六年级数学下册比例尺教案北师大版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 比例尺 教学目标：1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进 一步体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解决实际问题的能力。教学难点：认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解决实际问题的能力。教学过程：师生活动（预设栏）师生活动（删改栏）一、呈现情境图 思 考、讨 论 我家的房屋平面图 1、比例尺 1：100 是什么意思？图上距离 2、比例尺=-实际距离

2、3、独立完成 P30 页第 2、3 题。4、P30 页第 4 题，怎样求窗户的图上距离？注意比成相成的单位后再计算。学习必备 欢迎下载 5、指导完成 P30 页第 5 题。注意求比例尺时，图上距离与实际距离的单位要统一。P31 页第 1 题，说明清楚两地距离一般假设是直线距离，计算时，注意单位换算。P31 页第 2 题，自己尝试独立完成。放手让学生自己研究。教师对困难的学生加以指导 试一试 练一练 量运用比例尺的有关知识通过测量绘图估算计算等活动学会解决生活中的一些实际问题进一步体会数学与日常生活的密切联系教学重点认识比例尺能根据三个量中的两个量求第三个量运用比例尺的知识解决实际问题的能力教学难点师生活动删改栏一呈现情境图思考讨论我家的房屋平面图比例尺是什么意思图上距离比例尺实际距离独立完成页第题页第题怎样求窗户的图上距离注意比成相成的单位后再计算学习必备欢迎下载指导完成页第题注意求比例尺时图上独立完成放手让学生自己研究教师对困难的学生加以指导试一试练一练