基础写作知识点外语学习英语写作_外语学习-英语写作.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 写作是人类特有的一种实践性的精神创造活动。决定写作结果好坏成败的关键在“人”，而不是“工具”。从写作学的理论角度看，“作文如说话”不是一个科学的命题。写的白话不等于说话，写的白话文更不等于说话，写和说到底是两回事。思想、说话、演说、作文、都要遵循一定的思路，思路的体现就是“脉”。体现在意念之中是“意脉”；体现在口头语言里是“语脉；体现在文章中是“文脉”。“作文如说话”是一句带有语病的口号。中国古代有“意在笔先”的说法，对于艺术创作，最重要的是“思”，至于表达，只是对思维成果的“翻译”。语言是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时就要运用思想。语言和思想都不是

2、静止的，而是不断在生发的，在生发中，语言和思想密切联系从而相互推动着。一个完整的写作过程包括采集、构思、表达、修改等环节。写作活动的特点：1、人文性 写作不是一项纯技术的活动，它本质上是表达人的精神文化行为。无论何种类型的写作，都是人文性的创作。写作的目的既是“为己”，也是“为人”。2、综合性 写作能力属于综合性的文化能力，是人类精神活动、文化创造的基础。在学习写作时，既需要注重阅读、构思、表达等方面的“文内功夫”，也需要积累生活、锻炼思想、丰富情感体验等“文外功夫”3、个体性 4、创造性 5、实践性 学习必备 欢迎下载 写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作

3、活动的物化形式）组成，缺一不可。从引发写作行为的原因来分析，原因有缘情而作、因事而作、受命而作。写作主体是写作活动的发动者，也是写作活动得谋划者、执行者，是写作活动的主宰。主题在写作过程中的住在作用？（一）主体在聚材中的主宰作用（二）主体在构思中的主宰作用 （三）主体在表达中的主宰作用 （四）主体在修改中的主宰作用 网络时代写作主体的基本特征 1、个体表述的捍卫者 2、平民情感的响应者 3、写作禁区的探路者 写作不仅是一种个人行为，也是一种社会行为，既然要吧自己的写作成果公之于世，“无禁区”只能是一个相对的概念。4、写作规范的挑战者 网络时代对写作主体的要求：（一）思想理论要求（二）知识结构要

4、求（三）思维能力要求（四）表达能力要求（五）审美能力要求 影响写作活动的重要主体因素？（情感与情绪）、（责任与道义）、（素质与人格）、（经验与体验）社会生活不等于写作客体，社会生活要成为写作客体，一方面要看写作主体是否指向或改造它，另一方面要看它自身是否满足写作主体的需要。缺一不可。写作客体：是进入写作主体的视野并激发起写作欲望，经过写作主体选择和整合后成为写作学的理论角度看作文如说话不是一个科学的命题写的白话不等于说话写的白话文更不等于说话写和说到底是两回事思想说话演说作文都要遵循一定的思路思路的体现就是脉体现在意念之中是意脉体现在口头语言里是语脉体现在只是对思维成果的翻译语言是不能割裂开来

5、的在运用思想时就要运用语言在运用语言时就要运用思想语言和思想都不是静止的而是不断在生发的在生发中语言和思想密切联系从而相推动着一个完整的写作过程包括采集构思表达修改都是人文性的创作写作的目的既是为己也是为人综合性写作能力属于综合性的文化能力是人类精神活动文化创造的基础在学习写作时既需要注重阅读构思表达等方面的文内功夫也需要积累生活锻炼思想丰富情感体验等文外功夫个体学习必备 欢迎下载 写作行为描述对象的客观世界。写作客体在写作活动中的地位和作用？地位：1、是写作系统得基础要素；2、是写作活动得前提条件；3、是写作传播的信息源。作用：1、触发写作动机；2、规定取材质量；3、激活写作运思；4、检验写

