四年级数学下册第一单元知识树小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、四年级数学下册第一单元知识树 -用字母表示数 知识树说明：一、单元教材分析：本单元是在学生已学习了整数加、减、乘、除四则运算以及觉的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的。它是今后进一步学习代数知识的基础。二、本单元教学内容：本单元主要教学内容是：用字母表示数，用字母表示常见的数量关系和计算公式；用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；求含有字母的式子的值；运用加法运算律进行简便计算。教学重点是用字母表示，用字母表示数量关系和计算公式。教学难点是理解字母表示数的意义。三、本单元教学建议 1、充分利用教材所提供的“情境串”，让学生在真实的情境中学习数学。2、引导学生经历由具体到抽象的过程，培养

2、观察、比较和抽象概括能力。3、注重探究问题方法的培养。让学生经历“发现关系、揭示规律、字母表达、应用巩固”的过程。4、让学生经历“猜想、举例、验证”的研究过程，让学生在经历观察、比较、猜想、举例、验证中总结规律。5、注重评价的导向性。对本单元的评价，既要关注学生是否实现了知识目标，又要关注学生思维发展和共同研究问题水平的开展情况，在提高学生学习能力上下功夫。6、本单元建议课时数：8 课时。第一单元知识树 用字母表示数 加法的结合律 信息窗 2 潇洒漂流 信息窗 3 黄河流域 用字母表示数 根据字母所取的值求含有字母式子的值 用字母表示数量关系 用字母表示计算公式 加法的交换律 运 用 运算 律

3、 进行 简 便的计算 信息窗 1 黄河三角洲 四则运算以及觉的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的它是今后进一步学习代数知识的基础二本单元教学内容本单元主要教学内容是用字母表示数用字母表示常见的数量关系和计算公式用字母表示加法运算律以及减法的运式教学难点是理解字母表示数的意义三本单元教学建议充分利用教材所提供的情境串让学生在真实的情境中学习数学引导学生经历由具体到抽象的过程培养观察比和抽象概括能力注重探究问题方法的培养让学生经历发现关系揭示规重评价的导向性对本单元的评价既要关注学生是否实现了知识目标又要关注学生思维发展和共同研究问题水平的开展情况在提高学生学习能力上下功夫本单元建议课时数课时第一单元知识树用字母表示数根据字母所取的值求含有字