八年级下语文课内文言文小测专题中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、八年级下语文课内文言文小测专题 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释下列加点字。（1）猛浪若奔（）（2）互相轩邈（）（）（3）鸢飞戾天（）（4）经纶事务（）2、将下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

2、。3、作者描绘富春江水的奇丽多姿，极有层次：第一段总写山水之美，概括为“，”八个字；第二段分写“”二字，抓 和 特点；第三段又分写“”，多层次展开描绘。文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写水流的湍急，三峡一文中 与它有相似之处。送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。焉余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言

3、以复；俟其欣悦，则又请。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、解释下面句子中加点的词语。每假借于藏书之家。（）或遇其叱咄（）俟其欣悦（）四支僵劲不能动（）同舍生皆被绮绣（）腰白玉之环（）2、一字多义 “以”无从致书以观 以衾拥覆 以中有足乐者 3、翻译 以是人多以书假余，余因得遍观群

4、书。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。4、学完本文后，你感受最深的一点是什么？联系自己的实际谈谈。小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、解释下列加点的字词。（1）水尤清冽（）（2）斗折蛇行（）（

5、）（3）往来翕忽（）（4）潭中鱼可百许头（）（5）不可知其源 2、翻译 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。3、作者对小石潭记的整体感受是：，（用原文句子），表现了作者怎样的思想感情？岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁

6、人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释加横线的字词 属予作文以记之（）微斯人（）吾谁与归（）多会于此（）去国怀乡（）此则岳阳楼之大观也（）或异二者之为（）；2、翻译 越明年，政通人和，百废具兴。不以物喜，不以己悲。3、第一段中表示引出下文不同心情的句子是 表现迁客骚人登楼览物的“悲”的感情可概括为 “喜”的感情可概括为 “是进亦忧，退亦忧。”中的“进”指的是 ，“退”指的是 。3、你认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生态度对社会有

7、什么意义吗？谈谈你的见解。醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间也，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁荫，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦不同也。1、给下面加点的字解释 蔚然而深秀者 有亭翼然临于泉上者 醉翁之意 岩穴暝 佳木秀

8、而繁荫 2、翻译 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山水之乐，得之心而寓之酒也。3、回答问题：水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反柯上湍甚箭猛浪若奔鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反作者描绘富春江水的奇丽多姿极有层次第一段总写山水之美概括为八个字第二段分写二字抓和特点第三段又分写多层次展开描绘文中急湍甚箭猛浪若奔写水流的湍急三峡一文坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无砚

9、师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色焉余立侍左右援疑质理俯身倾耳以幽深秀丽的琅琊山景色因时而异，相信你阅读了上面文言文后会有所感悟，请将你感悟最深的一点写下来。（二）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来 而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳下山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，

10、而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、给下面加点的字解释。山肴野蔌 弈者胜 树林阴翳 杂然而前陈者 2 翻译句子。b)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。3、用文中的一句话揭示本文的主旨：4、第一段从四个画面()()()(),描绘出一幅太守与民同乐图。选段紧扣一个“乐”字，用 之乐来衬托游人之乐，又用游人之乐衬托 之乐，曲折地表达了作者的心情。水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反柯上湍甚箭猛浪若奔鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反作者描绘富春江水的奇丽多姿极有层次第一段总写山水之美概括为八个字第二段分写二字抓和特点第三段又分写多层次展开描绘文中急湍甚箭猛浪若奔写水流的湍急三峡一文坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无砚师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色焉余立侍左右援疑质理俯身倾耳以