八年级语文下册文言文总复习中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、人教版八年级语文（下册）文言文总复习 与朱元思书练习题 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。一、词语解释 从流飘荡（顺、随）天下独绝（独一无二）水皆缥碧（青白色）急湍甚箭(比箭还快)猛浪若奔(飞奔的马)皆生寒树(使人看了有寒意的树)负势竞上(凭借)互相轩邈(向高处和远处伸展)泠泠作

2、响(形容水声清越)千转不穷(通“啭”，鸟叫声)鸢飞戾天(至)经纶世务(筹划)窥谷忘反(通“返”，返回)横柯上蔽(树木的枝干)二、翻译下列句子 1、从流飘荡，任意东西。译文：（乘船）随着江流飘荡，时而向西时而向东。2、急湍甚箭，猛浪若奔。译文：激流比箭还要快，凶猛的波浪像飞奔的马。3、负势竞上，互相轩邈。译文：山峦凭借（高峻的）地势，争着往高处和远处伸展。4、鸢飞戾天者，望峰息心；译文：像鸢飞到天上一样极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。5、经纶世务者，窥谷忘反。译文：治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）留连忘返。6、横柯上蔽，在昼犹昏。译文：横斜的树枝在上

3、面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。二、回答下列问题 1、本文的中心句是：答：奇山异水，天下独绝。2、找出文中写水的句子并概括水的特点。答：写水的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。水的特点：清澈、湍急。3、作者写这篇文章只是为了描写景物吗？答：除了描写景物之外，还流露出一种消极厌世的情绪，也写出了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。4、课文最后一段描写山奇，主要表现在：答：山高，树多，景美。5、选出你认为景物描写最美的一句并用自己的语言描写画面。答：略 6、概括各段大意，并指出本文的写景顺序。答：第一段：总写富阳到桐庐间奇山异水之美。第二段：描写富春江水的

4、清澈、湍急，突出急。第三段：描写富春江两岸山峰特点，突出奇。全文写景顺序：先总写后分写。7、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者沉醉于雄奇、优美的山谷之中，对功名利禄的鄙视和对官场政务的厌倦之情。8、文章第三段写山，赋予山奋发向上无穷的生命力，原文中如何描写？答：负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。9、作者胸有成竹欣赏了奇山异水之后，抒发了怎样的感慨？你如何理解作者的感情？答：感慨：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者窥谷忘反。理解：隐含作者淡泊名利，沉湎于山水之中，对官场政务厌倦的感情。五柳先生传练习题 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅

5、边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好（h o）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（sh）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zh）尽，期在必醉。既醉而退，曾（c ng）不吝（l n）情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐（h）穿结，箪（d n）瓢(pi o)屡空，晏（y n）如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔(qi n)娄（l u）之妻有言：“不戚(q)戚于贫贱，不汲(j)汲于富贵。”其言兹若人之俦（ch u)乎?衔觞（sh ng)赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤（y）？葛天氏之民欤？一、词语解释 何许人也（处所）不详其姓字（不知道）每有会意（

6、领会）亲旧知其如此（亲戚朋友）或置酒而招之（有时）造饮辄尽（造：往、到。辄：就。）期在必醉（期望）曾不吝情去留（竟不）曾不吝情去留（舍不得）曾不吝情去留（离开）环堵萧然（空寂的样子）箪瓢屡空（经常）晏如也（安然自若的样子）以此自终（过完自己的一生）不戚戚于贫贱（忧愁的样子）不汲汲于富贵（心情急切的样子）兹若人之俦乎（辈、同类）衔觞赋诗（酒杯）二、翻译下列句子 1、闲静少言，不慕荣利。里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔

7、飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山译文：闲适安静少言语，不羡慕荣华富贵和功名利禄。2、好读书，不求甚解。译文：喜欢读书，但只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分深究。3、每有会意，便欣然望食。译文：每当对书中内容有所领会，就高兴的忘记了吃饭。

8、4、既醉而退，曾不吝情去留。译文：喝醉了就回家，一点也不留意离开还是留下。5、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。译文：粗布短衣上打了补丁，箪和瓢里经常是空的，但还是安然自若。6、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。7、其言兹若人之俦乎？译文：这话大概说得就是五柳先生一样的人吧？8、衔觞赋诗，以乐其志。译文：一边喝酒一边作诗，以这种志向作为自己的乐趣。三、回答下列问题 1、本文写了五柳先生哪几方面的志趣爱好？（用原文回答）答：好读书，性嗜酒，常著文章自娱。2、文章第二段中的赞语体现了五柳先生怎样的品德？答：安贫乐道，不追求功名利禄,荣华富贵的品德。3、文中描写的五柳先生

