六年级地方课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、第一课时：学会保护自己 教学目标：1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。教学重点和难点 重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。活动课时：1 课时 教学过程（一）故事导入，设疑激趣（二）角色扮演，体验情境（三）课堂总结，感悟升华 教师

2、：同学们，今天的探讨留给我们印象最深的是什么，或者说最受启发的是什么呢？学生自由发言。教师：大家都说得非常好，最后老师想用一首打油诗结束我们今天的学习：B、学会自我调节。C、考试增加自信心。正确指导 出示：A、复习时的重点：已经熟悉的内容一带而过，及时补习生疏的地方。B、看看自己整理的图表，笔记，考卷等。C、检查考试必备的学习用品，保证充足睡眠。D、比平时提前半小时起床，吃好早饭，检查所带学习用品，信心百倍走向考场。E、保持心情轻松，相信自己能考得很好。F、预备铃响后，休息一会，或闭目养神保证头脑清醒。4、小结：老师相信，只要同学们做到自我调节考前做好准备，考试时相信自己一定能行，一定能克服紧

3、张情绪。5、实践：“做个小记者”用学到的方法，采访身边老师，并谈谈体会。心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃

4、好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后第二课时：走进风筝，放飞心情 活动总体目标：认知目标：了解风筝的相关知识，了解风筝的制作。能力目标：培养学生的收集信息的能力，表达能力，动手操作、制作能力和实践能力。活动重点：风筝各种资料的收集、整理，风筝的制作，实地采访。活动难点：风筝的制作和放飞的技巧。活动过程：制定活动方案（略）一、激趣开题、定题分组 1、在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢放风筝吗？2、师小结放风筝的好处，提出问题：我们也来自己作作风筝行吗？板书课题：走进风筝，放飞心情 3、要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面的知识呢？（

5、1）请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现课题的意识、探究课题的能力。（2）学生分组。小组讨论所要研究的内容，确定研究课题。（3）确定的课题：风筝的起源 风筝的样式 风筝的制作方法 风筝的放飞技巧 （4）小组确定课题，师展示上网收集资料的过程，分组试行。4、制定活动方案 （1）针对小组选定课题确定人员分工。（2）确定收集、整理资料的方法。如：实地考察、采访 心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保

6、护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后（3）将收集到的资料制作成演示文稿。第三课时：远亲不如近邻 一、活动目标：1、通过活动，培养学生交际能力。2、使学生认识到邻居的重要性，知道“远亲不如近邻”的道理。3、能跟邻居和睦相处，对邻居有礼貌。能帮助邻居做力所能及的事。

7、二、活动过程：（一）小品引入：1、小品表演：深夜，爷爷生病了，子女们都不再身边，奶奶急得团团转。赶紧打电话给我的爸爸妈妈，爸爸妈妈听了赶紧王奶奶家赶，可是路比较远，爸爸妈妈要乘车，需要一小时。奶奶看爷爷病情越来越严重，心想拖下去不是办法，于是敲开了邻居的门。邻居一听，赶紧叫了救护车，又叫了几个别的邻居，把爷爷背下了楼。有一个邻居跟着救护车到了医院，陪着奶奶在医院里办了各种手续，又安慰奶奶。等爸爸妈妈赶到的时候，爷爷的病情已经得到了控制。2、讨论：看了这个小品，你有什么想说的吗？3、小结：是啊，紧要关头，还是邻居好。中国有句老话：“远亲不如近邻”就说出了这个道理。你能说说发生在你家和邻居间互相帮

8、助的事吗？（生说）心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信

9、自己能考得很好预备铃响后 第四课时 （二）说说邻居。1、刚才好多小朋友都说了邻居的事，老师知道，你们肯定互相了解得比较多。但是，也有许多小朋友不知道自己的邻居是干什么的，也不知道他家有几口人，连最基本的情况都不了解，平时也从不串门。现在我想请小朋友说说看，你对邻居了解多少。2、说说邻居。3、表扬做得较好的小朋友。（三）讨论邻居间应该怎么做。1、小朋友，你认为邻居之间应该怎样相处呢？2、看小品表演。小明早上上学去，出了家门，碰到了邻居叔叔正要去上班，小明连忙说：“叔叔早！”叔叔问小明：“小明，你去上学吗？我上班要经过你们的学校，你坐我的自行车去吧！”小明高兴地说：“谢谢叔叔！”放学了，小明回到家

