人教版重点高中物理必修一第二章匀变速直线运动中学教育高中教育_中学教育-高中教育.pdf

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1、精心整理 第二章匀变速直线运动的研究一、选择题 1物体做自由落体运动时，某物理量随时间的变化关系如图所示，由图可知，纵轴表示的这个物理量可能是()A位移 B速度 C加速度 D路程 2物体做匀加速直线运动，其加速度的大小为2 m/s2，那么，在任 1 秒内()A物体的加速度一定等于物体速度的 2 倍 B物体的初速度一定比前 1 秒的末速度大 2 m/s C物体的末速度一定比初速度大 2 m/s D物体的末速度一定比前 1 秒的初速度大 2 m/s 3物体做匀变速直线运动，初速度为 10 m/s，经过 2s后，末速度大小仍为 10 m/s，方向与初速度方向相反，则在这 2s 内，物体的加速度和平均

2、速度分别为()A加速度为 0；平均速度为 10 m/s，与初速度同向 B加速度大小为 10 m/s2，与初速度同向；平均速度为 0 C加速度大小为 10 m/s2，与初速度反向；平均速度为 0 D加速度大小为 10 m/s2，平均速度为 10 m/s，二者都与初速度反向 4以 v0=12 m/s 的速度匀速行驶的汽车，突然刹车，刹车过程中汽车以a=6 m/s2的加速度继续前进，则刹车后()A3s 内的位移是 12 m B3s 内的位移是 9 m C1s 末速度的大小是 6 m/s D3s 末速度的大小是 6 m/s 5 一个物体以 v0=16 m/s 的初速度冲上一光滑斜面，加速度的大小为 8

3、 m/s2，冲上最高点之后，又以相同的加速度往回运动。则()A1s 末的速度大小为 8 m/s B3s 末的速度为零 C2s 内的位移大小是 16 m D3s 内的位移大小是 12 m 6从地面竖直向上抛出的物体，其匀减速上升到最高点后，再以与上升阶段一样的加速度匀加速落回地面。图中可大致表示这一运t O O v t A O v t B O v t C O v t D 精心整理 动过程的速度图象是()7两辆完全相同的汽车，沿水平直路一前一后匀速行驶，速度均为 v0，若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车。已知在刹车过程中所行的距离为 s，若要保证两车在上述

4、情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少为()As B2s C3s D4s 8物体做直线运动，速度时间图象如图所示。由图象可以判断()A第 1s 末物体相对于出发点的位移改变方向 B第 1s 末物体的速度改变方向 C前 2s 物体的位移之和为零 D第 3s 末和第 5s 末物体的位置相同 9一辆沿笔直公路匀加速行驶的汽车，经过路旁两根相距 50 m 的电线杆共用 5s 时间，它经过第二根电线杆时的速度为 15 m/s，则经过第 1 根电线杆时的速度为()A2 m/sB10 m/s C2.5 m/sD5 m/s 10某物体由静止开始做加速度为 a1的匀加速直线运动，运动了 t1时间后改为加

5、速度为 a2的匀减速直线运动，经过 t2时间后停下。则物体在全部时间内的平均速度为（）A211ta B222ta C2 2211tata D)(2 21222211tttata 0123456t/s v 及作步骤等做出全面具体而又明确安排的计划类文书目的为完成臬爭项而进行的活动而制定是能否顺利和成功实施的重要保障和依据文档可以直接使用也可根据实际需要修订后使用大学生阅读计划范文一进入大学生活身边的世界变的大学生活里我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活我在心中以确定了都市的大致路线它是一个由浅入深由易到难又少集多的过程爱特略说过理想与现实之间动机与行动之间总有一道阴影因此我要将心中

6、的目标化正体会沉浸在书本中的快乐所以在这一学期余下的时间里我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品让自己松愉悦的体会到书中蕴含的意味激发自己对读书的热情首先我喜欢的书籍我个人对历史比较感兴趣平时看的书包括明精心整理 二、填空及实验题 11 一辆汽车从甲地出发，沿平直公路开到乙地刚好停止，其速度图象如图所示。那么 0t 和 t3t 两段时间内，加速度的大小之比为 ，位移的大小之比为 ，平均速度的大小之比为 ，中间时刻速度的大小之比为 。12如图所示，质点 A从高为 h 的窗台上方 H 处自由下落。则 A通过窗台所用的时间为 _。13实验室备有下列仪器：A长度为 1 m 最小刻度为毫米的刻度尺

