《基本平面图形》复习教案人力资源商业合同_高等教育-大学课件.pdf

《《基本平面图形》复习教案人力资源商业合同_高等教育-大学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《基本平面图形》复习教案人力资源商业合同_高等教育-大学课件.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 第四章 基本平面图形 知识要求：1、经历观察、测量、折叠、模型制作与图案设计等活动，发展空间概念；2、在现实情景中认识线段、射线、直角、角等简单平面图形，了解平面上两条直线的平行和垂直关系；3、能用数学符号表示角、线段、互相平行或垂直的直线；4、会进行线段或角的比较，能估计一个角的大小，会进行角的单位的简单换算；5、经历在操作活动中探索图形性质的过程，了角线段、平行线、垂线的有关性质；丰富数学学习的成功体验，积累操作活动经验，发展有条理的思考与表达；6、借助三角尺、量角器、方格纸等工具，会画角、线段、平行线、垂线，能进行简单的图案设计，并能表达和交流自己的设计方案。知识重点

2、：线段、射线、直线有平行、垂直等概念的理解及运用，线段长短及角大小的比较。知识难点：角的单位换算，准确理解线段、直线、射线及平行、垂直等概念，进行简单的图案设计，这些都是本章的难点。考点：本章在考察中往往单独成题，多以填空题的形式出现，其中主要是识别图形、判断线的类型及图形的位置关系，对线段、直线、射线及平行、垂直概念的理解，根据图形对线段的长度和角的度数进行推理计算，对角度关系进行换算，是考试的重点。主要考察学生对基本概念和基本要领的掌握情况。知识点：一、线段、射线、直线 1、线段、射线、直线的定义（1）线段：线段可以近似地看成是一条有两个端点的崩直了的线。线段可以量出长度。（2）射线：将线

3、段向一个方向无限延伸就形成了射线，射线有一个端点。射线无法量出长度。（3）直线：将线段向两个方向无限延伸就形成了直线，直线没有端点。直线无学习必备 欢迎下载 法量出长度。2、线段、射线、直线的表示方法（1）线段的表示方法有两种：一是用两个端点来表示，二是用一个小写的英文字母来表示。（2）射线的表示方法只有一种：用端点和射线上的另一个点来表示，端点要写在前面。（3）直线的表示方法有两种：一是用直线上的两个点来表示，二是用一个小写的英文字母来表示。3、直线公理：过两点有且只有一条直线。简称两点确定一条直线。4、线段的比较（1）叠合比较法；（2）度量比较法。5、线段公理：“两点之间，线段最短”。连接

4、两点的线段的长度，叫做这两点的距离。6、线段的中点：如果线段上有一点，把线段分成相等的两条线段，这个点叫这条线段的中点。若 C 是线段 AB 的中点，则：AC=BC=21AB 或 AB=2AC=2BC。二、角 1、角的概念：（1）角可以看成是由两条有共同端点的射线组成的图形。两条射线叫角的边，共同的端点叫角的顶点。（2）角还可以看成是一条射线绕着他的端点旋转所成的图形。2、角的表示方法：角用“”符号表示（1）分别用两条边上的两个点和顶点来表示。（顶点必须在中间）（2）在角的内部写上阿拉伯数字，然后用这个阿拉伯数字来表示角。（3）在角的内部写上小写的希腊字母，然后用这个希腊字母来表示角。（4）直

5、接用一个大写英文字母来表示。3、角的度量：会用量角器来度量角的大小。4、角的单位：角的单位有度、分、秒，用、表示，角的单位是 60 进制与实情景中认识线段射线直角角等简单平面图形了解平面上两条直线的平行和垂直关系能用数学符号表示角线段互相平行或垂直的直线会进行线段或角的比较能估计一个角的大小会进行角的单位的简单换算经历在操作活动中探索图形借助三角尺量角器方格纸等工具会画角线段平行线垂线能进行简单的图案设计并能表达和交流自己的设计方案知识重点线段射线直线有平行垂直等概念的理解及运用线段短及角大小的比较知识难点角的单位换算准确理解线段直线射出现其中主要是识别图形判断线的类型及图形的位置关系对线段直

6、线射线及平行垂直概念的理解根据图形对线段的度和角的度数进行推理计算对角度关系进行换算是考试的重点主要考察学生对基本概念和基本要领的掌握情况知识点学习必备 欢迎下载 时间单位是类似的。度、分、秒的换算：1=60，1=60。5、锐角、直角、钝角、平角、周角的概念和大小（1）平角：角的两边成一条直线时，这个角叫平角。（2）周角：角的一边旋转一周，与另一边重合时，这个角叫周角。（3）0 锐角90，直角=90，90 钝角180，平角=180，周角=360。6、画两个角的和，以及画两个角的差（1）用量角器量出要画的两个角的大小，再用量角器来画。（2）三角板的每个角的度数，30、60、90、45。7、角的平

7、分线 从角的顶点出发将一个角分成两个相等的角的射线叫角的平分线。若BD是 ABC的 平 分 线，则 有：ABD=CBD=21ABC；ABC=2ABD=2CBD 8、角的计算。三、多边形和圆的初步认识 1、多边形是由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。2、平面上，一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做圆（circle）.固定的端点 O 称为圆心（center of a circle）,线段 OA 称为半径（radius）.圆上 A，B 两点之间的部分叫做圆弧（arc），由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形（sector).定点在圆

