一年级语文试卷质量分析中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一年级语文期中考试质量分析报告 本学期期中考试已经结束，现结合本次一年级语文测试试题，本班学生答卷情况现做以下分析。一、试题分析 本次一年级语文测试卷包括拼音、字、词、阅读和看图写话五类题型共有四种类型题，涵盖了学期一年级语文教材中的音、字、词、阅读和作文分项考查。从本次试题可以看出以下几方面的特点：（一）、关注学生语文基础知识的考核 在这套测试题中，我们不难发现，在整个卷面 80试题为语文基础知识的考查，主要检测了学生对汉语拼音的巩固，对形近字的区分，量词的运用，学生能够准确并规范的书写。通过这样的考查，使我们小学语文教育工作者在日常教学中，要注重学生音、字、词、句的基础

2、知识教学，也是提升学生的语文素养必备的基础。（二）、重视阅读的积累，知识的迁移 通过选字填空、我会阅读、我会写作等考查了学生的阅读能力，是新课改实施下语文考试的体现，提升了语文考试的价值。（三）、重视学生写作能力的培养及提高 本次通过看图写作提高了学生的写作兴趣。（四）、从考查的信度、效度、难度来评价试题，这套试卷能够反映本学科的最重要的内容，它包括本学期的教学内容的音、字、词、句及阅读作文的教学重难点。但是，对刚入学的学生来说难度还是偏高。二、学生的卷面分析 参加本次考试的共有一年级学生 27 人，其中 80 分以上 2 人，70 分至 80分之间 5 人，60 分至 70 分之间有 7 人

3、，60 分以下有 13 人。优秀率 7.4，及学习必备 欢迎下载 格率 51.8。现就学生的卷面进行逐题分析：1、拼音部分 这部分是本学期前半期的重点部分，但从学生的答题情况来看大部分学生还是掌握的不好，尤其是拼音分类部分问题尤为突出。2、词语部分 这部分学生失分还是比较严重，主要是因为试卷中出现的生字中多数是要求会认的字，所以多数学生还是组不上词。3、选择量词填空及填写量词部分 这部分主要是中期考试前按着进度还没有上到跟前，所以出现的量词学生基本不认识，失分最为严重 4、阅读短文部分 在本套试题中可以说是试卷的难点，学生在书写及答卷上有一定的难度，对刚入学的学生来说大多数不知道该怎么做，连题

4、目都搞不清楚，所以只有一、两个学生得分了。5、作文部分 大部分学生都不能能按要求写作，连题目中的几个人物都没看清楚。三、今后改进措施 结合本次测试学生答卷情况以及教师的实际情况，提出以下改进措施：生掌握好语加强学生的学习语文的基本功训练，让学生养成正确的读写习惯，关注学生的个体发展，让学文基础知识，培养学生的语文素养。1、关注学生主体发展，让学生在参与教学活动中，首先掌握好语文基础知识，才能发展语文素养。2、指导学生课外阅读，让学生在学习之余，有充分的时间进行课外阅读。班学生答卷情况现做以下分析一试题分析本次一年级语文测试卷包括拼音字词阅读和看图写话五类题型共有四种类型题涵盖了学期一年级语文教

5、材中的音字词阅读和作文分项考查从本次试题可以看出以下几方面的特点一关注学生语音的巩固对形近字的区分量词的运用学生能够准确并规范的书写通过这样的考查使我们小学语文教育工作者在常教学中要注重学生音字词句的基础知识教学也是提升学生的语文素养必备的基础二重视阅读的积累知识的迁移通过选字生写作能力的培养及提高本次通过看图写作提高了学生的写作兴趣四从考查的信度效度难度来评价试题这套试卷能够反映本学科的最重要的内容它包括本学期的教学内容的音字词句及阅读作文的教学重难点但是对刚入学的学生来说学习必备 欢迎下载 3、加强学生学习语文的基本功训练，一方面加强学生读的指导，让学生在读中有所感有所悟。另一方面加强学生

6、写的基本功，包括书写和写作。4、教师在语文教学中，采用适当的教学策略激发学生学习语文的兴趣，使学生成为语文课中的主人，提高我校的语文地教学质量。班学生答卷情况现做以下分析一试题分析本次一年级语文测试卷包括拼音字词阅读和看图写话五类题型共有四种类型题涵盖了学期一年级语文教材中的音字词阅读和作文分项考查从本次试题可以看出以下几方面的特点一关注学生语音的巩固对形近字的区分量词的运用学生能够准确并规范的书写通过这样的考查使我们小学语文教育工作者在常教学中要注重学生音字词句的基础知识教学也是提升学生的语文素养必备的基础二重视阅读的积累知识的迁移通过选字生写作能力的培养及提高本次通过看图写作提高了学生的写作兴趣四从考查的信度效度难度来评价试题这套试卷能够反映本学科的最重要的内容它包括本学期的教学内容的音字词句及阅读作文的教学重难点但是对刚入学的学生来说