10、，爸爸妈妈都不在，忽然下起了雨，邻居家的衣服还晾在院子里的晒衣竿上，小明连忙跑下去帮邻居收衣服。等叔叔阿姨下班回来，再把衣服还给他们。星期天到了，叔叔邀请小明到他家玩。小明很高兴，他一进门就跟邻居的小弟弟玩了起来，声音吵得要命。叔叔皱了皱眉头，但没说什么。3、看完小品讨论：刚才小明哪些地方值得我们学习，哪些地方做得不够好？4、你认为邻居之间怎样相处呢？（自由发表意见）心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我

11、保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后 第五课时（一）布置实践任务。1、这一次的活动，就是拜访邻居。出示板书：拜访邻居 2、什么叫“拜访”？3、怎样去“拜访”？讨论后板书：有礼貌 说话要得体 第一次可叫父母陪同前往 4、拜访时了解些什么？讨论后板书：家庭成员:大

12、概年龄:工作情况:有什么爱好:生活习惯:5、设计表格:请同学们自己设计一下表格，整理一下拜访思路。参考表格：邻居 邻居（1）邻居（2）邻居的家庭男主人：女主人：小主人：其他：男主人：女主人：小主人：其他：心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师

13、大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后成员 邻居的大概年龄 男主人：女主人：小主人：其他：男主人：女主人：小主人：其他：邻居的工作情况 男主人：女主人：小主人：其他：男主人：女主人：小主人：其他：邻居有什么爱好 男主人：女主人：小主人：其他：男主人：女主人：小主人：其他：邻居的生活习 心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通

14、的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后惯 为邻居做件事 第六课时：书包的学问 走进电视综合实践活动课堂教学实录 师：有人说，要学好语文，功夫在课外，这话不无道理。社会是学习语

15、文的大课堂，处处留心皆学问。想必同学们一定有许多这方面的经历。生（抢答）：我在广告中学到了语文，比如有这样一句广告词“只要拥有了春兰空调，春天就会永远陪伴着你。”这里巧妙地运用了双关的修辞，让我加深了对修辞的理解。生：我在杂志上学到了语文，杂志上有许多优美的词、句子，可以丰富心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今

16、天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后我们的语汇，为写作打下基础。生：报纸也能让我们学到语文知识，像我们订的小金星报 作文报就开拓了我们的写作思路，而且还告诉我们有关说明文、作文开头的技巧等。生：从电视中也可以学习语文，比如：看动物世界，可以了解到各种动物的形态、生活习性、繁殖方式等有关知识。那么写说明文就可以胜券在握了；大学生辩论会中辩手们那缜密的思维

17、，妙语连珠的语言会让你感叹不已。生：我在街头上学到了语文。接连不断的商店招牌让我学会了一些不太常见的字“淼”“毳”。师：刚才大家各抒己见，谈得都非常好。此时时刻，让我们大家一起走近电视，看看电视给我们带来了什么？师：好！下面请今天的主持人上场，大家鼓掌欢迎！主持：老师同学们好！，待会儿大家可以欣赏我们自编自演的一系列有关电视话题的节目。不过节目未开始前，我向大家提个小建议：希望同学们仔细看，认真听，并及时在本子上记录你的感受，包括一些有意义的话或对某位同学表演的评价。（同学们拿出本子和笔）主持：我想问大家一个问题：你们都爱看电视吗？主持：都看过 电视风波 吗？看看小明家到底发生了一场怎样的风波

18、？（电视风波着眼于家庭小事“烧开水”，通过小明的一系列活动及其母女的对话，深刻地阐释了一个主题：电视能开阔我们的视野，且能增长知识。）主持：在商品经济社会里，广告铺天盖地，充斥我们的生活，那么我们应该如何看待广告呢？请看第二个节目说说广告 生 5：对，看电视还能影响家人的感情，引发家庭矛盾。生 1：电视让我们足不出户，早知天下事。生 2：看电视的好与坏掌握在我们的手中，我们让它好，它就好。心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保

