八年级物理摩擦力练习中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 八年级物理摩擦力练习 1 班级_ 姓名_ 学号_【当堂反馈】1下列摩擦各属于哪一种摩擦？用圆珠笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是_.用橡皮擦字时，橡皮与纸面间的摩擦是_.用手拿笔写字时，手与笔杆间的摩擦是_.用卷笔刀旋削铅笔时，铅笔与卷笔刀孔间的摩擦是_.2下列事例中，属于有害摩擦的是（）A.走路进鞋底与路面间的摩擦 B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦 C.拿东西时手与物品间的摩擦 D.写字时粉笔与黑板间的摩擦 3在如图所示的两种方式下推动同一个箱子，这种现象说明（）A.压力小，摩擦力小 B.滚动摩擦比滑动摩擦小 C.推力大，摩擦力小 D.滑动摩擦比滚动摩擦小 4下列实例中，为了

2、增大摩擦的是（）A.车轮上刻有凹凸不平的花纹 B.移动重物时，在它下面垫上钢管 C.在机器的转动部分装滚动轴承 D.给自行车轴加润滑油 5下列事例中，能减小摩擦的是（）A.运动鞋底有花纹 B.行李箱下安装两个轮子 C.骑自行车刹车时用力捏闸 D.在冰冻的路面上撒沙子 6在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能握得太紧，这样做的目的是（）A.前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦 B.前者是为了减小摩擦，后者是为增大摩擦 C.两者都是为了增大摩擦 D.两者都是为了减小摩擦 【课后作业】1下列摩擦中，属于滚动摩擦的是（）A.拧螺丝时，

3、螺丝钉在螺母中转动时产生的摩擦 B.旱冰鞋的轮子与地面间的摩擦 C.在皮带传动中，皮带与轮子之间的摩擦 D.自行车刹车时，刹车皮与钢圈间的摩擦 2下列各种摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中 属于有益摩擦的是（）A.和 B.和 C.和 D.和 3在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（）4“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中，为了减小摩擦的是（）A.泥鳅身上的黏液 B.壁虎脚上的刷状肉垫 C.斑马身上的条纹 D.蛇身上的粗糙鳞片 学习必备 欢迎下载 5小明

4、想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块 A 和木块 B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱体铅笔若干，进行实验探究.请完成以下填空：实验步骤一：把木块 A 放在水平桌面上，用弹簧测力计_拉动木块，记下弹簧测力计的示数 F1.实验步骤二：把_放在水平桌面，将_放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力的求数 F2.实验析：当满足_的条件时，上述结论是正确的.6自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，例如：A.轮胎上刻有花纹；B.车轮做成圆形；C.塑料套紧套在车把上；D.在转动部分添加润滑油；E.脚踏板凹凸不平；

5、F.刹车时用力捏闸；G.车轴处装有滚珠；H.车的把手上有凹槽.上述各项内容中：（只填写各选项前的字母）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是_；通过增大压力而增大摩擦的是_；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是_；通过使接触面自动分离而减小摩擦的是_.用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝_（前/后）.请你大胆发挥想象，说说假如没有摩擦，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景.【预习作业】1如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是_.纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做_运动.若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_（变大/不变/

6、变小）.2某同学做了如下实验，每次都用弹簧测力计拉同一木块在水平面内做匀速直线运动，其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是（）A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.甲和丁 3用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时的摩擦力，下列说法中正确的是（）A.在柏油路面和冰面上没得的摩擦力相同 B.在同一路面上，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C.只要鞋被拉动了，弹簧测力计的示数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D.在同一路面上鞋以不同的速度做匀速运动，弹簧测力计的示数都相同 与纸面间的摩擦是用橡皮擦字时橡皮与纸面间的摩擦是用手拿笔写字时手与笔杆间的摩擦是用卷笔刀旋削铅笔时铅笔与卷笔刀孔间的摩擦是下列事例中属于有害摩擦的是走路进鞋底与路面间的摩擦机械运转时轴承与滚珠间的摩擦拿小摩擦力小滚动摩擦比滑动摩擦小推力大摩擦力小滑动摩擦比滚动摩擦小下列实例中为了增大摩擦的是车轮上刻有凹凸不平的花纹移动重物时在它下面垫上管在机器的转动部分装滚动轴承给自行车轴加润滑油下列事例中能减小摩擦体操运动员在上单杠之前总是要在手上抹些镁粉而在单杠上做回环动作时手握单杠又不能握得太紧这样做的目的是前者是为了增大摩擦后者是为了减小摩擦前者是为了减小摩擦后者是为增大摩擦两者都是为了增大摩擦两者都是为了