《哪座房子最漂亮》教学设计及反思小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 哪座房子最漂亮教学设计及反思 学习目标：知识与技能：1.认识 12 个生字，会写 4 个字。认识“、”两个笔画和“广、”两个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感、态度与价值观：了解课文内容，感受农村的变化及小学生喜悦的心情。过程与方法：在自主、合作、探究的学习过程中掌握多种识字方法。教学重点、难点：1、掌握本课生字。2、通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。教学准备：教师：多媒体课件。学生：生字卡片。教学课时：2 课时 教学过程：第一课时 课时目标 1、认读生字，学习书写生字。2、朗读课文 一、演示课件，整体感知。1、谈话揭趣，今天我们一

2、起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。(课件出示农村风景图片)2、生自由发言，说说看到的风景。3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看-(诗歌内容)4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮?5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子?一句、两句都行。6、生看课件夸夸这些新房子。7、出示课题，指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。二、自由朗读，读通课文。1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9 个，轻声音节：4 个。3、出示

3、生字卡片，检查读音。a.带拼音指名读，开火车读。b.去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。c.开展小组擂台赛读含有生字的词语。三、朗读课文，理解内容。1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。2、朗读交流：最喜欢哪一句话?为什么?学习必备 欢迎下载 第 2 页 第一句 1)方法 A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗与事物相联系，帮助学生认识事物。方法 B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。2)换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。(如果不重叠，你读了有什么感觉?)3)指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸

4、夸他?第二句。1)生说理由后，请他们在插图上指出房前、屋后的位置，2)说房子周围的环境美吗?美在哪里?花果香、树成行图词对应连线。3)师生想象朗读。第三、四句。1)在小朋友眼中，那座房子最漂亮?(请学生用诗句回答)2)为什么我们的小学堂会最漂亮呢?3)指导朗读第三四句(通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。)3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。四、书写生字。1、认读生字了、子、门、月说说在什么地方见过这些生字?2、分析字形，记住新笔画：横钩、竖钩，并用比较法区别了、子;用说笔顺法记忆门、月。3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，

5、展评。第二课时 课时目标 1、朗读课文，背诵课文。2、巩固生字，积累词语。一、听写生字。二、背诵诗歌。1、生练习朗读。2、指导学生背诵。(看图背诵，教师引背)3、比比谁背的最好。4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱。三、巩固识字。1、做摘苹果的游戏复习生字。2、四人小组讨论如何记住这些生字。(启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字)交流：用比较法记偏旁：穴与宝盖头，户与尸。3、开火车给香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青 组词。4、创设语境，巩固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还能叫出他们的名字吗?(自读-同桌检查-指名读)我们的校园里有两座高大的教

6、学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种着各种各样美丽的花。这儿一年四季散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球玩耍。个偏旁正确流利地朗读课文背诵课文情感态度与价值观了解课文内容感受农村的变化及小学生喜悦的心情过程与方法在自主合作探究的学习过程中掌握多种识字方法教学重点难点掌握本课生字通过学习课文体会农村发生的变化及小写生字朗读课文一演示课件整体感知谈话揭趣今天我们一起到农村去看一看欣赏那里的美丽景色课件出示农村景图片生自由发言说说看到的景师边演示课件边叙述勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子你们看诗歌内容数数有多导读准字音哪座房以及轻声

7、字漂亮二自由朗读读通课文自读课文学生借助拼音轻声读课文读准字音把要学的生字用横线划出来多读几遍记住字音机指导读准拼音其中三拼音节个轻声音节个把自己认为读得最好的词语句子读给大家听学习必备 欢迎下载 第 3 页 四、词语积累。1、练习说叠词，先说课文后面的再发散。2、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的 马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳、五、拓展活动。谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。1、四人小组练习。2、夸校园比赛。(可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。)六：布置作业。必做题：作业本上的作业。选做题：我们也来做诗人，夸夸小区环境美。教学反思：引导学生在初读

8、课文时，边读边画出本课的生字，借助拼音自学字音。字形教学要启发学生运用多种方法识记字形。可根据学生的喜好，用“开火车”轮读生字和词语卡片、做“找朋友”的游戏(给生字找对应的拼音)等方式巩固识字。本课要写的字笔画较少，两个字带有“横撇”和“弯钩”，两个字带有“横折钩”，这些可让学生自己观察发现。再让学生观察田字格中的字，说说写这四个字时应该注意什么，最后教师作重点提示。本文要求积累短语，如宽宽的 ，白白的 ，高高的 ，青青的 等等。这需要同学们多说。平时要注意积累。个偏旁正确流利地朗读课文背诵课文情感态度与价值观了解课文内容感受农村的变化及小学生喜悦的心情过程与方法在自主合作探究的学习过程中掌握多种识字方法教学重点难点掌握本课生字通过学习课文体会农村发生的变化及小写生字朗读课文一演示课件整体感知谈话揭趣今天我们一起到农村去看一看欣赏那里的美丽景色课件出示农村景图片生自由发言说说看到的景师边演示课件边叙述勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子你们看诗歌内容数数有多导读准字音哪座房以及轻声字漂亮二自由朗读读通课文自读课文学生借助拼音轻声读课文读准字音把要学的生字用横线划出来多读几遍记住字音机指导读准拼音其中三拼音节个轻声音节个把自己认为读得最好的词语句子读给大家听