19、护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后生 3：只要大家走进电视，从电视中汲取营养，我们的语文能力就会得到提高 第七课时：手工制作天鹅（折纸）教学内容：手工制作天鹅（折纸）教学目标：1、了解天鹅的习性，知道天鹅是国家重点保护动物；2、学会折天

20、鹅；心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好

21、预备铃响后过程与方法：通过自主探究与合作交流，锻炼学生手脑并用能力、探究合作能力以及实践创新能力；重点：天鹅的折法 难点：翅膀的折法 教学过程：（一）创设情景想天鹅 师：同学们，老师这节课给你们带来了一个礼物，你们看，这是什么？（教师出示课前折好的天鹅）生：天鹅。师：喜欢吗？生：喜欢。师：那么，关于天鹅你们都了解哪些呢？看谁知道的多？（二）汇报资料知天鹅（学生汇报课前搜集的有关天鹅的资料）生甲：天鹅是一种候鸟，有着长途迁徙的习性；一年一度，从寒冷的北国到温暖的南方，天鹅都要飞越千山万水，往返万里迢迢。生乙：天鹅有大天鹅和小天鹅，还有白天鹅和黑天鹅。生丙：天鹅一般雄性较大，雌性较小。雄体长 1.

22、5 米以上，雌体较小。颈极长。生丁：全世圣洁、高贵、恬静、优雅。界共有 5 种天鹅，中国就有3 种。天鹅是我国重点保护动物。师：同学们对天鹅了解得可真多呀！这真令我感到惊讶。天鹅是美丽的象征，是善良的使者；同时又是我国重点保护动物，我们要保护天鹅，热爱天鹅，人人争做保护天鹅的小卫士。既然同学们这样喜欢天鹅，那就用我们灵巧的手一起来折天鹅好吗？生：好！心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时

23、课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后师：请同学们把书翻到第六课：手工制作天鹅（折纸），小组共同合作探究学与做部分，这部分是天鹅的折法示意图，请同学们开动聪明的大脑，利用灵巧的双手，小组共同合作探究天鹅的折法，也可以创新出其他的折法。生甲：老师我折完了。师：真聪明，这么快就折好了

24、。（边说边检查作品）老师给你提一个小小的建议好吗？天鹅的两个翅膀是对称的，而你折得一个偏高，另一个偏低了，你看是不是？生甲：是的，谢谢老师！师：继续努力！生乙：老师我折完了。师：真棒！生乙：好的。生丙：老师，我发现了一个新折法。（教师边观察边说）师：你真聪明，你只是在天鹅的翅膀上做了一点变化，就创新出一种新折法，真有创意！把你的做法向同学们展示一下好吗？生丙：好的。（生丙到前面向全班同学展示创新之处，全体同学鼓掌欢迎）师：以小组为单位，每个同学至少折一只天鹅，不会折的同学，组内同学负责教会，一定要负责到底，包教保会。第八课时（学生分小组继续折天鹅，新的折法又陆续产生。再请创新出新折法的学生到前

25、面演示，其他同学向其学习。）（一）小组合作绘天鹅 心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品

26、信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后师：同学们真聪明！不但学会了书上的折法，还创造出许多新的折法，老师真为你们感到骄傲！下面我们来一个竞赛好不好？生：好！师：同学们仍然以小组为单位，充分发挥你们的聪明才智，小组合作，共同绘制一幅天鹅图。你们可以采用折、画、剪、粘等多种方法来完成。看哪个小组的设计别具一格。注意：你们设计的天鹅图，在以天鹅为主的同时，也可以折一些其他的作品。（学生分小组设计天鹅图，同时播放音乐献给爱丽丝。教师在黑板上画：天鹅湖、荷花、小鱼、小树、高山、鲜花、月亮）（二）成果展示放天鹅 师：刚才老师看到各组的同学都开动智慧的大脑，运用灵巧的双手，团结协作，共同绘

