六年级下科学说课稿月相变化教科版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 教科版六年级科学月相变化说课稿 教材分析：月相变化是教科版科学六年级下册第三单元中的第二课。本单元要让学生在星空下来感知宇宙，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识，月球距地球最近，是目前人们最熟悉的天体，而我们对月球最多的印象就是在地球上观察到的各种形状的月相，所以本课在这一单元中占有重要地位。本课主要是让学生认识到月相是变化的，变化是有规律性的。主要包括四个部分：画月相、给月相排序、模拟月相变化、观察白天的月相。教学目标：科学概念：知道月相在一个月的不同时期有不同的形状；月相变化是月球围绕地球公转的过程中形成的，变化是有一定规律的。过程与方法：持续地观察月

2、相的变化过程 根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整 初步学习利用模型来解释自然现象 情感态度：初步意识到宇宙是一个变化的系统 培养自主性和合作意识 重点：知道月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。难点：总结月相变化规律，即上半月月亮亮 面面积逐渐变大，亮面在右侧；下半 月亮面面积逐渐变小，亮面在左侧。过程：一、引入：1、说说兴趣爱好 2、在白板上画：月亮 3、说说你见到过的月亮是什么样子的？4、讲解：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相 二、展开 1、画一画看到过的月相（白板上画）2、交流：通

3、过刚才大家画的月相你有什么发现？所画的月相是什么时间发生的？按照时间先后给月相排排顺序（初一到十五）(个别同学在白板上拖拉操作)3、提问：为什么同一时间你们画的月相不同？为什么有的月相是亮面在左，有的在右？月相变化是否有规律？有什么样的规律呢？学习必备 欢迎下载 第 2 页 4、模拟月相变化 （1）为了了解月相的变化规律，我们可以做一个模拟实验（2）交流：用什么表示月球、太阳、地球？在模拟前我们先要了解月亮、地球、太阳的相对位置？白板展示 你们小组准备怎么做？要注意些什么？（3）小组实验 注意:观察月相亮面的大小如何变化 观察月相亮面的方向 （4）交流：交流你观察到的月相 通过这个模拟实验，你

4、发现了什么？月相变化有什么规律吗？（5）播放月相变化解释月相成因 5、观察白天的月相（1）我们从模拟月相变化的过程中，推测了月相变化的规律，要知道规律是否正确需要我们进行实地的观察（2）你们认为在什么时候观察月相比较合适？观察时间？如何记录？在观察中有可能会遇到什么问题？你们准备怎么解决？三、拓展 1、做个小小侦探员：2009 年 2 月 25 日晚上办公室失窃，警察抓到两个嫌疑犯：A说：“我晚上一直在睡觉，没出去过。”B说：“我看到 A往办公室去的。”警察问：“天黑了你怎么能确定是 A？”B说：“他正好回过头来月光照在他脸上。”到底谁说谎了呢？2、搜集月相以及月球地貌特征的图片或资料。二课本

5、单元要让学生在星空下来感知宇宙形成初步的浅显的有系统的对宇宙的认识月球距地球最近是目前人们最熟悉的天体而我们对月球最多的印象就是在地球上观察到的各种形状的月相所以本课在这一单元中占有重要地位本课主月相教学目标科学概念知道月相在一个月的不同时期有不同的形状月相变化是月球围绕地球公转的过中形成的变化是有一定规律的过与方法持续地观察月相的变化过根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设同时能在小组学习步意识到宇宙是一个变化的系统培养自主性和合作意识重点知道月相在不同时期有不同的形状月相的变化是有规律的难点总结月相变化规律即上半月月亮亮面面积逐渐变大亮面在右侧下半月亮面面积逐渐变小亮面在左侧过一引入说