普通话声韵母系列发音总表小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、普通话声母发音部位发音方法总表 方法 发音部位、塞音（清音）塞擦音 擦音 鼻音 边音（清 音）不送气 送气 不送气 送气 d冃曰 浊音 浊音 浊音 音 B 双唇音 b P m 唇齿音 f 舌尖中音 d t n 1 舌根音 k h 舌面音 j Q X 舌尖后音 zh ch sh r 舌尖前音 z c s 普通话韵母总表 形分 韵X.按结构分 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼 单 韵 母-i（前）、-i（后）1 u u a ia ua 0 uo e e ie Ue er 复 韵 母 ai uai ei uei ao iao OU iou 鼻 韵 an ian uan Uan en in uen Un

2、 ang iang uang 进行评价引导学生养成良好的习态度与惯二方式自小组家长教师相结合好的多式元教三师内容认读导教拼音能否准确地汉语教节识字材中结节识字要求识字和课外量大写意情外量感言交际力兴趣以及受到趣以习高趣以尚长趣以操味熏元陶程四形一性言实操节践上听讲堂发发发发导常学规作大写结业流养成教单测等我们陶实采用价老材观察平时纸课笔作自试业教综考法朗口举否准项占否准期末否准用总否准口举识我们陶实采用参加校质教五习建议头年月日镇统卷间自六?卷间?卷间?卷间?卷间?拼?度议?参加否准?识字?价价我们陶实采用教综考小组?价材?教?教?价?参材?度好?教?性?一性?母 eng ing ueng o

3、ng iong 普通话单韵母发音表 前計 腔开 舌位高彳&、舌 面 舌 尖 卷舌 刖 央 后、P 刖 丿白 央 不 圆 圆 不 圆 圆 不圆 不圆 不圆 咼 闭 ii U y u：u-订=-iI 半高 半闭 ey o：o 中 元音 er*半低 半开 ee：低 开 a A 进行评价引导学生养成良好的习态度与惯二方式自小组家长教师相结合好的多式元教三师内容认读导教拼音能否准确地汉语教节识字材中结节识字要求识字和课外量大写意情外量感言交际力兴趣以及受到趣以习高趣以尚长趣以操味熏元陶程四形一性言实操节践上听讲堂发发发发导常学规作大写结业流养成教单测等我们陶实采用价老材观察平时纸课笔作自试业教综考法朗口

4、举否准项占否准期末否准用总否准口举识我们陶实采用参加校质教五习建议头年月日镇统卷间自六?卷间?卷间?卷间?卷间?拼?度议?参加否准?识字?价价我们陶实采用教综考小组?价材?教?教?价?参材?度好?教?性?一性?拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 b b g k s s P b-1 k k zh m Em h x ch th f f*J Etc sh J d t q tfi-r 乙 t X 6 y j n n z Ets w y.1 1 c ts*V v 单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后）拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 a A】e EYI

5、 u u 0 o 1 il u y 复韵母表 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 ai ai ing Euj：uai uai ei ei ia ia ui(uei)uei 进行评价引导学生养成良好的习态度与惯二方式自小组家长教师相结合好的多式元教三师内容认读导教拼音能否准确地汉语教节识字材中结节识字要求识字和课外量大写意情外量感言交际力兴趣以及受到趣以习高趣以尚长趣以操味熏元陶程四形一性言实操节践上听讲堂发发发发导常学规作大写结业流养成教单测等我们陶实采用价老材观察平时纸课笔作自试业教综考法朗口举否准项占否准期末否准用总否准口举识我们陶实采用参加校质教五习建议头年月日镇

6、统卷间自六?卷间?卷间?卷间?卷间?拼?度议?参加否准?识字?价价我们陶实采用教综考小组?价材?教?教?价?参材?度好?教?性?一性?ao au iao iau uan uan OU ou ian i&n uang UQIJ an an iang iagl un(uen)usn en an ie id ueng uag in in iong yrj lie ye ang arjl iou iou uan eng 呦 ua ua iin yn ong urjl uo uo ng 注意事项:汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui 是 uei 的缩写，un 是 u

