六年级信技教案论文会议文章_中学教育-教学研究.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 编写简单的过程 教学目标:1、学会过程定义、编辑命令的使用，掌握如何保存文件。2、激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识。3、通过欣赏作品，培养学生的审美观,增强学生的成就感。教学重点:过程定义、编辑命令 教学难点:过程定义、编辑命令 教学过程：一、导入 师：LOGO系统允许我们将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令。新定义的命令的使用方法与系统自带的命令一样。新定义的命令如果有错误，可以随时修改，可方便呢。那我们一起来学习如何定义新命令吧。二、新授 活动一：教海龟画三角形的新命令。师：将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令的方法，我们称之为过程定义。
2、定义一个过程的方法如下：定义过程命令：TO 过程名 一条或多条命令 END 定义过程时，以 TO命令开头，紧接着是你给新命令取的名称，即过程名，中间部分是你编写的画图命令，最后以 END命令结束过程定义。做一做：定义画正三角形的过程（示范并讲解，生再自行操作。）TO SJX REPEAT 3FD 100 RT 120 END TO SJX 命令后，命令提示符变成“”,提示我们可以输入画图命令,输入 END后,命令窗口显示SJX DEFINED”,表示已经定义好一个过程名为 SJX 的过程.接下来我们可以直接使用 SJX 命令画边长为 100步的正三角形。试一试：定义一个过程名为 ZFX，画边长
3、为 100 步的正方形过程。请生讨论，并自行完成操作，再相互交流。活动二：修改已定义好的过程内容 师：TO 命令只能用于过程的定义，不能用于过程的修改。为此，LOGO系统为我们提供了另一条命令过程编辑命令。我们不仅可以用编辑命令定义一个新过程，还可以用这条命令修改过程的内容。编辑命令 1：EDIT 过程名 编辑命令 2：EDIT ALL 注：编辑命令 1 用于定义或修改指定名称的过程；编辑命令 2 可用于修改所有已定义过的过程，也可以用于定义新过程。过程修改完毕可按 F2键保存文件并退出编辑状态，回到命令状态。做一做：将上例 SJX 过程中的 FD命令的步长值修改为 50 步 备 注 学习必备
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