一年级上册数学教案认识钟表小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 认识钟表教学设计 教学目标知识目标：初步认识钟表的面，借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中通过交流、合作、学会认读整时，认识钟表教学设计(李燕鸣)。初步建立时间观念。能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。情感目标：感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。教学重点：会看钟面的整时。教学难点：时间的两种书写方法 教学准备：教 具：自制课件，钟面模型、学 具：每人一张没有时针和分针的钟面、橡皮泥、两根牙签。教学过程：一、创设情境 激趣引入 1、今天老师给大家带来

2、一位老朋友，他是谁呢？（课件显示图）懒羊羊怎么还在呼呼大睡，懒羊羊经常迟到，羊村的小羊们决定送给懒羊羊一件礼物，你们猜会是什么礼呢?(放音效)（闹钟）。2、闹钟不停地嘀嗒嘀嗒地走着，它能告诉我们什么？生：它催我们早早起床。生：它能告诉我们时间。3、除了闹钟，有这种作用的还有什么？生：手表、台钟、挂钟、公鸡 师：老师也收集了很多的钟表，它们漂亮吗？你们想不想认识它们？揭题：今天我们一起来认识钟表。（出示课题）学习必备 欢迎下载 第 2 页 4、钟表是我们生活中的好朋友，它不仅有漂亮的外衣，身上还藏着很多的数学知识，想不想和懒羊羊一起来了解它。二、动手操作、自主探究 1.认识钟面 师：仔细观察钟面

3、上有什么？生讨论，汇报：有个数字 师：都有哪些数字，这些数字在钟面围成一圈，最上面的数是（），最下面的数是（），最左边的数是（），最右边的数是（）。师：（课件出示）我这里有一个缺了数字的时钟，你能把残缺的钟面补齐吗？师：钟面上除了有数字还有什么？（时针和分针）师：两根针长得一样吗？长的针叫什么？短的针叫什么？师：为了让小朋友记住这两根针，老师编了一句儿歌：时针长，分针短，转来转去真好玩。出示四个钟面:找找钟面上的时针和分针。小结：刚才通过小朋友的细心观察，我们认识了钟面，钟表没有嘴，但却能告诉我们，什么时候起，什么时候睡。什么时候该做什么事?那么钟面的时间你会看吗？懒羊羊可不会看，我们一起当小

4、老师教教它好吗？2.认识整时 出示 4 时、6 时、10 时、12 时四个钟面 说一说你是怎么看时间的？谁也能像他这样说？比一比：拨出的时间有什么相同的地方什么不同的地方？儿歌：分针指12，就是整时了，教案认识钟表教学设计(李燕鸣)。钟面上有几个整时？师：“一天时针在钟面上要走两圈，所以会有两个 9 时。要准确的表示时间还得用“上午、下午、晚上”这些词语。比如说：“上午9 时，我在读书，晚上时我在睡觉”。师：“现在让我们拿出手中的钟表自己拨出一个整时的时间，然后说一个时间自己在做什么事？可以从早上说起。”生拨再汇报 师：小朋友们，时间很宝贵，我们要养成合理安排作息时间，按时起床，按时睡觉的习惯

5、。中通过交流合作学会认读整时认识钟表教学设计李燕鸣初步建立时间观念能力目标通过观察讨论比较等活动培养观察能力和探究合作的学习意识情感目标感受数学与生活的密切联系体会数学的应用价值结合日常生活作息时间培养珍制课件钟面模型学具每人一张没有时和分的钟面橡皮泥两根牙签教学过程一创设情境激趣引入今天老师给大家带来一位老朋友他是谁呢课件显示图懒羊羊怎么还在呼呼大睡懒羊羊经常迟到羊村的小羊们决定送给懒羊羊一件礼物你们间除了闹钟有这种作用的还有什么生手表台钟挂钟公鸡师老师也收集了很多的钟表第页学习必备欢迎下载钟表是我们生活中的好朋友它不仅有漂亮的外衣身上还藏着很多的数学知识想不想和懒羊羊一起来了解它二动手操作

6、自主探究学习必备 欢迎下载 第 3 页 3.学习两种计时法 我们学会了看时间还要学会把它记下来 电子表示法：（出示 4：00 的卡片）你见过这种时间吗？在哪见过？生：电话显示屏上，电脑上，电视上，电子表上，手机上。师：这是整时的第一种表示法，叫电子表示法。请你模仿这种写法写出刚才钟面下的三个时间。师：说一说电子表示法表示整时有什么特点呢？生：中间有“：”，后面都是00，是几时前面就是几。汉字表示法：记录时间还有另一种方法：汉字表示法 介绍用汉字“时”表示的方法 比较这两种写法有什么相同的地方，有什么不同的地方？小明的一天：师：学会了看时间，写时间，我们还要合理的安排时间，我们一起来看小明的一天