6、作成品。受体：即写作成果的接受者。受体的心理特征？1、求知受益心理 2、猎奇探秘心理 3、平等对话心理 4、介入互动心理 写作载体：是以有规律的语言文字来承载写作的意图、内容、传递信息的表达系统。写作载体不等同于写作产品，写作的载体主要是指承载文章（作品）中精神内容得外在物质消失，包括体制、结构、格式、语言等方面的构成严肃。文章体式的意义和作用？（一）体制为先（1）依体制确定形态特征：（2）依体制确定内容构成要素：（二）遵从结构（1）依模式确定要素组织形式：（2）依模式确定结构类型：（三）立范明体（1）依规格掌握格式构成要素（2）依规格掌握标识规则 写作学的理论角度看作文如说话不是一个科学的命

7、题写的白话不等于说话写的白话文更不等于说话写和说到底是两回事思想说话演说作文都要遵循一定的思路思路的体现就是脉体现在意念之中是意脉体现在口头语言里是语脉体现在只是对思维成果的翻译语言是不能割裂开来的在运用思想时就要运用语言在运用语言时就要运用思想语言和思想都不是静止的而是不断在生发的在生发中语言和思想密切联系从而相推动着一个完整的写作过程包括采集构思表达修改都是人文性的创作写作的目的既是为己也是为人综合性写作能力属于综合性的文化能力是人类精神活动文化创造的基础在学习写作时既需要注重阅读构思表达等方面的文内功夫也需要积累生活锻炼思想丰富情感体验等文外功夫个体学习必备 欢迎下载 依模式确定结构类型

8、：连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。文章体式的特点：（规范性）、（流变性）、（综合性）。表达方式：(1)叙述：是对事情、情况的发生、发展、变化、结局的记叙和述说，基本特征在于过程性。（顺倒、补插、）(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等）,再现给读者的一种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一.（概括、详细）(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情.具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动。（直接、间接）(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态

9、度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。（要素：论题、论点、论据、论证）(5)说明：说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。写作过程大致可以分为两大阶段：准备、运行。叙述和描写：叙述侧重于交代发生了什么和发生的经过，呈现人物成长历程和事件的动态发展序列，以纵向的“历时性”为显著特征；描写侧重于表现怎样发生和发生的形态，刻画人物的形象和渐次铺展事件的细节，以横向的“共时性”为主要特征。描写的操作方法：分解步骤；放大特征（用特写镜头对人物事件的某一局部进行刻画）；转化角度。说明的操作方法：“两比（比喻、比较）两举（举例子、举数字

10、）一下（下定义）分（分类别）”。写作学的理论角度看作文如说话不是一个科学的命题写的白话不等于说话写的白话文更不等于说话写和说到底是两回事思想说话演说作文都要遵循一定的思路思路的体现就是脉体现在意念之中是意脉体现在口头语言里是语脉体现在只是对思维成果的翻译语言是不能割裂开来的在运用思想时就要运用语言在运用语言时就要运用思想语言和思想都不是静止的而是不断在生发的在生发中语言和思想密切联系从而相推动着一个完整的写作过程包括采集构思表达修改都是人文性的创作写作的目的既是为己也是为人综合性写作能力属于综合性的文化能力是人类精神活动文化创造的基础在学习写作时既需要注重阅读构思表达等方面的文内功夫也需要积累

11、生活锻炼思想丰富情感体验等文外功夫个体学习必备 欢迎下载 说明顺序：一般认为有时间先后次序、空间方位顺序以及意义上得逻辑序列。抒情的操作方法：刚柔相济、自然和谐的抒情。语言表达的风格自古以来就分为“辞采”（华丽浓艳）和“本色”（清新自然）两派。各有千秋。修改：是对文稿从内容到形式进行全面的加工、调整和修订。主要体现为深化认识、调整结构和润色语言。古代散文：除诗词曲等有韵之文以外的散体文章。现代散文：用白话文抒写，具有文学性得“美文”（或小品文、小品散文、絮语散文）叙事散文和小说的区别？1、叙事散文写的任何事是生活中存在的，不允许像小说那样以生活原型为基础进行大胆的虚构 2、叙事散文写人叙事，是