27、制出了一幅幅美丽的天鹅图。现在，就请同学们将你们小组的作品粘贴到黑板上，老师在黑板上为你们绘制了一幅大的天鹅图的背景，请各个小组的同学，将你们的作品粘贴到背景中你认为最合适的位置。如果你们组还有剩余的天鹅或者其他的折纸作品，也请你们粘贴到背景的相应位置上，我们师生共同来完成这幅巨大的天鹅图。（学生动手将作品分别粘贴到背景的相应位置。一幅幅小天鹅图拼贴在一起一幅生机盎然、恬静而美丽的巨大天鹅图诞生了。）师：同学们，在我们师生的共同合作下，一幅生机盎然、恬静而美丽的巨大天鹅图诞生了。看到这幅美丽的图画，你们想说些什么？生甲：我看到这幅美丽的图画陶醉了。生乙：我看到这幅美丽的天鹅图，仿佛置身于其中，

28、也变成一只美丽的白天鹅，在湖中自由自在地游玩。生丙：我喜欢这幅美丽的图画，同时，我想天鹅是国家级保护动物，我们每个人都应该保护天鹅，象热爱自己的生命一样，热爱天鹅。心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生

29、疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后 第九课时（一）拓展延伸爱天鹅 心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大

30、家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后同学们说的太好了！通过这节课的学习，使我们更加了解了天鹅的习性，知道天鹅是国家级保护动物，我们每个人都应该热爱天鹅，保护天鹅，人人争做保护天鹅的小卫士。大自然是美丽的，大自然正因为有了象天鹅一样的有灵性的生命而显得更加美丽。我们要热爱天鹅，热爱大自然，保护我们人类赖以生存的环境。正是因为人们的环境意识淡薄，乱砍滥伐，才使得生态环境遭到破坏，才使得沙尘暴在我国北方肆虐。我们是新时代的小主人，

31、保护生态环境是我们义不容辞的责任。为了我们的生活更加美好，为了我们生存环境更加美丽，同学们，让我们积极行动起来，人人争做爱天鹅、爱大自然，保护生态环境的小卫士！天 气 第十课时 心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带

32、而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后活动目标：1、知识与技能：1）、使学生能认识天气预报中的常用天气符号，并培养学生收听、收看天气预报的习惯。2）、激活学生的已有经验，让学生发现在生活中已利用的天气，让天气走近学生生活，缩短它们之间的距离感。2、过程与方法：贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键。所以在进行本节教学之前，要求学生注意收听、收看近日天气预报，了解近期气象状况，收集天气谚语，为活动顺利进行做铺垫。3、情感态度与价值观：1）树立天气预报与人

33、们生活生产密切相关的观点，人性化地播报天气，在关心科学的同时关注生活质量。2）初步学会辨证地看待天气，正确地对待天气。3）思维拓展，联系气象谚语，培养热爱祖国和劳动人民的情怀。活动重点：1、学会收听、收看天气预报，人性化地播报天气。2、能识别天气预报常用符号所表示的天气现象。活动难点：辨证地认识各种天气与人类活动的关系。一、猜谜导课，了解天气现象。1、上课之前我们先来猜几则谜语放松放松，好吗？（师出示谜面）大家一起猜，猜到后大声说出谜底，好吗？开始。学生猜谜，教师板书：风、雪、雨、露。黑板上的这些现象统称为：天气（板书）。今天我们就来一起研究研究天气。2、除了黑板上的天气现象外，你还知道哪些？

34、（晴、霜、雾凇、雾、虹、霾、霞、海市蜃楼、晕、闪电、雷、极光、龙卷风、沙尘暴、雪暴、台风、冰雹、冰针）二、了解天气变化的途径。心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检

35、查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后 1、你是通过什么方式来了解天气变化的？（看天气预报、看手机信息、看报纸、听广播、上网、观察生活）第十一课时 一、激活学生以有的生活经验。心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探