7、是怎样过的？师：师：一天时针在钟面上要走两圈，所以会有两个 8 时。，为了区分这两个 8 时，我们说的时间前要记得加上早上、中午、下午、晚上这些时间词，如第一图，我们可以说小明上午 8 时在读书，谁也能像老师这样说？小结：妈妈的话 三、巩固练习，拓展延伸 1、快乐连连看 2、说一说 3、摆一摆：用两根牙签在钟面上摆出一个整时的时间并写下来。4、游戏：人体时钟 5、画一画：用今天所学的知识设计一个漂亮的时钟，并写出所画的时间：说一说要怎么画？四、课末总结 事情做错了可以改，东西用了可以再买，可是时间呢？过去了就不再回来。小朋友们，一定要珍惜时间，合理安排时间。设计说明：中通过交流合作学会认读整时

8、认识钟表教学设计李燕鸣初步建立时间观念能力目标通过观察讨论比较等活动培养观察能力和探究合作的学习意识情感目标感受数学与生活的密切联系体会数学的应用价值结合日常生活作息时间培养珍制课件钟面模型学具每人一张没有时和分的钟面橡皮泥两根牙签教学过程一创设情境激趣引入今天老师给大家带来一位老朋友他是谁呢课件显示图懒羊羊怎么还在呼呼大睡懒羊羊经常迟到羊村的小羊们决定送给懒羊羊一件礼物你们间除了闹钟有这种作用的还有什么生手表台钟挂钟公鸡师老师也收集了很多的钟表第页学习必备欢迎下载钟表是我们生活中的好朋友它不仅有漂亮的外衣身上还藏着很多的数学知识想不想和懒羊羊一起来了解它二动手操作自主探究学习必备 欢迎下载

9、第 4 页 本节课主要是让学生结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面。教材注意从学生的生活经验出发，在生动具体的情境中学习数学。由于时间和时刻都是比较抽象的概念，因此，根据学习内容的自身特点，根据课标精神，我在设计教学时力求体现动手实践，自主探索，联系生活，合作交流，人人参与。具体的有以下几个特点。1.精心设计情境，促使学生主动参与。教学实践表明：教师只有精心创设教学情境，诱发学生强烈的求知欲，为学生学习作好充分的心理准备，他们才能主动探索，进而获取知识。如羊村的小羊送礼物引入新课从而认识各式各样的钟表并了解它的作用。一来贴近生活，学生在生活中碰到过，学习后能为生活服务，二来通过具体事件丰

10、富学生对时间的感性认识。2.自主探索，合作交流，人人参与。教学改革的重点之一是改变学生的学习方式，促进学生的全面、持续发展。建构主义学习观认为，学习者是以自己的经验为基础，以自己的方式来理解事物。如“认钟面”这一环节中，让大家观察钟面上有些什么，人人都参与观察、表达、交流，感性地接触到钟面，然后在反馈中自由地说，尽情地说，再从小朋友自己的语言中拉出所要学习的中心内容。3.重视动手操作实践。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的

11、,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。“儿童的智慧在他的手指尖上。”课标倡导的学习数学的重要方式之一是动手实践，根据学习知识的性质特点，结合大量的操作活动来学习。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。如钟面观察、

12、拨时钟；练习书写时刻。在这些活动中，我放手让学生自己“做数学”，及时反馈交流，让操作与思维联系起来，让操作成为培养学生创新意识的源泉。中通过交流合作学会认读整时认识钟表教学设计李燕鸣初步建立时间观念能力目标通过观察讨论比较等活动培养观察能力和探究合作的学习意识情感目标感受数学与生活的密切联系体会数学的应用价值结合日常生活作息时间培养珍制课件钟面模型学具每人一张没有时和分的钟面橡皮泥两根牙签教学过程一创设情境激趣引入今天老师给大家带来一位老朋友他是谁呢课件显示图懒羊羊怎么还在呼呼大睡懒羊羊经常迟到羊村的小羊们决定送给懒羊羊一件礼物你们间除了闹钟有这种作用的还有什么生手表台钟挂钟公鸡师老师也收集了

13、很多的钟表第页学习必备欢迎下载钟表是我们生活中的好朋友它不仅有漂亮的外衣身上还藏着很多的数学知识想不想和懒羊羊一起来了解它二动手操作自主探究学习必备 欢迎下载 第 5 页 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，

14、边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。、关注学生的情感体验让学生在玩中学 为激发学生的学习热情，我把练习设计成有趣的数学游戏。如：快乐连连看、人体时钟、画一画。练习也富有弹性由易到难，让不同程度的学生都能从解决问题中获得成功感。特别是最后一题画时钟并用两种方法写出所画时间是对整节课的总结和概括。中通过交流合作学会认读整时认识钟表教学设计李燕鸣初步建立时间观念能力目标通过观察讨论比较等活动培养观察能力和探究合作的学习意识情感目标感受数学与生活的密切联系体会数学的应用价值结合日常生活作息时间培养珍制课件钟面模型学具每人一张没有时和分的钟面橡皮泥两根牙签教学过程一创设情境激趣引入今天老师给大家带来一位老朋友他是谁呢课件显示图懒羊羊怎么还在呼呼大睡懒羊羊经常迟到羊村的小羊们决定送给懒羊羊一件礼物你们间除了闹钟有这种作用的还有什么生手表台钟挂钟公鸡师老师也收集了很多的钟表第页学习必备欢迎下载钟表是我们生活中的好朋友它不仅有漂亮的外衣身上还藏着很多的数学知识想不想和懒羊羊一起来了解它二动手操作自主探究