一年级上册语文教案bpmfdtnl长春版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 b p m f d t n l 教学目标：1知识目标：学习 b、p、m、f、d、t、n、l 四个声母，要求读准音，认清形正确抄写。学习音节的四声，要求带调拼读音节。学认 5 个二类生字 2能力目标：能正确拼读音节，准确发音。3情感目标：培养学生对汉语拼音的喜爱之情。教学重点：b p m f d t n l的发音及音节的拼读方法是本课教学的重点。教学难点：n l 的发音及 n l 的拼读是教学的难点。教具准备：拼音卡片 教学时数：2 课时 教学过程：第一课时 一、复习导入（5 分）复习、o、e、i、u、带声调读。从今天开始我们学习声母。二、讲授新课（20 分）（一

2、）学习声母 看图学习声母 b、p、m、f 指导发音。1引导观察说说 b 和 p 设计意图 在培养学生认真观察中，说出两个声母在字型上的相同与不同点，便于区别记忆。）2教师边读边在四线格上范写。（认真观察认真观察声母写法。）3学拼读音节 b-=b（八斤）b-=b（拔河）b-=b（把手）b-=b（爸爸）4教拼读方法：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰 练习拼读：b-b-o b-I b-u p-p-o p-i p-u m-m-o m-I m-u f-f-u 学习必备 欢迎下载 第 2 页 拼读游戏：让学生拿出课前准备好的卡片，先随老师左手举声母 b，右手举韵母a，两手一碰读出 ba，然后自己试着拿一张声

3、母和一张韵母拼一拼。设计意图 拼音教学生活化、情境化。以游戏和活动为主线，让全体学生积极动口、动脑、动手，多种感官协同参与。）三、练习（15 分）拼读书中的词语：广播、上坡、摸人、大佛 巩固：读卡片上的声母b、p、m、f 抄写声母 b、p、m、f 第二课时 一、复习导入（6 分）请孩子们抢答字母卡片上的声韵母和音节。二、学习新课（22 分）（一）学习声母 1学习声母 d 的音 2师领读，通过书上的图来记忆 d 的写法,师在四线格上范写，学生书空。设计意图 通过熟字“大”（出示河的图片）认读声母,同时练习学生说话，培养口语表达能力。）3学习 d 与、e、i 的四声相拼 4学习 t:出示小兔图片学

4、习发音,出示鱼图记忆写法，学习 t 与、u、i 的四声相拼 6小组练读音节，开火车读 7练习抄写 d、t、n、l 设计意图 采取多种形式让学生进行拼读，学生得到了充分的锻炼。）三、复习巩固（12 分）读熟这些音节 连一连：m、m、b、b、l、d、n、f、p、t 设计意图 学习汉语拼音主要是培养学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字，纠正方音。对学生的训练既要注意个别较差的加强辅导，又要注意训练的面要广。）学认个二类生字能力目标能正确拼读音节准确发音情感目标培养学生对汉语拼音的喜爱之情教学重点的发音及音节的拼读方法是本课教学的重点教学难点的发音及的拼读是教学的难点教具准备拼音卡片教学时数

5、课时教学过程第一课说说和设计意图在培养学生认真观察中说出两个声母在字型上的相同与不同点便于区别记忆教师边读边在四线格上范写认真观察认真观察声母写法学拼读音节斤拔河把手爸爸教拼读方法前音轻短后音重两音相拼猛一碰练习拼读第页试着拿一张声母和一张韵母拼一拼设计意图拼音教学生活化情境化以游戏和活动为主线让全体学生积极动口动脑动手多种感官协同参与三练习分拼读书中的词语广播上坡摸人大佛巩固读卡片上的声母抄写声母第二课时一复习导入分学习必备 欢迎下载 第 3 页 板书设计：b、p、m、f、d、t、n、l 学认个二类生字能力目标能正确拼读音节准确发音情感目标培养学生对汉语拼音的喜爱之情教学重点的发音及音节的拼读方法是本课教学的重点教学难点的发音及的拼读是教学的难点教具准备拼音卡片教学时数课时教学过程第一课说说和设计意图在培养学生认真观察中说出两个声母在字型上的相同与不同点便于区别记忆教师边读边在四线格上范写认真观察认真观察声母写法学拼读音节斤拔河把手爸爸教拼读方法前音轻短后音重两音相拼猛一碰练习拼读第页试着拿一张声母和一张韵母拼一拼设计意图拼音教学生活化情境化以游戏和活动为主线让全体学生积极动口动脑动手多种感官协同参与三练习分拼读书中的词语广播上坡摸人大佛巩固读卡片上的声母抄写声母第二课时一复习导入分