7、；B长度为 1 m 最小刻度为分米的刻度尺；C秒表；D打点计时器；E低压交流电源（50Hz）；F低压直流电源；G天平。为了测量重锤下落的加速度的数值，上述仪器中必须有的是（填字母代号），实验是通过研究重锤做运动来测量重锤下落加速度的。14在做“研究匀变速直线运动”实验中，打点计时器打出的一条纸带中的某段如图所示，若A、B、C点间的时间间隔均为 0.10s，从图中给定的长度，求出小车的加速度大小是，打下 C点时小车的速度大小是 。单位：cm A B C D E 5.0 14.0 27.0 44.0 H h A O v t 2t 3t t 及作步骤等做出全面具体而又明确安排的计划类文书目的为完成臬

8、爭项而进行的活动而制定是能否顺利和成功实施的重要保障和依据文档可以直接使用也可根据实际需要修订后使用大学生阅读计划范文一进入大学生活身边的世界变的大学生活里我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活我在心中以确定了都市的大致路线它是一个由浅入深由易到难又少集多的过程爱特略说过理想与现实之间动机与行动之间总有一道阴影因此我要将心中的目标化正体会沉浸在书本中的快乐所以在这一学期余下的时间里我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品让自己松愉悦的体会到书中蕴含的意味激发自己对读书的热情首先我喜欢的书籍我个人对历史比较感兴趣平时看的书包括明精心整理 三、计算题 15为了比较汽车的加速性能，请

9、计算下列汽车的加速度。（单位用 m/s2，结果保留到小数点后两位。）动力性 羚羊 SC7130 基本型 奇瑞 SQR7160 基本型 悦达 QYZ6390 基本型 0100 km/h 加速所需时间（s）14 13.5 15 最高时速（km/h）170 168 160 百公里耗油（L/100 km）4.8 6.9 6 16物体以 10 m/s 的初速度冲上一足够长的斜坡，当它再次返回坡底时速度大小为 6 m/s，设上行和下滑阶段物体均做匀变速运动，则上行和下滑阶段，物体运动的时间之 比多大？加速度之比多大？17一个屋檐距地面 9 m 高，每隔相等的时间就有一个水滴从屋檐自由落下。当第 4 滴水刚

10、要离开屋檐时，第 1 滴水正好落到地面，求此时第 2 滴水离地的高度。（g=10 m/s2）10 m/s 6 m/s 0 m/s 及作步骤等做出全面具体而又明确安排的计划类文书目的为完成臬爭项而进行的活动而制定是能否顺利和成功实施的重要保障和依据文档可以直接使用也可根据实际需要修订后使用大学生阅读计划范文一进入大学生活身边的世界变的大学生活里我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活我在心中以确定了都市的大致路线它是一个由浅入深由易到难又少集多的过程爱特略说过理想与现实之间动机与行动之间总有一道阴影因此我要将心中的目标化正体会沉浸在书本中的快乐所以在这一学期余下的时间里我希望自己能够阅

11、读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品让自己松愉悦的体会到书中蕴含的意味激发自己对读书的热情首先我喜欢的书籍我个人对历史比较感兴趣平时看的书包括明精心整理 18竖直上抛的物体，上升阶段与下降阶段都做匀变速直线运动，它们的加速度都等于自由落体加速度。一个竖直上抛运动，初速度是 30 m/s，经过 2.0s、3.0s、4.0s，物体的位移分别是多大？通过的路程分别是多长？各秒末的速度分别是多大？（g 取 10 m/s2）19矿井里的升降机从静止开始做匀加速运动，经过 3s，它的速度达到 3 m/s；然后做匀速运动，经过 6s；再做匀减速运动，3s 后停止。求升降机上升的高度，并画出它的速度图象。20跳伞运动

