一年级上册语文教案g k h第一课时 湘教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

《一年级上册语文教案g k h第一课时 湘教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文教案g k h第一课时 湘教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 g k h 第一课时教学设计之一 一、教学要求 1认识声母 g k h，能读准字母的发音；2学习书写声母 g k h；3学习用拼读法拼读声母 g k h与单韵母。a e u组成的音节。二、重点难点 1重点：读准声母的读音，正确书写字母。2难点：区分 g k h的发音；学习拼读音节。三、教学准备 CAI课件、字母卡片、生字卡片。四、教学时间 2 课时 五、教学过程 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,

2、选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(一)复习导入 1小朋友好，今天我给你们带来了 几位老朋友，和他们打打招呼。(出示带 有四声声调的a、e、u 字母卡片。)2讲述故事：在一个夏天的早上，清清的小河边，传来了青蛙妈妈好听的歌声 (播放 CAI课件：动画中青蛙张嘴唱歌，音符跳出组成字母。；小河流水，水花形似字母h；游出两只小蝌蚪停在水草上，出现字母 k。动画配乐读儿歌：歌本里，歌儿多，五条线儿像小河。小小蝌蚪河里游，摇头摆尾乐呵呵。)3青蛙妈妈唱的歌，好听吗?我们一起来念一念青蛙妈妈唱的

3、这首儿歌吧。我读一句，你们跟着念一句。(二)学读声母 g、k、h 1念得真好，听到你们念儿歌，青蛙妈妈也来了。听听，歌本里，歌儿多，青蛙妈妈在干吗呢?(生：唱歌。)我是只爱唱歌的青蛙妈妈，你们愿意做我的孩子吗?青蛙妈妈的孩子叫什么呀?(生：蝌蚪。)小蝌蚪在哪呢?请你在图中指指。现在，你们都是我的学习必备 欢迎下载 第 2 页 孩子了，该怎么叫我呢?(生：青蛙妈妈。)2我们的家在池塘里，今天，我要带着你们到小河边去玩，咱们得带上几位新朋友。(点击出示：g、k、h。)3咱们一起来认认。(出示声母 g 的卡片。)这位朋友是声母 Q，听我读：Q、Q、g，请你们跟我读。(生：练读、指读、分组读、齐读。)

4、(出示声母 k 的卡片。)这是声母 k，听我读：k、k、k，请跟我轻轻的、快快的读。(学读、练读、指读。)(出示声母 h 的卡片。)这位就是声母 h，听我读：h、h、h。(学读、自读、带读。)4(抽动字母卡片。)让我听听你把朋友的名字读准了没有。(指名读)5(播放 CAI课件：动画中有音符组成的 g 形，两只小蝌蚪停在水草上的图形，河面上形似 h 的水花，任意点击一处就出现相应的字母。)这三个淘气的小家伙，全藏起来了，你们能在图中找到他们吗?(生：在图中指出并读音。)(三)写声母 g、k、h 1(播放 CAI 课件：出示写在四线格中的 g、k、h。)孩子们，你们认识了这三位朋友，我们来学着写写

5、他们的名字吧!看看声母 g、k、h 分别写在哪儿?(生观察后回答)2(点击 g，屏幕显示写法配以语言指导。)看青蛙妈妈写，你们能写对吗?自己动笔写一写。3(点击 k、h，屏幕显示写法配以语言指导。)看看青蛙妈妈怎样写，我们跟妈妈比比赛，看谁写得好。(四)律动 (课件演示：动画的主画面缓缓移动，绿树、草坪、小河、荷花构成一幅以绿色为主色调的美丽图画，轻柔的音乐声中，依次出现小鸭、鸽子、母鸡。)现在，我们和 g、k、h 成了好朋友。来，带着朋友，咱们向小河边出发吧!小蝌蚪，大脑袋，长尾巴，甩起来。跟着妈妈游哇游，一路你都见到了谁?(五)练习声母 g 与 o、e、u 的拼读 1(屏幕上出现三扇门，门