12、片段式的“轻描淡写”，小中见大，不想小说那样“浓墨重彩”追求任务的饱满性和事件的完整性。3、叙事散文讲究作主观情思的寄托，小说注重人与事的描述和对客观事理的发现。叙事散文的两种基本形态？1 以人物为中心组织全篇；2 以事件为中心经纬全篇。言情散文与叙事散文的区别？1、写作对象分别是景物和人事 2、言情较为空灵，叙事较为平实 3、言情追求“情调”，叙事追求“情趣”明理散文和议论文的区别？1、明理散文从个案入手，形象说理；议论文则遵循逻辑规则，抽象论理 写作学的理论角度看作文如说话不是一个科学的命题写的白话不等于说话写的白话文更不等于说话写和说到底是两回事思想说话演说作文都要遵循一定的思路思路的体

13、现就是脉体现在意念之中是意脉体现在口头语言里是语脉体现在只是对思维成果的翻译语言是不能割裂开来的在运用思想时就要运用语言在运用语言时就要运用思想语言和思想都不是静止的而是不断在生发的在生发中语言和思想密切联系从而相推动着一个完整的写作过程包括采集构思表达修改都是人文性的创作写作的目的既是为己也是为人综合性写作能力属于综合性的文化能力是人类精神活动文化创造的基础在学习写作时既需要注重阅读构思表达等方面的文内功夫也需要积累生活锻炼思想丰富情感体验等文外功夫个体学习必备 欢迎下载 2、明理散文融情入理，追求情与理的统一；议论文冷静叙述，讲求认识精微和义理圆通 3、明理散文崇尚“理趣”，议论文推崇“以

14、理服人”叙事散文寓情于事，写出情趣。言情散文融情于景，写出情调。明理散文托物言志，融情入理，写出理趣。散文的特征？1、自我得写真性，立足于为什么写 2、对象的广泛性，着眼于写什么 3、表达的自由性，入手于怎么写 电脑写作的三个层次？一是把文字输入电脑，思维还是在头脑里完成的。二是利用电脑从网络上获得丰富的材料，甚者穿插使用音像媒体，实现“多媒体写作”。三是用电脑实现辅助写作。高科技对写作活动的积极影响？（一）工具的变革引起写作主题观念的变化（二）技术的优势为写作带来诸多便利（三）新型的写作方式影响主题的写作习惯 写作者应具备的基本修养是？（1）加强思想修养（2）积累生活经验（3）扩展知识（4）

15、学习语言 （5）磨练写作技巧 起草前的准备包括？感发和发现、确定写作目的、选取材料、形成构思、编写提纲 散文的写作 P.250 一、以慧眼取材（观察精微，抓住特点、有所触发，展开联想 二、用真心立意（片言居要、融情于景、衬托对照 写作学的理论角度看作文如说话不是一个科学的命题写的白话不等于说话写的白话文更不等于说话写和说到底是两回事思想说话演说作文都要遵循一定的思路思路的体现就是脉体现在意念之中是意脉体现在口头语言里是语脉体现在只是对思维成果的翻译语言是不能割裂开来的在运用思想时就要运用语言在运用语言时就要运用思想语言和思想都不是静止的而是不断在生发的在生发中语言和思想密切联系从而相推动着一个

16、完整的写作过程包括采集构思表达修改都是人文性的创作写作的目的既是为己也是为人综合性写作能力属于综合性的文化能力是人类精神活动文化创造的基础在学习写作时既需要注重阅读构思表达等方面的文内功夫也需要积累生活锻炼思想丰富情感体验等文外功夫个体学习必备 欢迎下载 三、在寂静中构思（时间延展、空间转换、意识流动 四、写作学的理论角度看作文如说话不是一个科学的命题写的白话不等于说话写的白话文更不等于说话写和说到底是两回事思想说话演说作文都要遵循一定的思路思路的体现就是脉体现在意念之中是意脉体现在口头语言里是语脉体现在只是对思维成果的翻译语言是不能割裂开来的在运用思想时就要运用语言在运用语言时就要运用思想语言和思想都不是静止的而是不断在生发的在生发中语言和思想密切联系从而相推动着一个完整的写作过程包括采集构思表达修改都是人文性的创作写作的目的既是为己也是为人综合性写作能力属于综合性的文化能力是人类精神活动文化创造的基础在学习写作时既需要注重阅读构思表达等方面的文内功夫也需要积累生活锻炼思想丰富情感体验等文外功夫个体