六年级品德与社会上册追寻人类文明足迹教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf
《六年级品德与社会上册追寻人类文明足迹教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级品德与社会上册追寻人类文明足迹教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 六年级品德与社会上册 追寻人类文明足迹教案 教学目标:态度:通过让学生在走进世界的过程中,关隘自然,感受大自然对人类的捕鱼,激发学生对世界历史文化的兴趣,使学生认识到古代的人类文明成就时。劳动人民用智慧和血汗创造的,激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情,增强保护自然、保护文明遗产的责任感。能力:通过学生的搜集调查、交流研讨,培养学生的主动参与意识和对比能力,提高学生的观察能力和实践能力。知识:使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地,人类的劳动创造了文明,劳动人民创造的赞兰文明是人类的宝贵财富。让学生结合自己的生活实际,理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响,认识这
2、些人类的伟大创造。教学重难点:四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献,让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。教学准备:“古代文明成果展示”多媒体课件,搜集有关古代文明的图片、文字资料。教学时间:2 课时 教学过程:第一课时 大河哺育的文明 印第安文明 一、问题引入 为什么长江、黄河是中华民族的摇篮?师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息,创造了古老的中华文明。多媒体课件-大河哺育的文明 出示:世界四大文明古国著名河流图片资料。思考:为什么文明古国都产生在大河流域?师引导学生了解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息,创造了中华文明。列举两河、尼罗河、定期泛滥及农业的发展提
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 品德 社会 上册 追寻 人类文明 足迹 教案 小学教育 小学
限制150内