36、讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后 2、现代人了解天气变化的途径有很多。那你知道古代的中国人是怎样了解天气变化的吗？（观察生活现象，总结谚语）3、谁能说说你搜集到的谚语。学生汇报。4、在大家同时搜集谚语的时候，我发现是个有心人。她不仅搜集了谚语，还了解了一些谚语的意思。现在请来当老师，为大家说上几条。二、在学习和利用科学技术的同时要继承和发扬前人的优秀经验

37、。5、总结：前人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。谁知道我们最常用的了解天气变化的方法是什么？（收看天气预报。）三、识标识，看天气预报，做小小预报员。1、在天气预报中，我们常用特定的符号来表示不同的天气现象。出示。请大家仔细观察，你发现了什么规律？让我们共同来认识这几种天气符号。2、只有天气符号还不够，我还为大家带来了一段天气预报的视频。请大家边看边收集信息：天气预报包括哪些内容？（气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等）三、了解天气预报的内容，为人性化、创造性地播报天气预报做好铺垫 1、了解了天气预报的内容后，我们也来尝试着播报一下天气。这里有几座城市明天的天气情况，请你

38、创造性地为济宁或其他的两座城市，播报天气预报。温馨寄语：可适当、适时运用下面的小提示，让你的播报更加具有人性化！先在小组内练习，一会儿请有创意的同学到前面播报！第十二课时 指名上台播报！（24 人）心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都

39、说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后 一、人性化地播报天气，让学生在关心科学的同时关注生活质量。4、为什么我们要及时地收看天气预报，了解天气资讯呢？下面我们来看一段视频韦帕的新闻。谁能说说为什么要了解天气资讯？（减少人员伤亡，降低经济损失，防止精神伤害）二、让学生了解收看天气预报的意义和作用，以此来关注生活。四、探究天气与人类的关系。1、刚才我们了解了许多天气的知识和信息。我想知道，你最喜欢什么样的天气？为什么？晴天太阳能洗澡、

40、做饭；风大（荷兰风力）发电；阴天人工降雨；雪天杀菌 三、让学生充分利用以有经验谈自己喜欢的天气，激活学生的以有经验，让学生发现生活中已利用的天气，让天气走近学生生活，缩短它们之间的距离感 2、我发现多数同学喜欢晴天。因为在这样的好天气下，我们可以尽情地舒展筋骨，享受阳光。可如果天天都是这样阳光明媚，万里无云的话，又会怎样？出示干旱的图片。2005 年 8 月，广东省徐闻县就持续了 248 天的晴，看！这就是持续晴天而导致的旱情。3、课下，你也收集了一些因天气而造成的灾难。现在就请大家在小组内交流交流收集到的有关资料，一会儿选代表在全班发言。（选有代表性的：晴、雨、雪、雾）四、培养学生收集、整理

41、信息的能力。4、师讲小故事、换个角度看问题。“有一位老人，整天坐在家里发愁。为什么呀？听我慢慢道来！她呀，有二个女儿，都出嫁了。大女儿嫁给了伞店的老板，小女儿嫁给了染坊的老板。安理说，不用愁呀！可是，晴天她也愁，雨天她也愁。晴天愁她大女儿家的伞卖不出去;雨天愁她小女儿家的布晒不干，不好卖；愁啊！有一天，来了一个人对她说：老太太你可真有福气每天都不用愁晴天，你小女儿家的布晒得好雨天，你大女儿家的伞卖得好从此，老太太就不再坐在家里发愁。”心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实

42、生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后 为什么同样的事情，前后会有如此大的差别呢？人生有两种态度：乐观与悲观。相同的情况，不同的视觉，不同的心境。悲观的人容易钻牛角尖，而乐观的人总是以好的方面来

43、看问题。最终伞与布的情况是不变的，悲观沉落于忧愁，乐观的尽情享受人生！同样即使是同样的天气，有人在欢喜，有人忧。所以只有我们辩证地看待天气，正确地对待天气，我们就可以享受变化着的天气。第十三课时：花的海洋 一、活动目标：情感：心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是

44、什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后1、通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有成就感、喜悦感，感受与他人合作交流的乐趣。2、学生观察花朵，用花朵装扮生活的过程中体验中得到美的享受。能力：1、初步学会查找、收集、整理资料。2、在实践的访谈中锻炼口才，提高口语交际能力，在实践中提高自己的动手操作能力。3、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力以及持之以恒的品质。认知：1、了解美化的知识，扩展自己的

