六年级下美术教案画汗衫l苏少版生活休闲杂志_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 画汗衫 课时 教 学 目 标 重 点 难 点(1)认知目标：了解汗衫上的文化和设计艺术。(2)操作目标：学习设计汗衫图案，锻炼设计能力。(3)情感目标：发展创新意识，激发美化生活的愿望。能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式，并运用各种材料进行再造设计。尝试用大胆的手法去创作表现。教 具 准 备 教师准备：汗衫实物、范作、实物投影仪或课件等。学生准备：颜料、水粉笔、调色盒、水桶、旧汗衫等。教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 1组织教学。2导入新课。教师事前在教室四周的墙壁上张贴各种学生带来的，以及教师收集的汗衫。在班级里开展“汗衫展销会”活动，组织学生选购

2、和欣赏各种汗衫。说说你为什么选购这件汗衫。教师从颜色或图形上引导学生欣赏汗衫。教师小结，板书课题。3讲授新课。(1)出示汗衫范例贴在黑板上，讲解本课的重点：汗衫上的图形使得每一件汗衫都与众不同。每一件汗衫都是设计者智慧的结晶，它们有的色彩搭配协调；有的图形别致；有的简洁大方；有的上面是简洁有趣的拼音、文字等。出示实物或范作、多媒体课件，启发学生分析汗衫图案的类型。从应用角度上：广告、装饰、公益、体育等。从年龄、性别上：老年、中青年、儿童(卡通衫)等。从表现手法上：文字式、图文并茂式、纯图形式等。(2)启发学生了解汗衫图案设计的立意。考虑设计何种类型?为什么人设计的?设计什么主题?有意义的主题：

3、如禁止吸烟、还地球于和平、植树造林、保护家园等。随意型主题：如“我喜欢的卡通形象”等，本课教学可着重讲解随意性主题。(3)学习图案设计：非四边形。设计时要注意图形面积的大小，袖口、领边与中心图案的协调呼应，既不能塞得太满，也不可太疏朗。四边形的图案。四边形的图案应在汗衫胸前或背后显要的位置。汗衫图案设计还可分为文字式、图文并茂式、图形式。(4)欣赏课本上的几幅作品。讨论：图案的设计采用了什么方法?这些图案设计时采用了省略(图案人物中的头部省略)、借代(借穿 学习必备 欢迎下载 第 2 页 衣人的头来完整图形，从而引起滑稽、幽默感)、前后呼应(前后背心的图案设计互相呼应、互相补充，产生戏剧效果)

4、、渐变(一群动物手拉手，由小变大绘于胸前，产生了强烈的运动感)等表现手法。小 结 作 业 汗衫绘制方法、步骤：(1)把自己带来的旧汗衫铺平放在桌上或者画板上。没有带的学生让其在白纸上自己剪裁成汗衫的样子。(2)用铅笔在汗衫上绘制图案的草稿，图案可绘制成四边形的或非四边形，力求图案新颖、别致。(3)用水粉颜料调和并且上色，上色时注意水分不能过多，可以采用重色法。组织学生办个“汗衫专卖店”推销自己的作品，说说自己作品的设计意图，看谁的作品最有创意?谁的作品最畅销?谁最会推销自己的作品。教师小结：是否在汗衫设计中表现出新奇的创意。对自己的创作效果是否满意。能否用口头语言或短文形式对自己和同学的作业进

5、行评述。后记备注 案锻炼设计能力情感目标发展创新意识激发美化生活的愿望能够根据旧汗衫的颜色图案和款式并运用各种材料进行再造设计尝试用大胆的手法去创作表现学生活动教具准备教师准备汗衫实物范作实物投影仪或课件等学生准备颜料水以教师收集的汗衫在班级里开展汗衫展销会活动组织学生选购和欣赏各种汗衫说说你为什么选购这件汗衫教师从颜色或图形上引导学生欣赏汗衫教师小结板书课题讲授新课出示汗衫范例贴在黑板上讲解本课的重点汗衫上的图形使得上面是简洁有趣的拼音文字等出示实物或范作多媒体课件启发学生分析汗衫图案的类型从应用角度上广告装饰公益体育等从年龄性别上老年中青年儿童卡通衫等从表现手法上文字式图文并茂式纯图形式等启发学生了解汗衫图案设计