6、上分别写着 g、k、h。)快看，河岸上就是三个朋友的家了。都是谁的家呀?(师分别指 g、k、h。)2孩子们，快猜猜我这把钥匙能开谁家的门?(生读音，师正音。)咱们赶快打开门看看。3(播放课件：“嘎嘎嘎”的叫声。)仔细听听，这是谁在叫?(生：鸭子)鸭子怎么叫?(生学叫。)(点击出现：g-a-ga。)声母 g 与带一声声调的单韵母。相拼就是音节g。跟我拼读 g-a-ga。学生学读。指名读。鸭子这样叫：g-g，g、声母与单韵母组成的音节二重点难点重点读准声母的读音正确书写字母难点区分的发音学习拼读音节三教学准备课件字母卡片生字卡片四教学时间课时五教学过程单靠死记还不行还得活用姑且称之为先死后活吧让学

7、生把一周看到或定期检查点评选优秀篇目在班里朗读或展出这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力思维能力等等达到一石多鸟的效果一复习导入小朋友好今天我给你们带来了几位老朋友和他们打打招呼出示蛙张嘴唱歌音符跳出组成字母小河流水水花形似字母第页学习必备欢迎下载孩子了该怎么叫我呢生青蛙妈妈我们的家在池塘里今天我要带着你们到小河边去玩咱们得带上几位新朋友点击出示咱们一起来认认出示声母的卡片这位朋友学习必备 欢迎下载 第 3 页 g、g。4(播放课件：“咯咯咯”的叫声。)再听听，还有谁?(生：母鸡。)母鸡怎么叫?鸡妈妈刚生下了鸡蛋，她挺着胸，昂着脖子在骄傲地告诉大家呢，谁来学学

8、?(点击出现：g-g。)声母g 与带一声声调的单韵母e 相拼出的音节，就是母鸡的叫声，自己拼一拼。谁来读?(生练习拼读，指读。)母鸡怎么叫?(生：gg，g、g、g。)5(播放课件：小鸽子飞出来。)看，小鸽子也急着飞出来了呢?鸽子怎么叫?(生：学鸽子“咕咕咕”的叫声。)(点击出现：g 一 一 g)自己试着拼读。谁来读?(生练习拼读，指读。)6孩子们，当韵母带上其它的声调再和声母 g 相拼时，你们会发现像变魔术一样能变出好多的读音来，不信，咱们来试试。(抽读拼音卡片。)7咱们一起来做个交朋友的游戏，拿出你们的老朋友，和今天认识的新朋友 g 拼一拼，请你来交朋友拼给大家听。说说在生活中怎么用的?8(

9、播放课件：课本中的儿歌文本。)在这首儿歌中找找你今天学会的字母和音节。试着读一读。我们一起来读一读儿歌吧!(六)游戏结束 (点击课件：还原出现三扇门。)这两扇门里有些什么呢?你们猜猜?(生任意猜)是这样的吗，时间不早了，咱们下次再来敲门进去看看，咱们该回家了。呱呱呱，呱呱呱，蝌蚪娃娃排队啦，跟着妈妈快快游，游回家去笑哈哈，今天的收获可真大。声母与单韵母组成的音节二重点难点重点读准声母的读音正确书写字母难点区分的发音学习拼读音节三教学准备课件字母卡片生字卡片四教学时间课时五教学过程单靠死记还不行还得活用姑且称之为先死后活吧让学生把一周看到或定期检查点评选优秀篇目在班里朗读或展出这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力思维能力等等达到一石多鸟的效果一复习导入小朋友好今天我给你们带来了几位老朋友和他们打打招呼出示蛙张嘴唱歌音符跳出组成字母小河流水水花形似字母第页学习必备欢迎下载孩子了该怎么叫我呢生青蛙妈妈我们的家在池塘里今天我要带着你们到小河边去玩咱们得带上几位新朋友点击出示咱们一起来认认出示声母的卡片这位朋友