八年级地理下册第五章第一节导学案中学教育高考_中学教育-中学学案.pdf

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1、新晃四中六环节 分层递进教学模式八年级下册地理学科导学案 第五章 中国的地域差异 第一节 四大地理区域的划分 集体备课 主备人：吴建泽 参与人：姚爱珍 蒲青松 杨海菲 教学目标：【A】了解秦岭-淮河一线的地理位置及秦岭淮河一线南北两侧的地理差异。【A】理解解秦岭-淮河一线的地理意义。【A】了解四大地理区域划分的依据、界线和范围。【C】培养学生读图、填图能力、分析问题、解决问题的能力。教学重难点：重点：秦岭淮河一线南北两侧的地理差异。难点：秦岭淮河一线的地理意义。教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析、归纳总结。教学过程：一、创设情境，导入新课：课件展示我国不同地区一些自

2、然景观资料，让学生猜一猜它们分别属于哪些地区？（北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区）二、自主学习、合作探究：学习任务（一）秦岭-淮河的位置及其南北两侧的地理差异 1、自主学习：学生阅读教材 P24 的图文资料及“活动”，解决以下问题：【A】在图上指出秦岭与淮河的位置，分析秦岭的走向是：，秦岭是 水系和 水系的分水岭，秦岭北侧是肥沃的 平原，南侧是狭窄的 谷地。淮河的流向是：。秦岭淮河一线经过的省区：、。【B】冬季风盛行时，秦岭北侧气温比南侧低得多，请说明原因：。【B】秦岭淮河南北两侧有哪些地理差异？2、小组交流：小组内交流以上问题并提出疑问。3、合作探究：【探究问题】【C】秦岭淮河一线的重

3、要地理意义：（哪些重要地理界线经过这里？）1、一月份 等温线；2、等降水量线；3、干湿地区：与 的分界线；4、耕地类型：与 的分界线；5、温度带：与 的分界线；6、气候区：与 的分界线 7、植被类型：与 的分界线；8、地区：与 分界线。学习任务（二）了解四大地理区域 1、自主学习：读教材 P4-5的图文及活动资料，解决下列问题。【A】按照 、这三条重要地理界线，根据实际情况调整，把我国划分为四大地理区域，即：、。秦岭淮河线以北 秦岭淮河线以南 1 月平均气温 河流的封冻状况 年降水量 干湿状况 植被类型 耕地的类型 作物的熟制 主要的粮食作物 居民主食 民居特点 主要的经济林木 主要的运输方式

4、 【A】能在图上识别四大地理区域：A ,B ,C ,D 。【B】毫米等降水量线大致把我国分为东南和西北两大部分，东南半壁受夏季风影响明显，雨热同期，农业以 为主，西北半壁因为 ，降水少，是我国重要 。2、小组交流：小组内交流以上问题并提出疑问。3、合作探究：【探究问题】【C】确定A和B界线的主导因素是 ，确定B和C界线 的主导因素是 和 （或 ），确定D和其它三个 地理区域界线的主导因素是 。【教师精讲点拨】三、巩固练习，达标检测：【B】材料以：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿时滔滔-材料二:“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。-”材料三：“天苍苍，野茫茫，风吹草

5、低见牛羊”材料四：人们常说，“到了昆仑山，气息已奄奄；过了五道梁，哭爹又喊娘；上了风火山，三魂已归天。”材料一四分别反映了我国的四大地理区域，根据你的理解，它们分别是 、。【A】下列山脉，作为长江水系与黄河水系分水岭的是()A.秦岭 B.武夷山 C.南岭 D.横断山【A】不属于秦岭-淮河的意义的是()A.湿润地区和干旱地区的分界限 B.亚热带与暖温带地区的分界限 C.800 毫米等降水量线通过的地方 D.北方和南方地区的分界线【C】青藏地区与其他地区的分界线是()A.秦岭淮河 B.昆仑山祁连山横断山脉 C.大兴安岭祁连山横断山脉 D.大兴安岭阴山贺兰山【A】秦岭一淮河线以北的植被类型主要是()

6、A.暖温带落叶阔叶林 B.亚热带常绿阔叶林 C.温带草原 D.热带雨林【A】秦岭一淮河线以南的河流冬季大多不结冰的主要原因是()A.受冬季风的影响小 B.受夏季风的影响大 C.降水少，河流进入枯水期 D.1 月平均气温高于 0【B】下列省级行政区，位于秦岭一淮河线以北的是()A.河北省 B.山东省 C.湖南省 D.广东省【C】既是我国地势第二、三级阶梯界线，又是农耕区与畜牧区界线的山脉是()A.太行山 B.长白山 C.巫山 D.大兴安岭【B】北方地区和西北地区的界限突出的因素是()A.气候因素 B.地形因素 C.行政因素 D.经济因素【B】“早穿棉袄午穿纱”描述的地区位于()A.北方地区 B.

7、南方地区 C.西北地区 D.青藏地区【A】北京市位于我国的()A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区【B】湖南省的植被类型为()A.亚热带常绿阔叶林 B.暖温带落叶阔叶林 C.热带雨林 D.亚热带常绿硬叶林【B】下列地区，耕地以旱地为主的是()A.江汉平原 B.成都平原 C.辽河平原 D.洞庭湖平原【C】秦岭、淮河都经过的省区是()A 陕西省 B 山西省 C 河南省 D 安徽省【C】6.秦岭地区的植被是()A 落叶阔叶林 B 常绿阔叶林 C 草地 D 从山脚到山顶垂直变化【C】秦岭的走向是（）A西北东南 B 东北西南 C东西 D南北【C】以下各线大致与秦岭-淮河线一致的有（）湿

8、润地区与半湿润地区的界线亚热带与暖温带的分界线 400 毫米年等降水量线1 月 0等温线亚热带季风气候与温带季风气候的分界线 A.B.C.D.【C】我国东南半壁与西北半壁的分界线是（）【C】50 毫米年等降水量线 B.200毫米年等降水量线 C400 毫米年等降水量线 D.800毫米年等降水量线【C】下列地理界线中，不是划分我国的四大地理区域重要界线的是（）A.秦岭-淮河线 B.第二级阶梯与第三级阶梯的分界线 C.400 毫米年等降水量线 D.青藏高原边缘线【C】下列省区中，没有被秦岭一淮河线穿过的是（）A甘肃 B陕西 C河南 D湖南【C】下列河流中，冬季有结冰现象的是（）A长江 B黄河 C珠

9、江 D湘江【C】下列商品粮基地，一年只能一熟的是（）A珠江三角洲 B成都平原 C松嫩平原 D洞庭湖平原 教学反思：当下中国一个严重的社会政治问题作者郝宇青在中国快速的现代化和急剧的社会转型过程中面对各种压力和不确定性许多社会成员表现出一种焦虑不安浮躁不定的紧张心理而且伴随着各种社会问题和现代化负面影响的累积焦虑已经蚁族还是公务员企业家知识分子抑或是从小中大学生到年轻白再到中年骨干甚至是退休老人都不同程度地存在着各种焦虑严重影响到各个群体的幸福感因此有学者认为焦虑已经演化成为当下中国的社会病并成为一个严重的社会政治题探索与争鸣编辑部与华东师范大学中国共产党上海市闵行区委党校联合召开了研讨会现选发部分专家的发言欢迎广大读者对此问题作进一步讨论主持人杜运泉焦虑当下中国一个严重的社会政治问题口郝宇青华东师范大学政治学系