9、是个怎样的人？答：是一个不与世俗同流合污，自得其乐，淡泊名利的人。4、文中最能概括五柳先生思想性格的句子是：答：闲静少言，不慕名利。5、写五柳先生率真放达，不受世俗礼法约束的句子是：答：造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。6、文中表现五柳先生生活状况，表现他洁身自好，安贫乐道性格的句子：答：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。7、文中哪些句子说明五柳先生是一位真正的隐士？答：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。8、从读书的目的来看，与别人有何不同？答：别人读书是为了追求功名利禄，而五柳先生的读书在于自己的爱好和精神享受。9、五柳先生写文章的目的是什么？

10、答：为了自娱，也为了表达自己的志趣。马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zh）辱于奴隶人之手，骈（pi n）死于槽（c o）枥（l）之间，不以千里称也。里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相

11、轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山 马之千里者，一食（shi）或尽粟（s）一石（d n）。食（s）马者不知其能千里而食（s）也。是马也，虽有千里之能，食（sh）不饱，力不足，才美不外见（xi n），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（s）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（y）？其真不知马也。一、词语解释 祗辱于奴隶人之手（只是）骈死于槽枥之间（并列而死）一食或尽粟一石（吃一

12、顿）一食或尽粟一石（有时）食马者（通“饲”，喂）才美不外见（通“现”，表现）且欲于常马等（且：尚且。等：一样）策之不以其道（鞭打）策之不以其道（正确的方法）食之不能尽其材（通“才”，才能）执策而临之（策：马鞭。临：面对）其真无马邪（其：难道。邪通耶，吗）其真不知马也（大概）二、翻译句子 1、祗辱于奴隶人之手。译文：只是在养马的人手中受尽屈辱。2、骈死于槽枥之间。译文：（和普通的马）一同死在槽枥之间。3、一食或尽粟一石。译文：吃一顿有时要吃完一石粟米。4、食马者不知其能千里而食也。译文：喂马的人不知它能够日行千里而喂养它。5、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：尚且和平常的马一样都办不到，

13、怎能要求它能日行千里呢？6、策之不以其道。译文：鞭打它不按照正确的方法。7、食之不能尽其材。译文：喂养它不能竭尽它的才能。8、其真无马邪？译文：难道真的没有千里马吗？9、其真不知马也。译文：大概是真的不知道千里马呀。三、回答问题 1、文中的“伯乐”、“千里马”、“食马者”分别比喻什么？答：伯乐：比喻能识别人才的人。千里马：比喻有才能的人。食马者：比喻愚妄浅薄，不能识别人才的封建统治者。里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若

14、奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山2、作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？答：寄托了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。3、本文的主旨是什么？哪句话点明了全文的中心？答：主旨是：借伯乐和千里马为喻，寄托了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑

15、之情，表达了作者对不能识别人才，摧残、埋没人才的统治者的强烈愤慨和控诉。中心句：其真不知马也。4、千里马受到了哪些不公正待遇？答：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。5、千里马被埋没的根本原因是什么？答：其真不知马也。（食马者的愚妄浅薄）6、简要说说应该怎样正确对待千里马？答：策之以其道，食之尽其材，鸣之通其意。7、文中表现“食马者”愚昧无知的句子是：答：执策而临之，曰：“天下无马”。送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加

16、冠（gu n），益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（ch）咄（du），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（s）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧（qi）曳(y)屣(x)行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（j n）裂而不知。至舍，四支僵劲（j ng）不能动，媵（y ng）人持汤沃灌，以衾(q n)拥覆，久而乃和（h)。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（p)绮(q)绣，戴朱缨(y ng)宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xi)，