12、员从 350 m 高空离开飞机开始下降，最初未打开伞，自由下落一段距离后才打开伞，打开伞后以 2 m/s2的加速度匀减速下降，到达地面时速度为 4 m/s，求跳伞运动员自由下降的高度。及作步骤等做出全面具体而又明确安排的计划类文书目的为完成臬爭项而进行的活动而制定是能否顺利和成功实施的重要保障和依据文档可以直接使用也可根据实际需要修订后使用大学生阅读计划范文一进入大学生活身边的世界变的大学生活里我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活我在心中以确定了都市的大致路线它是一个由浅入深由易到难又少集多的过程爱特略说过理想与现实之间动机与行动之间总有一道阴影因此我要将心中的目标化正体会沉浸在

13、书本中的快乐所以在这一学期余下的时间里我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品让自己松愉悦的体会到书中蕴含的意味激发自己对读书的热情首先我喜欢的书籍我个人对历史比较感兴趣平时看的书包括明精心整理 参考答案 一、选择题 1B 2C 解析：只有 C 正确。你能把错误的选项都改正确了吗？改 A：在任 1 秒内物体的加速度不变，而物体速度增加 2 m/s。改 B：在任 1 秒内物体的初速度一定跟前1 秒的末速度相等。改 D：在任 1秒内物体的末速度一定比前1 秒的初速度大 4 m/s。3C 解析：规定初速度 v0方向为正，则 a=t v=t0vv=21010m/s2=10 m/s2，v=tx=0，

14、C 正确。4AC 解析：以 v0方向为正，汽车做匀减速直线运动，a=6 m/s2。停下所需时间 t=a0vv=6120s=2s 3s 内的位移 x=20vvt=12 m 若不经判断分析，而直接选用公式 x=v0t21at2将 3s 代入，求得 x=9 m 是错误的。5ACD 解析：此题情景中，物体先做匀减速直线运动，速度到零后，又做反向匀加速直线运动。所以1s 末的速度大小为 8 m/s，2s 内的位移大小是 16 m，3s 末的速度大小为 8 m/s，3s 内的位移大小是12 m。A、C、D 正确。6A 解析：竖直上抛运动，虽然速度方向有改变，但加速度大小、方向始终未改变，所以是匀变速直线运

15、动，速度时间图象应是一条直线。A 正确。7B 解析：如果刹车的时间为 t，刹车距离为 s；在这段时间内后车匀速行驶的距离为2s。前车刹车结束时，两车距离为 s；后车刹车距离也为 s，只有两车相距为 2s 以上才能不相撞。8D 及作步骤等做出全面具体而又明确安排的计划类文书目的为完成臬爭项而进行的活动而制定是能否顺利和成功实施的重要保障和依据文档可以直接使用也可根据实际需要修订后使用大学生阅读计划范文一进入大学生活身边的世界变的大学生活里我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活我在心中以确定了都市的大致路线它是一个由浅入深由易到难又少集多的过程爱特略说过理想与现实之间动机与行动之间总有

16、一道阴影因此我要将心中的目标化正体会沉浸在书本中的快乐所以在这一学期余下的时间里我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品让自己松愉悦的体会到书中蕴含的意味激发自己对读书的热情首先我喜欢的书籍我个人对历史比较感兴趣平时看的书包括明精心整理 解析：由速度时间图象中，曲线与横轴间所围的面积为物体在一段时间内的位移。所以在前 2s 内物体的位移一直在增大。到第 2s 末，物体的速度改变方向。第 1s 末、第 3s 末、第 5s 末物体所处的位置相同。9D 解析：汽车通过两根电线杆的平均速度v=td=550m/s=10 m/s，又v=210vv，所以经过第一根电线杆的速度为 5 m/s。D 正确。此

17、题也可以用匀变速直线运动的位移公式来解，但计算起来用平均速度公式更容易些。10D 解析：v=tx=212222112121tttata=)(2 21222211tttata 正确答案为 D。二、填空及实验题 112:1；1:2；1:1；1:1 解析：运用平均速度及初速度为零的匀加速直线运动的比例关系可解。12gHh)(2gH2 解析：根据 h=22gt，得到 t=gh2 所求时间 t=gHh)(2gH2 注意，公式t=gh2必须在初速度为零的条件下运用。13ADE；自由落体 144.0 m/s2；1.1 m/s 解析：x1=AB=5.0 cm；x2=ACAB=9.0 cm。x3=ADAC=13

