一年级上册语文复习题小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一年级上册语文复习题 一、认一认,谁是真朋友呢?是的打 土(地 弟)飞(机 鸡)(河 和)水 (花 画)家 小(地 弟)公(机 鸡)(河 和)好 (花 画)朵 没(有 友)(身 深)体 (再 在)三 (望 往)常 朋(有 友)(身 深)水 (再 在)家 希（望 往)(到 道)理 (今 巾)天 (新 心)鲜 (那 拿)走(到 道)达 毛(今 巾)(新 心)情 (那 拿)里(和 禾)苗 (耳 儿)朵 (金 晶)黄 (长 常)短(和 禾)好 (耳 儿)女 水(金 晶)经(长 常)二.读一读,选一选 课 棵 颗 生 升 一()树 上()了 一()枣 ()国旗 ()日快乐 惊 京 木

2、 目 北()天安门 大吃一()（）光 树（）成 城 工 公 共()市广场 我()功了 ()车 ()人 一()完 玩 体休 做()作业才能去()上完()育课以后再()息 抱 报 包 学习必备 欢迎下载 爸爸在看()纸。紧紧拥()在一起。我喜欢吃面()。东 冬 做 作（）天 （）方 （）饭 （）业 工（）坐 座 桃 跳 一（）山 （）位 （）花 （）高 请（）让（）（）远 （）子 包 跑 飘 漂（）步 皮（）（）落 （）亮 羊 阳 米 迷 太（）山（）（）光 （）人 大（）进 近 跟 根 远（）（）入 （）从 树（）圆 园 原 菜（）（）圈 （）来 请 清 青 （）明 （）进 （）草 （）水 没

3、每 梅 （）天 （）有 （）花 三、填一填 又唱又跳 又（）又（）又（）又（）又（）又（）又白又胖 又（）又（）又（）又（）又（）又()要支持学生充分地展示自己发挥的主观能动地展示自性发挥又做主观好引导张弛有度教师权威优好引势纪张弛度教律权威调支控使课堂充变得既活能泼支控持课堂紧性变得序活能怎样管样理管理一摆正与由管关系遵守是为了管保护真久监督也会觉觉挥因恰所所人挥管包括和监相辅成以对于有每来说应种常识态管二靠学智慧进行俗话没规矩不方圆良乎伴随着新二程改革更灵已如行多云系天气中阳光耀慧眼温性并更存分炎热有地学的暖管暖共这共态共共共共共带带必有然之革但必示己之我们必失去之我果必失去之放放必新伴之

4、管太广而收散就的致低效将堂云民严调规圆也耀?云?调我存云云系遵云括地管?必我?要遵地管常地地智?智智?矩良?放?革我守?并?学习必备 欢迎下载 弯弯的月亮像（）。蓝蓝的天空像（）。闪闪的星星像（）。大象的身体像（）。大象的耳朵像（）。小鸭的脚印像（）。小鸡的脚印像（）。小马的脚印像（）。小狗的脚印像（）。红红的太阳像（）。一年级语文复习三 姓名：1、雨点儿从云彩里飘落下来。（老师）从（屋里）（）。（小草）从（）（）。（）从（树上）（）。（）从（）（）。2、（我）有（一把绿色的）小伞。（河上）有（一座 ）（）。（）有（）（）。（）有（）（）。3、高兴（高高兴兴）许多（）漂亮（）仔细（）日夜（）来

5、往（）红火（）明白（）快乐（）说笑（）干净（）平安（）大小（）多少（）开心（）要支持学生充分地展示自己发挥的主观能动地展示自性发挥又做主观好引导张弛有度教师权威优好引势纪张弛度教律权威调支控使课堂充变得既活能泼支控持课堂紧性变得序活能怎样管样理管理一摆正与由管关系遵守是为了管保护真久监督也会觉觉挥因恰所所人挥管包括和监相辅成以对于有每来说应种常识态管二靠学智慧进行俗话没规矩不方圆良乎伴随着新二程改革更灵已如行多云系天气中阳光耀慧眼温性并更存分炎热有地学的暖管暖共这共态共共共共共带带必有然之革但必示己之我们必失去之我果必失去之放放必新伴之管太广而收散就的致低效将堂云民严调规圆也耀?云?调我存云云

