培养小学生课外阅读能力的教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 培养小学生课外阅读能力的教案 东关小学 徐晓霞 教学目标:1、指导学生学习为图书编辑目录的方法，在实践训练中激发学生的兴趣，并进一步拓宽阅读面。2、指导学生通过了解名人读书的方法心得，化为己用，促进学生读书的积极性。3、选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。4、通过阅读优秀作文，培养学生的阅读能力及培养他们对阅读优秀作文的兴趣。5、课前准备:（1）参观图书馆（2）搜集一些名人读书的心得和方法。(3)制作“优秀作文”奖牌。教学过程:(一）编辑图书目录 1.教师摆出一大堆图书，并要求一生在最快的时间内找出所要图书。2.组织学生交流在找书过程中碰到的问题混乱难找。3.提出课题

2、：试问今天才这么些书，如果有一个图书馆那么多书，也能这么找吗？4.回忆参观时的印象，板书课题。5.学生情况导入，发现问题。6.回忆参观情况，总结出解决问题的方法。7.根据学生发言总结出编辑图书目录的方法：类别、编号、书名。学习好资料 欢迎下载 8.进行尝试练习，各组为组内带来的图书分类并编号入册。9.组织交流。10.小结方法和心得。方法：确定类别及类别号。把书分类。给书编号。登记，贴书号。11.学生讨论交流在图书馆时所见到的编辑图书目录的方法 类别：理论、文艺、科技、工具、注意：大类别中还可以分小类别：如文艺可分小说、散文、戏剧、寓言、童话 编号：类别号+书号类+书名。（二）读书的秘决 1、出

3、示李平心五勤读书法 李平心的读书方法有五勤，即勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。在他的居室，无论是从书房到卧室，还是从书房至床头，甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处，凡要可到达之地，都有存放着纸片的小盒子。是他平时投放读书的笔记、摘录的“聚宝盒”，每隔一段时间，就拿出来归类、整理研究，写成了甲骨文、金文扎记 2、交流读文体会：阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈。3、介绍方法 （1）教师介绍鲁迅读书的秘决：不动笔墨不读书，做到：眼到、口到、心到。激发学生阅读兴趣。（2）学生介绍课前搜集到的名人的读书方法。（3）教师补充一些阅读秘訣如 法在实践训练中激发学生的兴趣并进一步拓宽阅读面指导学生通过了

4、解名人读书的方法心得化为己用促进学生读书的积极性选择学习名人读书方法提高自己阅读水平通过阅读优秀作文培养学生的阅读能力及培养他们对阅读优秀作文一大堆图书并要求一生在最快的时间内找出所要图书组织学生交流在找书过程中碰到的问题混乱难找提出课题试问今天才这些书如果有一个图书馆那多书也能这找吗回忆参观时的印象板书课题学生情况导入发现问题回忆参观情况总组为组内带来的图书分类并编号入册组织交流小结方法和心得方法确定类别及类别号把书分类给书编号登记贴书号学生讨论交流在图书馆时所见到的编辑图书目录的方法类别理论文艺科技工具注意大类别中还可以分小类别如文艺可学习好资料 欢迎下载 “四勿一高”读书法 “五勤”读书

5、法 “十目一行”读书法 阅读四法：一.扩大阅读面 二.勤于思考 三.勤于记录 四.善于运用 4、组织交流汇报 （1.学生交流名人读书方法。（2.讨论理解名人学习方法。熟记一到两种读书方法（3.交流汇报。5、交流学习心得。（三）优秀作文的阅读 1、引题“优秀作文的阅读”2、引导交流：小朋友，你们喜欢读优秀作文吗？说说什么是优秀作文？阅读优秀作文有什么好处？3、小结激趣：优秀作文是我们小朋友写的作文，贴近我们的生活，读起来亲切，认真阅读对我们提高阅读写作水平有很大的好处。优秀作文：思想健康、中心明确、内容具体、条理清楚、详略得当、语句通顺、书写工整、不写错别字，会用常用标点符号。好处：拓宽思路、丰

6、富写作材料，提高阅读和写作水平。4、出示优秀作文保护蜻蜓 5、指导学生小组内交流作文内容及阅读方法。阅读方法：读题，猜内容，看题目好在哪里。读文，想内容，理层次。思文，文章的特点和学习、借鉴的地方 法在实践训练中激发学生的兴趣并进一步拓宽阅读面指导学生通过了解名人读书的方法心得化为己用促进学生读书的积极性选择学习名人读书方法提高自己阅读水平通过阅读优秀作文培养学生的阅读能力及培养他们对阅读优秀作文一大堆图书并要求一生在最快的时间内找出所要图书组织学生交流在找书过程中碰到的问题混乱难找提出课题试问今天才这些书如果有一个图书馆那多书也能这找吗回忆参观时的印象板书课题学生情况导入发现问题回忆参观情况

7、总组为组内带来的图书分类并编号入册组织交流小结方法和心得方法确定类别及类别号把书分类给书编号登记贴书号学生讨论交流在图书馆时所见到的编辑图书目录的方法类别理论文艺科技工具注意大类别中还可以分小类别如文艺可学习好资料 欢迎下载 6、小结：我们通过阅读实践，明白了阅读的方法，下面我们就自己来读一篇优秀作文，并做好读书笔记。布置作业：1 回家为自己的小书柜建立一份书目档案。2用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。3回去选一篇自己喜欢的作文，运用学到的方法。4自己认真阅读一篇作文并作好读书笔记，并仿写一篇作文。法在实践训练中激发学生的兴趣并进一步拓宽阅读面指导学生通过了解名人读书的方法心得化为己用促进学生读书的积极性选择学习名人读书方法提高自己阅读水平通过阅读优秀作文培养学生的阅读能力及培养他们对阅读优秀作文一大堆图书并要求一生在最快的时间内找出所要图书组织学生交流在找书过程中碰到的问题混乱难找提出课题试问今天才这些书如果有一个图书馆那多书也能这找吗回忆参观时的印象板书课题学生情况导入发现问题回忆参观情况总组为组内带来的图书分类并编号入册组织交流小结方法和心得方法确定类别及类别号把书分类给书编号登记贴书号学生讨论交流在图书馆时所见到的编辑图书目录的方法类别理论文艺科技工具注意大类别中还可以分小类别如文艺可