必修二》湘教版第一章 人口与环境》第一节 《人口增长模式》说课稿中学教育高中教育_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 人口增长模式说课稿 各位老师，下午好：我说课的题目是湖南教育出版社地理必修2 第一章第一节 人口的增长模式。下面我从教材、教法、学法、教学过程及板书几个方面对本课进行说明。一、说教材 人口增长模式 是普通高中课程标准试验教科书湘教版必修 2 第一章第一节。纵观历史上的人口增长，有快有慢，主要受到自然、社会、经济和文化等多方面的影响，但归根结底取决于生产力的发展水平。不同的社会历史时期，生产力发展水平差异较大，形成不同的人口增长模式。工业革命以前的人口增长模式，可分为原始人口增长模式和传统人口增长模式两类，但都属于“高高低”模式；工业革命以后人口增长又演变为“高低

2、高”模式和“低低低”模式。每种人口增长模式都是与生产力发展水平相适应的，表现出不同的出生率、死亡率、自然增长率等特点。本节课是下一节课的基础,起到承下的作用，为下节课的人口合理容量的分析做铺垫。在教学目标的确立上，根据学生已有的认知水平和已有的能力以及新课程标准提倡的“知识与技能、过程与方法、态度、情感和价值观并重”的教学理念，制定如下教学目标：（一）教学目标 知识与技能 1了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。2通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。3通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。过

3、程与方法 1让学生在自主学习的同时学会运用文字、图片、图表等资料，学会判断世界人口增长模式的方法、学会说明人口增长特征、分析其成因、预测其发展趋势的方法。2通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。情感、态度与价值观 1激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。2通过分析我国人口发展变化的资料、案例，使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。3运用辨证唯物主义观点，正确看待人口增长模式，认识我国的国情、国策，逐步树立正确的人口观。（二）教学的重点难点：1 重点：人口增长的三种模式及其分布，中

4、国人口增长状况。:2 难点：中国人口老龄化问题和性别比例失调问题的对策 突出重点、突破难点方法：引导学生进行实践，收集人口的有关资料，让学生进行合作交流和反思。引导学生对典型案例进行剖析。二 学情分析 学习必备 欢迎下载 第 2 页 高中是学生的创新思维发展的关键时期。已经对新的学习方式有所适应，具备了一定的地理自主学习和探究能力。在老师的引导下，可以适当完成资料收集和自主合作学习的任务。四、说教法与学法 教法：结合教育理论、新课标和我校的学生实际，本着一切为了学生的发展需要，新课程理念也要求体现学生为主体、教师为主导的作用。主张学生合作、探究、创新学习。因而结合本课内容，我遵照启发性原则和理

5、论联系实际的教学原则，选择了案例教学法、情景式教学法、活动探究法。学法：根据学生情况，贯彻以学生为本，让学生做学习主人的原则，我主要采取学生自主学习、合作学习、探究学习，既达成本节的学习目标，又提高学生学习兴趣，读图分析能力，自主学习的能力，归纳能力和探究能力。五、教学过程 新课导入，多媒体展示一些人口问题如老龄化问题，性别比例失调问题，中国人口政策调整的材料和图片，带着疑惑走进新课，打开课本 10 页，阅读世界人口增长时间表，会发现世界每增长 10 亿人，所用的时间缩短，原因 1 生产力发展水平提高，2 医疗卫生水平进步，3.和平发展是世界主题。那么一个国家或者地区，人口增加或者减少有没有一

6、个衡量标准-有-人口自然增长率=出生率-死亡率，阅读课本 23 页找出人口自然增长率的概念和影响因素 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文

7、章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。本节课的重点和难点我主要采用的是小组合作探究的教学方法，把学生分成8 个小组，每组有一名组长，学生讨论后，由组长出事答案，小组间互评，形成统一的答案，最后教师点评，并补充答案如老龄化问题-1建立健全和社会保障制度 2 鼓励生育 3 推迟退休口的增长模式下面我从教材教法学法教学过程及板书几个方面对本课进行说明一说教材人口增长模式是普通高中课程标准试验教科书湘教版必修第一章第一节纵观历史上的人口增长有快有慢主要受到自

8、然社会经济和文化等多方面的工业革以前的人口增长模式可分为原始人口增长模式和传统人口增长模式两类但都属于高高低模式工业革以后人口增长又演变为高低高模式和低低低模式每种人口增长模式都是与生产力发展水平相适应的表现出不同的出生率死亡率确立上根据学生已有的认知水平和已有的能力以及新课程标准提倡的知识与技能过程与方法态度情感和价值观并重的教学理念制定如下教学目标一教学目标知识与技能了解人口增长的概念及影响人口增长的因素理解生产力发展水平学习必备 欢迎下载 第 3 页 年龄 性别比例失调问题-1加强宣传教育 2 建立健全法律法规 3 严禁医院做性别鉴定 最后板书我采用的三分法 人口增长模式 1.2.其实,

9、任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤 一 点 时 间 让 学 生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。人口自然增长率=出生率-死亡率 人口增长模式 高高低 高低高 低低低 1 中国老龄化对策 2 中国性别比例失调对策 口的增长模式下面我从教材教法学法教学过程及板书几个方面

10、对本课进行说明一说教材人口增长模式是普通高中课程标准试验教科书湘教版必修第一章第一节纵观历史上的人口增长有快有慢主要受到自然社会经济和文化等多方面的工业革以前的人口增长模式可分为原始人口增长模式和传统人口增长模式两类但都属于高高低模式工业革以后人口增长又演变为高低高模式和低低低模式每种人口增长模式都是与生产力发展水平相适应的表现出不同的出生率死亡率确立上根据学生已有的认知水平和已有的能力以及新课程标准提倡的知识与技能过程与方法态度情感和价值观并重的教学理念制定如下教学目标一教学目标知识与技能了解人口增长的概念及影响人口增长的因素理解生产力发展水平学习必备 欢迎下载 第 4 页 3.4.死记硬背

11、是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其 实,只 要 应 用 得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。影响因素 口的增长模式下面我从教材教法学法教学过程及板书几个方面对本课进行说明一说教材人口增长模式是普通高中课程标准试验教科书湘教版必修第一章第一节纵观历史上的人口增长有快有慢主要受到自然社会经济和文化等多方面的工业革以前的人口增长模式可分为原始人口增长模式和传统人口增长模式两类但都属于高高低模式工业革以后人口增长又演变为高低高模式和低低低模式每种人口增长模式都是与生产力发展水平相适应的表现出不同的出生率死亡率确立上根据学生已有的认知水平和已有的能力以及新课程标准提倡的知识与技能过程与方法态度情感和价值观并重的教学理念制定如下教学目标一教学目标知识与技能了解人口增长的概念及影响人口增长的因素理解生产力发展水平