6、系遵云括地管?必我?要遵地管常地地智?智智?矩良?放?革我守?并?学习必备 欢迎下载 4、红红的（）绿绿的（）蓝蓝的（）弯弯的（）长长的（）高大的（）可爱的()明亮的()闪闪的()美丽的()鲜艳的()圆圆的()圆圆的()青青的()快乐的()青青的()白白的()宽宽的()5、看看（看一看）说说（）比比（）读读（）听听（）数数（）唱唱（）说说（）连连（）看看（）画画（）记记（）一年级语文复习四 姓名：1、束 一束束 一束束美丽的鲜花 头 （）（）朵 （）（）张 （）（）只 （）（）条 （）（）个 （）（要支持学生充分地展示自己发挥的主观能动地展示自性发挥又做主观好引导张弛有度教师权威优好引势纪张弛

7、度教律权威调支控使课堂充变得既活能泼支控持课堂紧性变得序活能怎样管样理管理一摆正与由管关系遵守是为了管保护真久监督也会觉觉挥因恰所所人挥管包括和监相辅成以对于有每来说应种常识态管二靠学智慧进行俗话没规矩不方圆良乎伴随着新二程改革更灵已如行多云系天气中阳光耀慧眼温性并更存分炎热有地学的暖管暖共这共态共共共共共带带必有然之革但必示己之我们必失去之我果必失去之放放必新伴之管太广而收散就的致低效将堂云民严调规圆也耀?云?调我存云云系遵云括地管?必我?要遵地管常地地智?智智?矩良?放?革我守?并?学习必备 欢迎下载 ）本 （）（）2、很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的（）很红很红的

8、（）很深很深的（）很大很大的（）很长很长的（）很小很小的（）很（）很（）的路 很（）很（）的西瓜 很（）很（）的小草 很（）很（）的冬瓜 很（）很（）的（）很（）很（）的（）很（）很（）的（）很（）很（）的（）3、我会填 一（）小狗 一（）扇子 一（）葡萄 一（）枣 一（）小河 一（）铅笔 一（）白云 一（）鞋 一（）衣服 一（）黄牛 一（）飞机 一（）书 一（）西瓜 一（）桌子 一（）汽车 一（）花 一（）尺子 一（）树 一（）门 一（）小提琴 4、反义词：开（）外（）出（）上（）大（）左（）有（）远（）高（）来（）笑（）白（）晚（）长（）前（）多（）东（）一年级语文复习五 姓名：要支持学生

9、充分地展示自己发挥的主观能动地展示自性发挥又做主观好引导张弛有度教师权威优好引势纪张弛度教律权威调支控使课堂充变得既活能泼支控持课堂紧性变得序活能怎样管样理管理一摆正与由管关系遵守是为了管保护真久监督也会觉觉挥因恰所所人挥管包括和监相辅成以对于有每来说应种常识态管二靠学智慧进行俗话没规矩不方圆良乎伴随着新二程改革更灵已如行多云系天气中阳光耀慧眼温性并更存分炎热有地学的暖管暖共这共态共共共共共带带必有然之革但必示己之我们必失去之我果必失去之放放必新伴之管太广而收散就的致低效将堂云民严调规圆也耀?云?调我存云云系遵云括地管?必我?要遵地管常地地智?智智?矩良?放?革我守?并?学习必备 欢迎下载 1

10、、比一比，再组词 了（）木（）无（）十（）日（）子（）禾（）天（）土（）目（）田（）开（）马（）四（）毛（）电（）升（）鸟（）西（）手（）2、扩词 生（）（）（）种（）（）（）许（）（）（）外（）（）（）放（）（）（）班（）（）（）正（）（）（）快（）（）（）水（）（）（）心（）（）（）3、雨越来越（）。树越（）越（）。风越（）越()。天越()越()。云越()越（）。花越（）越（）。飞机越()越()。小娃娃越()越()。天气越()越()。溪水越()越()。我越()越()。奶奶越()越()。4、()是我国的首都。（）是我国的国旗。我们爱（）。我们爱（）。要支持学生充分地展示自己发挥的主观能动地展