17、烨(y)然若神人；余则缊（y n）袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。一、词语解释 致书以观（得到）假借于藏书之家（借）弗之怠（不）走送之（跑）以书假余（借）以是人多以书假余（因此）无硕师名人与游（学问渊博的老师）无硕师名人与游（交往）尝趋百里外（曾经）从乡之先达（有道德有学文的前辈）执经叩问（请教）俟其欣悦（等待）稍降辞色（言语和脸色）援疑质理（援：提出。质：询问）或遇其叱咄（训斥）色愈恭，礼愈至（周到）负箧曳徙（负：背着。曳：拖着）穷冬烈风（隆冬）足肤皲裂（皮肤因寒冷干燥而开裂）四支僵劲不能动（支通“肢”。）媵人持汤沃灌（汤：热水）持汤沃灌（浇洗

18、）以衾拥覆（被子）皆被绮绣（通“披”，穿）腰白玉之环（作动词，腰佩）里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就

19、会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山右备容臭（臭：香气。容臭：香袋）烨然若神人（光彩照人的样子）蕴袍敝衣（蕴：旧絮 敝：破）略无幕艳意（羡慕）二、翻译句子 1、无从致书以观，每假借于藏书之家。译文：没有办法得到书来阅读，常常从藏书的人家中借到书。2、以是人多以书假余，余因得遍观群书。译文：因此人们大多把书借给我，我因此能够遍观群书。3、又患无硕师名人与游。译文：又担心没有学问渊博的老师和名人与我交往。4、从乡之先达执经叩问。译文：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。5、故余虽愚，卒获有所闻。译文：所以我虽然愚笨，终于还是有所收获。6、负箧曳屣行深山巨谷中

20、。译文：背着书箱拖着鞋子行走在深山巨谷中。7、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。译文：我则穿着破旧的衣服在他们中间，毫无羡慕的意思。8、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。三、回答下列问题 1、作者写这篇文章的目的是什么？答：勉励马生勤奋学习，成为一名德才兼备的人才。2、作者求学的“吃苦”精神表现在哪里？（用原文回答）答：“天大寒”“砚冰坚，手指不可屈伸”“弗之怠”“从乡之先达执经叩问”“尝趋百里外”“负箧曳屣行深山巨谷中”“足肤皲裂”“四支僵劲不能动”3、作者写“同舍生”的状况，有什么作用？答：以纨绔子弟为对比，反衬自己生活艰苦，但却独得其乐

21、。4、应怎样看待学习条件和学习好坏之间的关系？答：略 5、作者求学经历的艰难表现在哪些方面？（用自己的话概括）答：得书之艰，从师不易，求学奔走辛苦，求学生活艰苦。6、从作者的求学经历，可以看出他有怎样的品质？答：吃苦耐劳，勤奋好学，坚守信约，谦虚有礼的品质。7、文章从哪几个方面写求师之难？答：求师路远，老师严厉两个方面。8、文章从哪几个方面写求学生活的艰苦？答：奔走受冻、饭食少差、衣服破旧三个方面。9、文章结尾说“余之勤且艰若此”，从全文看，作者如何写“勤”和“艰”？里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作

22、响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山 答：小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁（hu ng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为

23、底，近岸，卷石底以出，为坻（ch），为屿（y），为嵁（k n），为岩。青树翠蔓（m n），蒙络摇缀（zhu)，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（y）然不动，俶（ch）尔远逝，往来翕（x）忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（c）互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥（li o）无人，凄神寒骨，悄（qi o）怆（chu ng）幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚（g ng）古，余弟宗玄。隶（l）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹(y)。一、词语解释 水尤清冽（尤：格外。清冽：清凉）鱼可百许头（大约）鱼可百许头（这

24、里相当于“来”）佁然不动（呆呆的样子）俶儿远逝（忽然）往来翕忽（轻快敏捷的样子）犬牙差互（狗牙）斗折蛇行（像北斗星那样曲折）斗折蛇行（像蛇那样蜿蜒前行）犬牙差互（参差不齐）四面竹树环合（包围）凄神寒骨（使心情凄凉）凄神寒骨（使骨头寒冷）悄怆幽邃（忧伤的样子）以其境过清（以：因为。清：凄凉）乃记之而去（离开）隶而从者（跟着）二、翻译句子 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译文：青葱的树木翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。2、佁然不动，俶而远逝。译文：呆呆的一动不动，忽然向远处游去。3、日光下澈，影布石上。译文：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。4、往来翕忽，似与游者相乐。译