8、心的角叫做圆心角 练习题：一、选择题 1、如图，以 O 为端点的射线有（）条 A、3 B、4 C、5 D、6 2、平面上有任意三点，经过其中两点画一条直线，可以画（）直线 A、1 条 B、2 条 C、3 条 D、1 条或者 3 条 实情景中认识线段射线直角角等简单平面图形了解平面上两条直线的平行和垂直关系能用数学符号表示角线段互相平行或垂直的直线会进行线段或角的比较能估计一个角的大小会进行角的单位的简单换算经历在操作活动中探索图形借助三角尺量角器方格纸等工具会画角线段平行线垂线能进行简单的图案设计并能表达和交流自己的设计方案知识重点线段射线直线有平行垂直等概念的理解及运用线段短及角大小的比较知

9、识难点角的单位换算准确理解线段直线射出现其中主要是识别图形判断线的类型及图形的位置关系对线段直线射线及平行垂直概念的理解根据图形对线段的度和角的度数进行推理计算对角度关系进行换算是考试的重点主要考察学生对基本概念和基本要领的掌握情况知识点学习必备 欢迎下载 3、点 C 在线段 AB 上，不能判断点 C 是线段 AB 中点的式子是（）A、AB=2AC B、AC+BC=AB C、BC=AB21 D、AC=BC 4、下列画图语句中，正确的是（）A、画射线 OP=3cm B、连结 A、B 两点 C、画出 A、B 两点的中点 D、画出 A、B 两点的距离 5、下列说法中正确的是（）A、角是由两条射线组成

10、的图形 B、一条射线就是一个周角 C、两条直线相交，只有一个交点 D、如果线段 AB=BC，那么 B 叫做线段AB 的中点 6、如图，AOB=90，以 O 为顶点的锐角共有（）个 A、6 B、5 C、4 D、3 二、填空题 7、如图，点 A、B、C、D 在直线 l 上（1）AC=_CD；AB+_+CD=AD；（2）图中共有_条线段，共有_条射线，以点 C 为端点的射线是 8、45=_直角=_平角。9、（1）2330=_；（2）78.36=_。10、如图，AOD=AOC+_=DOB+_。三、解答题 11、如图，M 是线段 AC 的中点，N 是线段 BC 的中点。实情景中认识线段射线直角角等简单平

11、面图形了解平面上两条直线的平行和垂直关系能用数学符号表示角线段互相平行或垂直的直线会进行线段或角的比较能估计一个角的大小会进行角的单位的简单换算经历在操作活动中探索图形借助三角尺量角器方格纸等工具会画角线段平行线垂线能进行简单的图案设计并能表达和交流自己的设计方案知识重点线段射线直线有平行垂直等概念的理解及运用线段短及角大小的比较知识难点角的单位换算准确理解线段直线射出现其中主要是识别图形判断线的类型及图形的位置关系对线段直线射线及平行垂直概念的理解根据图形对线段的度和角的度数进行推理计算对角度关系进行换算是考试的重点主要考察学生对基本概念和基本要领的掌握情况知识点学习必备 欢迎下载（1）如果

12、 AC=8cm，BC=6cm，求 MN 的长（2）如果 AM=5cm，CN=2cm，求线段 AB 的长 12、如图，AOC 和BOD 都是直角，且AOB=150，求COD 的度数。13、只剪一刀，将图（1）一分为二后，能再拼出后面图（2）（6），问：应该怎么剪。四、选择题 1、按下列线段的长度，点A、B、C 一定在同一直线上的是（）A、AB=2cm，BC=2cm，AC=2cm B、AB=1cm，BC=1cm，AC=2cm C、AB=2cm，BC=1cm，AC=2cm B、AB=3cm，BC=1cm，AC=1cm 2、8 点 30 分时，时钟的时针与分针所夹的锐角是（）A、70 B、75 C、8

13、0 D、60 3、直线 l 上有两点 A、B，直线 l 外两点 C、D，过其中两点画直线，共可以画（）实情景中认识线段射线直角角等简单平面图形了解平面上两条直线的平行和垂直关系能用数学符号表示角线段互相平行或垂直的直线会进行线段或角的比较能估计一个角的大小会进行角的单位的简单换算经历在操作活动中探索图形借助三角尺量角器方格纸等工具会画角线段平行线垂线能进行简单的图案设计并能表达和交流自己的设计方案知识重点线段射线直线有平行垂直等概念的理解及运用线段短及角大小的比较知识难点角的单位换算准确理解线段直线射出现其中主要是识别图形判断线的类型及图形的位置关系对线段直线射线及平行垂直概念的理解根据图形对

14、线段的度和角的度数进行推理计算对角度关系进行换算是考试的重点主要考察学生对基本概念和基本要领的掌握情况知识点学习必备 欢迎下载 A、4 条直线 B、6 条直线 C、4 条或 6 条直线 D、无数条直线 4、或1 和2 为锐角，则1+2 满足（）A、0 1+290 B、0 1+2180 C、1+290 D、90 1+2180 实情景中认识线段射线直角角等简单平面图形了解平面上两条直线的平行和垂直关系能用数学符号表示角线段互相平行或垂直的直线会进行线段或角的比较能估计一个角的大小会进行角的单位的简单换算经历在操作活动中探索图形借助三角尺量角器方格纸等工具会画角线段平行线垂线能进行简单的图案设计并能表达和交流自己的设计方案知识重点线段射线直线有平行垂直等概念的理解及运用线段短及角大小的比较知识难点角的单位换算准确理解线段直线射出现其中主要是识别图形判断线的类型及图形的位置关系对线段直线射线及平行垂直概念的理解根据图形对线段的度和角的度数进行推理计算对角度关系进行换算是考试的重点主要考察学生对基本概念和基本要领的掌握情况知识点