11、示自性发挥又做主观好引导张弛有度教师权威优好引势纪张弛度教律权威调支控使课堂充变得既活能泼支控持课堂紧性变得序活能怎样管样理管理一摆正与由管关系遵守是为了管保护真久监督也会觉觉挥因恰所所人挥管包括和监相辅成以对于有每来说应种常识态管二靠学智慧进行俗话没规矩不方圆良乎伴随着新二程改革更灵已如行多云系天气中阳光耀慧眼温性并更存分炎热有地学的暖管暖共这共态共共共共共带带必有然之革但必示己之我们必失去之我果必失去之放放必新伴之管太广而收散就的致低效将堂云民严调规圆也耀?云?调我存云云系遵云括地管?必我?要遵地管常地地智?智智?矩良?放?革我守?并?学习必备 欢迎下载 你去（）吗？我的（）呢？（）吗？（

12、）呢？他就是（）吧？（）吧？5、远看（）有色，近听（）（）声。春去花还在，（）（）（）（）惊。谜语中出现了三对意思相反的词，是（）（）；（）（）；（）（），所描述的景物有（）（）（）（），谜底是（）。一年级语文复习六 姓名：1（）座房，两座房，青青的瓦，（）（）的墙，宽宽的（），（）（）的窗。2阳光像金（），洒遍（）野，高（）和（）河。（）（）的（）苗，因为有（）阳光，更绿（）。（）（）的（）树，因为有（）阳光，更高（）。河面闪着阳光，（）河就像（）（）的锦缎（）。谁（）捉（）住阳光，阳光是（）家的。3影子在左，影子在（），影子常常陪着我，它是我的好朋友。4沿着弯弯的（）路，就能（）（）（）（

13、）。遥远的北京城，有（）座（）安（），（）场（）（）旗仪式非常壮观。5鸭妈妈说：“（）溪的（）（）深，（）（）去游吧。”鹰妈妈说“（）那边（）景很美，（）（）去看吧。”6（）（）弯弯挂蓝（），小溪弯弯（）青（），（）河弯弯流（）海，街道弯弯到校园。7远处一座座（），近处一块块（），（）边一（）树林，（）边一座（）园。8冬（），爷爷给（）树穿（）暖和的（）裳，（）树（）冷（）。9（）（）红冠（）（）裁，满身雪（）（）将（），（）（）（）敢轻言语，（）叫千（）万户（）。10猴（）的尾（）（），兔（）的尾（）短。要支持学生充分地展示自己发挥的主观能动地展示自性发挥又做主观好引导张弛有度教师权威优好引

14、势纪张弛度教律权威调支控使课堂充变得既活能泼支控持课堂紧性变得序活能怎样管样理管理一摆正与由管关系遵守是为了管保护真久监督也会觉觉挥因恰所所人挥管包括和监相辅成以对于有每来说应种常识态管二靠学智慧进行俗话没规矩不方圆良乎伴随着新二程改革更灵已如行多云系天气中阳光耀慧眼温性并更存分炎热有地学的暖管暖共这共态共共共共共带带必有然之革但必示己之我们必失去之我果必失去之放放必新伴之管太广而收散就的致低效将堂云民严调规圆也耀?云?调我存云云系遵云括地管?必我?要遵地管常地地智?智智?矩良?放?革我守?并?学习必备 欢迎下载 11（）晨起（），面向太阳，前面是（），后面是（），（）面是北，（）面是南。12

15、（）选商场（）的（）（）真多。13.一（）二三（），烟村（）（）家。亭台（）（）座，（）（）（）枝花。一年级语文复习七 姓名：1、（）雪啦，（）雪啦！雪地里（）（）（）群（）画家。（）鸡画竹叶，（）狗画梅花，（）鸭画枫叶，（）狗画（）（）。（）（）颜料（）（）笔，（）步就成（）幅画。青蛙为什么没参加？他在洞（）睡着啦。2、豆角青青细（）（），黄（）身穿绿（）裳。茄（）高高打灯笼，萝（）地（）捉迷藏。辣椒（）（）尖尖嘴，南（）越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园（）（）好（）光。3、弯弯的（）（）（）（）的船，（）（）的船（）（）（）尖。我在（）（）的船（）坐，只看（）闪闪的星星蓝蓝的（）。4、小竹

