《唯一的听众》教学设计办公文档演讲致辞_办公文档-演讲致辞.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 唯一的听众教学设计 六年级上册唯一的听众教学设计 一、学习目标 1有感情地朗读课文，转述故事，把握文章主要信息。2由“静”入手，读懂老妇人这一形象。3感受人物高尚的情操和人与人之间美好真挚的感情。二、教学重点难点 重点：学会寻章摘句，品读词语，悟出老妇人静的外表下隐藏的丰富情感。难点：读懂老妇人举动的深层原因。三、教学过程 （一）、导入 古人说：“颐天地之和，莫先于乐，穷乐之趣，莫过于琴。”古人认为琴是传递心曲最好的途径。正因如此，范仲淹一生爱琴，且一生只弹一支曲子 履霜；也正因如此，才有了伯牙子期高山流水遇知音的美谈。今天我们也将看到一个有关于琴的故事，但这琴

2、不是七弦古琴，而是一把小提琴。书写课题特意将听众写成繁体字：唯一的聽众 (虽然我们现在已不用繁体字，但我还是希望大家一起来看一看听众的听的繁体字，当中有一个“心”，今天就让我们一起用心去贴近这篇课文，走进这个故事中。)（二）心贴故事 有感情地朗读课文，找出课文中的成语，并尝试运用这些成语以第一人称简要地复述本文的故事。离家 蹑手蹑脚 回家 难以置信 自信 演奏 尽心尽力 潜滋暗长 琴技 大吃一惊 观众 成百上千 （三）心贴心 1 从大家刚刚的复述当中我们发现文中的“我”后来有了成百上千的观众，可为什么要称这位老妇人为“听众”而且是“惟一的听众”？让我们寻章摘句，先找到描写老妇人的句子，试着用文

3、中的一个字形容老妇人这位惟一的听众。（静）2你能读懂老妇人的静吗？让我们一起静静地品味这些句子，心贴着老妇人的心去思考，在这静的外表下隐藏着怎样的心情？以这样的句式来表达：她的静是一种（静是一种娴静儒雅之气，静是一种肯定鼓励之意，静是一种温柔呵护之情，静是一种聪明智慧之举。）3 这样一位颇有声望的教授，为什么能一直坚持每天一大早就来到树林里，一个人静静地听“我”拉琴？老妇人对音乐的爱 老妇人对青年一代的爱 “我”对音乐的爱 追求音乐的执著劲儿 （对艺术的钟爱让他把这份爱也洒向了热爱艺术的青年,人格越伟大的人越学习必备 欢迎下载 第 2 页 平和。）（敬）4老音乐家为何要编织谎言骗“我”,为何不

4、亲自教“我”技术要领?（精神的教育远胜于知识的传授）（境）（四）心飞扬 （可留为作业）“我”一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。当“我”得知真情后，还是一直早早地来到林子里，为这唯一的听众演奏，请发挥自己合理的想象，“我”在得知真情后第一次为老妇人演奏会有怎样的心情，又会有怎样的表现？（真正从心底流出来的音乐来到世上，不是为了钱财，而是为了寻找聆听的耳朵；真正用心创造的音乐来到世上，不是为了赢取名利，而是为了寻找知音。）四、回扣题目，总结 老妇人带着对音乐深深的敬意，把爱洒向了一个钟爱艺术的青年，她用平静的眼神、平和的话语，给“我”创造了一个充满爱的美好境界，她用心听出了“我”的心中

5、之曲，所以她称得上是“我”唯一的听众。此时我们再来看题目，我写的这个繁体的“听”。它的右半部分不仅有“心”字，更有一个“德”字的右半部分。之所以这么写，是因为我们通过用心贴近故事，贴近人物，看到了这位老音乐家从心中迸发出的智慧，从心里流淌出的品质。板书：略 握文章主要信息由静入手读懂老妇人这一形象感受人物高尚的情操和人与人之间美好真挚的感情二教学重点难点重点学会寻章摘句品读词语悟出老妇人静的外表下隐藏的丰富情感难点读懂老妇人举动的深层原因三教学过程一导入古一支曲子履霜也正因如此才有了伯牙子期高山流水遇知音的美谈今天我们也将看到一个有关于琴的故事但这琴不是七弦古琴而是一把小提琴书写课题特意将听众写成繁体字唯一的聽众虽然我们现在已不用繁体字但我还是希望大家一感情地朗读课文找出课文中的成语并尝试运用这些成语以第一人称简要地复述本文的故事离家第页学习必备欢迎下载平和敬老音乐家为何要编织谎言骗我为何不亲自教我技术要领精神的教育远胜于知识的传授境四心飞扬可留为作业