25、文：鱼轻快敏捷的游来游去，好像与游人互相逗乐、5、斗折蛇行，明灭可见。译文：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现，明灭可见。6、其岸势犬牙差互。译文：它的两岸的地势像狗的牙齿一样参差不齐。7、凄神寒骨，悄怆幽邃。译文：感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。三、回答下列句子 里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声

26、清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山1、文中总写小石潭全貌的句子：答：“全石以为底，为坻，为屿，为嵁，为岩。”2、文中第二段在写作上有何作用？答：正面写鱼的活泼可爱，侧面描写了水的清澈透明。3、说明小石潭人迹罕至的句子：答：“伐竹取道”4、课文是按照什么顺序写的？答：游览顺序：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛同游者 5、小石潭

27、的特点是什么？作者对小石潭的整体感受如何？答：特点：幽静 感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。6、第四段突出了怎样的环境气氛？答：突出了小石潭周围僻静幽深、悲凉凄清的环境气氛。岳阳楼记练习题 庆历四年春，滕(t ng)子京谪(zh)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zh)予（y）作文以记之。予观夫（f）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（sh ng），横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣(y)。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪(y n)雨霏霏(f i)，连月不开，阴风怒号(h

28、 o)，浊浪排空；日星隐曜(y o)，山岳潜(qi n)形；商旅不行，樯(qi ng)倾楫（j）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（q ng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zh）汀（t ng）兰，郁郁青青(q ng)。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟（ji）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（y）？其必曰“先天下之忧而

29、忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？一、词语解释 谪守巴陵郡（官吏降职或远调）越明年（及、到）百废具兴（通俱，全，皆）增其旧制（增：扩大。制：规模）属予作文以记之（通“嘱”，叮嘱）巴陵胜状（好景色）横无际涯（广远）朝晖夕阴（日光）岳阳楼之大观（雄伟景象）然则北通巫峡（虽然如此，那么）迁客骚里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声

30、清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山人（谪迁的人）迁客骚人（诗人）淫雨霏霏（连绵的雨）淫雨霏霏（雨（或雪）繁密的样子）连月不开（放晴）薄暮冥冥（迫近）去国怀乡（去：离开。国：国都）春和景明（日光）波澜不惊（起）沙鸥翔集（鸟停息在树上）锦鳞游泳（美丽的鱼）岸芷汀兰（香草的一种）郁郁青青（形容草木茂盛）此乐何极（哪有穷尽）宠辱偕忘（

31、宠：荣耀。偕：一起）把酒临风（持、执）予尝求（尝：曾今。求：探求）古仁人之心（古时品德高尚的人）或异二者之为（或许）居庙堂之高（朝廷）处江湖之远（不在朝廷做官）微斯人，吾谁与归？（没有）微斯人，吾谁与归？（归依）二、翻译句子 1、政通人和，百废具兴。译文：政事通顺，百姓和乐，所有荒废的事业都兴旺起来。2、增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。译文：扩大它原来的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面。3、迁客骚人，多会于此。译文：哪些被降职远调的人和诗人，大多在这里聚会。4、览物之情，得无异乎？译文：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？5、日星隐曜，山岳潜行。译文：太阳和星星隐藏起光辉，山岳

32、隐没了形体。6、去国怀乡，忧谗畏讥。译文：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。7、上下天光，一碧万顷。译文：天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。8、浮光跃金，静影沉壁。译文：波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。9、宠辱偕忘，把酒临风。译文：光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒来喝。10、予尝求古仁人之心。译文：我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。11、不以物喜，不以己悲。译文：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。12、居庙堂之高则忧其民。译文：在朝廷上做官就为他的子民担忧。13、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。译文：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后

33、才乐。14、微斯人，吾谁与归？译文：（如果）没有这种人，我同谁一道呢？三、回答下列问题 里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人

34、看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山1、本文表达了作者怎样的旷大胸襟和政治抱负？答：旷大胸襟：不以物喜，不以己悲。政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2、“览物之情，得无异乎”一句中的“异”指什么？答：迁客骚人们不同的感受，既“悲”与“喜”两种不同心境。3、“古仁人之心，或异二者之为”一句中的“异”指什么？答：古仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物的好坏影响，“不以物喜，不以己悲”4、第一段中写滕子京政绩的语句是：答：政通人和，百废具兴。5、课文第二段的中心句是：答：此则岳阳楼之大观也 6、课文第三、四段中概括说明“迁客骚人