18、.0 cm；x4=AEAD=17.0 cm。x=x2x1=x3x2=x4x3=4.0 cm a=2Tx=4.0 m/s2 由 vc=TBD2或 vc=TAE4 得 vc=1.1 m/s 及作步骤等做出全面具体而又明确安排的计划类文书目的为完成臬爭项而进行的活动而制定是能否顺利和成功实施的重要保障和依据文档可以直接使用也可根据实际需要修订后使用大学生阅读计划范文一进入大学生活身边的世界变的大学生活里我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活我在心中以确定了都市的大致路线它是一个由浅入深由易到难又少集多的过程爱特略说过理想与现实之间动机与行动之间总有一道阴影因此我要将心中的目标化正体会沉浸

19、在书本中的快乐所以在这一学期余下的时间里我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品让自己松愉悦的体会到书中蕴含的意味激发自己对读书的热情首先我喜欢的书籍我个人对历史比较感兴趣平时看的书包括明精心整理 三、计算题 15解析：1.98 m/s2；2.06 m/s2；1.85 m/s2 a羚=1t v=146.3100m/s2=1.98 m/s2 a奇=2t v=5.136.3100m/s2=2.06 m/s2 a悦=3t v=156.3100m/s2=1.85 m/s2 16解析：53；925 由平均速度 v平均=20tvv 上行和下滑阶段的平均速度大小分别为：v平上=5 m/s v平下=3 m

20、/s 由于上行和下滑阶段的位移大小相等，所以 时间之比下上tt=53 加速度之比下上aa=925 17解析：5 m 由初速度为零的匀加速直线运动规律可知，h43h32h21=135 h21=5315H=5 m 18解析：40 m，45 m，40 m；40 m，45 m，50 m；10 m/s 向上，0 m/s，10 m/s 向下。根据竖直上抛运动的对称性，如图，初速度 30 m/s 的上抛过程，与末速度 30 m/s 的自由落体过程对称。此题还可用匀变速直线运动公式求解。19解析：27 m 升降机的速度时间图象如图所示。H=S梯形=21(612)3 m=27 m 20解析：59 m 1 2 3

21、 4 H=9 m 30 m/s 30 m/s 20 m/s 20 m/s 10 m/s 10 m/s 第 1s 第 2s 第 3s 第 4s 第 5s 第 6s 0 m/s 5 m 15 m 25 m 3 3 v/(ms1)t/s 9 12 0 及作步骤等做出全面具体而又明确安排的计划类文书目的为完成臬爭项而进行的活动而制定是能否顺利和成功实施的重要保障和依据文档可以直接使用也可根据实际需要修订后使用大学生阅读计划范文一进入大学生活身边的世界变的大学生活里我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活我在心中以确定了都市的大致路线它是一个由浅入深由易到难又少集多的过程爱特略说过理想与现实之

22、间动机与行动之间总有一道阴影因此我要将心中的目标化正体会沉浸在书本中的快乐所以在这一学期余下的时间里我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品让自己松愉悦的体会到书中蕴含的意味激发自己对读书的热情首先我喜欢的书籍我个人对历史比较感兴趣平时看的书包括明精心整理 设运动员自由下落的高度为 h1，做减速运动的高度为 h2。h1+h2=350 m 自由下落：2gh1=v21 减速下落：2ah2=v22v21 联解三式得 h1=59 m 及作步骤等做出全面具体而又明确安排的计划类文书目的为完成臬爭项而进行的活动而制定是能否顺利和成功实施的重要保障和依据文档可以直接使用也可根据实际需要修订后使用大学生阅读计划范文一进入大学生活身边的世界变的大学生活里我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活我在心中以确定了都市的大致路线它是一个由浅入深由易到难又少集多的过程爱特略说过理想与现实之间动机与行动之间总有一道阴影因此我要将心中的目标化正体会沉浸在书本中的快乐所以在这一学期余下的时间里我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品让自己松愉悦的体会到书中蕴含的意味激发自己对读书的热情首先我喜欢的书籍我个人对历史比较感兴趣平时看的书包括明