展现在世人面前沅水发源于云雾山穿行于武陵山脉和雪峰山脉之间最终汇入洞庭湖沈从文乘船经过的是桃源与麻阳之间的一段属于沅