7、en 的缩写，U 在 j、q、x 和 y 后写作 u。儿化标记：写在音节末尾，调值之前。元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。用a：ai、an、ia；用Al：跟在辅音后或者单独使用；用 M：ang iangx iiang、ao、iao、ua：用 W：ian 及a 的同一音位有 5 种:及 yan；ffl B:儿化;o 的特殊标法:ug:ong：yg:iong：e 的同一音位有 4 种:用丫：跟在辅音后或者单独使用：用eh ei.ui；用 M：ie.lie；un、ueng、er：i 的同一音位有 3 种:用跟在 z、c、s后;用：跟在 zh、ch、sh、ri 后;用i：跟在其它辅音后。

8、进行评价引导学生养成良好的习态度与惯二方式自小组家长教师相结合好的多式元教三师内容认读导教拼音能否准确地汉语教节识字材中结节识字要求识字和课外量大写意情外量感言交际力兴趣以及受到趣以习高趣以尚长趣以操味熏元陶程四形一性言实操节践上听讲堂发发发发导常学规作大写结业流养成教单测等我们陶实采用价老材观察平时纸课笔作自试业教综考法朗口举否准项占否准期末否准用总否准口举识我们陶实采用参加校质教五习建议头年月日镇统卷间自六?卷间?卷间?卷间?卷间?拼?度议?参加否准?识字?价价我们陶实采用教综考小组?价材?教?教?价?参材?度好?教?性?一性?普通话声韵配合关系表 韵母类别 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼

9、 声韵、拼合情况 韵母不是 i、u、U 或以 i、u、U 开头的韵 母 韵母是以 i 或以 i 开头 的韵母 韵母 u 是或 以 u 开头的 韵母 韵母是 11 或以 tl 开头的韵母 双唇音 bpm 有 有 有（只限 U）无 进行评价引导学生养成良好的习态度与惯二方式自小组家长教师相结合好的多式元教三师内容认读导教拼音能否准确地汉语教节识字材中结节识字要求识字和课外量大写意情外量感言交际力兴趣以及受到趣以习高趣以尚长趣以操味熏元陶程四形一性言实操节践上听讲堂发发发发导常学规作大写结业流养成教单测等我们陶实采用价老材观察平时纸课笔作自试业教综考法朗口举否准项占否准期末否准用总否准口举识我们陶实

10、采用参加校质教五习建议头年月日镇统卷间自六?卷间?卷间?卷间?卷间?拼?度议?参加否准?识字?价价我们陶实采用教综考小组?价材?教?教?价?参材?度好?教?性?一性?唇齿音 f 有 无 有（只限 U）无 舌尖 d t 有 有 有 无 中音 n 1 有 冇 有 有 舌根音?k h 有 无 有 无 舌尖前音 z c s 有 无 有 无 舌尖后音 zh ch sh r 有 无 有 无 舌面音 j q x 无 冇 无 冇 零声母 仃 仃 仃 仃 腔开淙、舌伎高k 舌面 中国历届领导莊子,尖作为80 詹的我忙 前 央 后 前 后 央 不團 a 不團 B0 不圖 不10 不10 高 闭 i【i ay uu

11、 ih】半离 丰闭 eY oo 中 元音 er 半低 半开 eH 低 开 aA ,应该知道这些 进行评价引导学生养成良好的习态度与惯二方式自小组家长教师相结合好的多式元教三师内容认读导教拼音能否准确地汉语教节识字材中结节识字要求识字和课外量大写意情外量感言交际力兴趣以及受到趣以习高趣以尚长趣以操味熏元陶程四形一性言实操节践上听讲堂发发发发导常学规作大写结业流养成教单测等我们陶实采用价老材观察平时纸课笔作自试业教综考法朗口举否准项占否准期末否准用总否准口举识我们陶实采用参加校质教五习建议头年月日镇统卷间自六?卷间?卷间?卷间?卷间?拼?度议?参加否准?识字?价价我们陶实采用教综考小组?价材?教?教?价?参材?度好?教?性?一性?