45、知识面。2、掌握种植花卉的一般方法。3、懂得利用花为生活服务。二、活动步骤 此次活动共分为三个系列进行。对花的了解 一、学生谈自己对花的了解 同学们，你们知道中国的十大名花吗？你们知道花中四君子吗？你们知道岁寒三友吗？学生根据自己收集到的资料加以展示。教师作补充。二、谈与花相关的知识（一）收集资料 1、自由组成活动小组，在组长的带领下，制定调查计划，并根据自己的计划到校外进行实地参观，认识花的品种，了解一些花的特点以及各式各样的话所蕴含的象征意义。并且对花的习性、栽种以及生长情况进行调查。2、学生自由组合去进行实践活动。3、学生通过各种渠道去查找资料并进行汇总。心初步掌握辨证思维能力和分析问题

46、理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后花的象征意义一览表 名称

47、颜色 特点 意义 备注 第十四课时：探寻祖先生活的痕迹 教学目标：1、通过观察、分析图文资料，感受人类产生的基本条件和生活状况，理解自然条件对人类的作用。心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力培养学生初步的交往与沟通的能力提高自己在现实生活中的自我防范能力教学重点和难点重点提自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力活动课时课时教学过程一故事导入设疑激趣二角色扮演体验情境三课堂总结感悟华教师同学们今天的探讨留给我们印象最深的是什么或者说最受启发的是什么呢学生自由发言教师大家都说已经熟悉的内容一带而过及时补习生疏的地方看

48、看自己整理的图表笔记考卷等检查考试必备的学习用品保证充足睡眠比平时提前半小时起床吃好早饭检查所带学习用品信心百倍走向考场保持心情轻松相信自己能考得很好预备铃响后2、通过观察、思考，知道远古人类从低级到高级不断进化的过程。3、分析有关资料，理解在从古猿到人的演变过程中，劳动的重要作用。4、知道中国是人类发源地之一。二、教学过程 1、在转变过程中根据你学过的知识认为起极其重要作用的是什么？为什么？2、什么是旧石器时代？在旧石器时代，请你介绍一下古代中国最早的古人类。出示导读提纲这一环节让学生装主动参与探究较为重要。创设适宜问题情景可激发学生探究解决问题的动机与兴趣，能产生正向的学习迁移。因此，拟出

49、了 5 个不同层次问题，在课前将这些问题印发给学生：围绕这 5 个问题作为学习导读提纲，指导学生探究问题，发挥抛砖引玉的作用。3、我们人类从哪里来?你知道几种关于“我们祖先起源”的说法?请你评价并说明理由。通过 P4 阅读阅读卡，学生马上会归纳出三个人类起源说。这三个答案对学生来讲很简单，老师在学生讨论发言中可以补充与引导：让学生观察图 11攀树的古猿想象图并朗读“阅读卡”相关内容，然后让学生展开想象，描述当时古猿可能的生活情况。设计意图：让学生知道“人类由古猿进化而来”的说法是科学的。并提出恩格斯后提出的“劳动创造了人本身”的理论。4、什么是旧石器时代？在旧石器时代，请你介绍一下古代中国最早

50、的古人类。结合图 14史前人类打制的石器，学生会知道什么叫旧古器时代。根据教材信息通过文字组合，学生基本上能介绍清楚元谋人的情况。学生在思考进行交流回答后教师可以归纳：亚、非、欧等地区发现了远古人的人类化石证明早在这些地方远古人谅开始生存了。并引导学生对照地图册，查阅图中地名所在国家，进而引导学生认识中国是人类发源地之一。二、谈石 器 的知识（一）收集资料 1、自由组成活动小组，在组长的带领下，制定调查计划，并根据自己的计划到校外进行实地参观，认识花的品种，了解一些花的特点以及心初步掌握辨证思维能力和分析问题理论联系实际能力学会运用自己的智慧机智勇敢地与侵害行为作斗争增强与违法行为作斗争的能力