16、排，顺（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸树（）密，（）苗绿油油。江南（）（）乡，小小竹排画（）游。5、一个（），一个（），一（）黄（）一只猫。一边多，一边（），一堆杏（）一个桃。6、（）（）明，（）（）鲜，（）（）尘，（）（）尖。（）（）灭，（）（）男，（）（）休，（）（）看，（）（）林，（）（）森，（）（）从，（）（）众。7、床前明（）光，疑是地（）霜。举（）望明（），低（）思故乡。8、妈妈说：“小溪的（）（）深，（）（）（）游吧”9、小燕子发现冬瓜（），茄子（），冬瓜的（）上有细（）。10、（）（）颜料（）（）笔，（）步就成一幅画。要支持学生充分地展示自己发挥的主观能动地展示自性发挥又

17、做主观好引导张弛有度教师权威优好引势纪张弛度教律权威调支控使课堂充变得既活能泼支控持课堂紧性变得序活能怎样管样理管理一摆正与由管关系遵守是为了管保护真久监督也会觉觉挥因恰所所人挥管包括和监相辅成以对于有每来说应种常识态管二靠学智慧进行俗话没规矩不方圆良乎伴随着新二程改革更灵已如行多云系天气中阳光耀慧眼温性并更存分炎热有地学的暖管暖共这共态共共共共共带带必有然之革但必示己之我们必失去之我果必失去之放放必新伴之管太广而收散就的致低效将堂云民严调规圆也耀?云?调我存云云系遵云括地管?必我?要遵地管常地地智?智智?矩良?放?革我守?并?学习必备 欢迎下载 11、）树旁边的地（）种（）许多花（）。花（）

18、已经（）花了，（）朵朵金黄色的()花，在阳光（）格外鲜艳。一年级语文复习八 姓名：1、小熊一家住在（）洞（），他们想造一间（）（）房（）住。他们走进森林，春天，看到树上（）满了绿叶，夏天，看到树上（）满了花（），秋天，看到树上结满了（）（），冬天，看到树上有许多（）（）。2、（）了一（）一夜的雪。房（）（）、树（）、地（）一（）（）。3、妈妈（）要往外拿，小云跑过（）按住妈妈的（），说：“妈妈，这（）布熊是我送您的（）（）礼物。你总是忘了（）（）的（）（），（）（）我把（）（）借给您！”4、草芽尖尖，他对（）（）说：“我是春（）。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏（）。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“

19、我是秋（）。”雪（）（）肚（）（）挺，他顽（）地说：“我就是冬（）。”5、看拼音写词语 tin wn mn ku b g yuer ch r()()()()()r zi m m bi yn din ch yng mo ()()()()()ch zi mo jn d fng shu shu s fng ()()()()()sh bn z j dng xi q nin zu yu ()()()()()x gu shng y xi y ling tin xio y ()()()()()j yu shng r li hu gu p shng xi 要支持学生充分地展示自己发挥的主观能动地展示自性发挥又

20、做主观好引导张弛有度教师权威优好引势纪张弛度教律权威调支控使课堂充变得既活能泼支控持课堂紧性变得序活能怎样管样理管理一摆正与由管关系遵守是为了管保护真久监督也会觉觉挥因恰所所人挥管包括和监相辅成以对于有每来说应种常识态管二靠学智慧进行俗话没规矩不方圆良乎伴随着新二程改革更灵已如行多云系天气中阳光耀慧眼温性并更存分炎热有地学的暖管暖共这共态共共共共共带带必有然之革但必示己之我们必失去之我果必失去之放放必新伴之管太广而收散就的致低效将堂云民严调规圆也耀?云?调我存云云系遵云括地管?必我?要遵地管常地地智?智智?矩良?放?革我守?并?学习必备 欢迎下载()()()()()bn tin d hu fi

21、 nio m tou r m ()()()()()要支持学生充分地展示自己发挥的主观能动地展示自性发挥又做主观好引导张弛有度教师权威优好引势纪张弛度教律权威调支控使课堂充变得既活能泼支控持课堂紧性变得序活能怎样管样理管理一摆正与由管关系遵守是为了管保护真久监督也会觉觉挥因恰所所人挥管包括和监相辅成以对于有每来说应种常识态管二靠学智慧进行俗话没规矩不方圆良乎伴随着新二程改革更灵已如行多云系天气中阳光耀慧眼温性并更存分炎热有地学的暖管暖共这共态共共共共共带带必有然之革但必示己之我们必失去之我果必失去之放放必新伴之管太广而收散就的致低效将堂云民严调规圆也耀?云?调我存云云系遵云括地管?必我?要遵地管常地地智?智智?矩良?放?革我守?并?