35、”的“悲”与“喜”情感的语句分别是：答：悲：去国怀乡，忧谗畏讥。喜：心旷神怡，宠辱偕忘。7、课文第五段中的“进”和“退”分别指什么？答：进：居庙堂之高（在朝廷做官）退：处江湖之远（不在朝廷做官）8、作者心目中的“古仁人”应是怎样的人？（用原文回答）答：不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。9、“噫，微斯人，吾谁与归？”这句中的斯人指谁？作者用这句话作结有何用意？答：指“古仁人”表达自己学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负，以及对朋友滕子京的劝勉。10、课文第二段中“前人之述备矣”中的“前人之述”指：答：唐贤今人诗赋 11、课文第二段中体现由景

36、入情而引出第三、四段文字的语句是：答：览物之情，得无异乎。12、作者写迁客骚人的“悲”与“喜”有什么作用？答：为了将迁客骚人的悲喜情感跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情转入议论，突出全文主旨。醉翁亭记练习题 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒 也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野

37、芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到

38、天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白 发，颓乎其中者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。一

39、、词语解释 林壑尤美（壑：山谷。尤：格外）蔚然而深秀（茂盛的样子）翼然临于泉上（像鸟张开翅膀一样）翼然临于泉上（靠近）名之者谁？（命名）饮少辄醉（就）醉翁之意不在酒（情趣）得之心而寓之酒（领会）日出而林霏开（雾气）野芳发而幽香（香花）佳木秀而繁阴（滋长）负者歌于途（背东西的人）伛偻提携（腰背弯曲）山肴野蔌（菜蔬）杂然而前陈（摆开）宴酣之乐（尽兴地喝酒）非丝非竹（丝：弦乐器。竹：管乐器）射者中，弈者胜（下棋）觥筹交错（觥：酒杯。筹：酒筹）颓然乎其间者（这里形容醉态）树林阴翳（遮盖）太守之乐其乐（游人的快乐）太守之乐其乐（快乐）太守谓谁？（是）二、翻译下列句子 1、林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊

40、也。译文：树林和山谷格外优美，望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者。译文：山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文：醉翁的情趣不在喝酒上，而在于欣赏优美的山水之间。4、山水之乐，得之心而寓之酒也。译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。5、日出而林霏开，云归而岩穴暝。译文：太阳出来，树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。6、野芳发而幽香。译文：野花开了，有一股清幽的香味。7、佳木秀而繁阴。译文：好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。8、山肴野蔌，杂然前陈者。译文：野味野菜，

41、杂乱地在前面摆开。9、宴酣之乐，非丝非竹。译文：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。10、苍颜白发，颓然乎其间者。译文：脸色苍老头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间。11、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任

42、意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山译文：人们只知道跟从太守游玩的乐趣，而不知太守以游人的快乐为快乐。12、醉能同其乐，醒能述以文者。译文：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人 三、回答下列问题 1、描写早晨景色的句子是：答：日出而林霏开 2、描写秋冬景色的句子是：答：风霜高洁，水落而石出者。3、照应“饮少辄醉，而年又最高”的一句是：答：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。4、全文的主旨句是：答：醉能同其乐 5、从

43、全文看，作者到底都在“乐”些什么呢？答：欣赏山水乐趣，四季、早晚景色变化带来的乐趣，人民富裕和太守一起宴游的乐趣，还有和人同乐的乐人之乐。6、请概括各段大意。答：第一段：描写醉翁亭的地理位置、环境及命名由来。第二段：描写山间朝暮和四季的景色。第三段：描写滁人的游乐和太守的宴饮。第四段：描写日暮醉归情景。7、将第三段分层，并用原文中语句概括层意，分别不超过三个字。答：滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 8、为什么说他“太守宴”是“野宴”，请用一句话概括。答：因为所有吃的、喝的都是当场从野外获得。9、从全文看，太守醉并非因酒而起，而是由于：答：美丽的山水景色和人民安定富足的生活。满井游记练习题 燕地寒

44、，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。二十二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之撌面，而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅露寸许。游人虽未盛，泉而茗者，垒而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地

45、适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄

46、的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山 一、词语解释 局促一室之内（拘束）天稍和（略微暖和）土膏微润（肥沃）若脱笼之鹄（天鹅）于时冰皮始解（在这时）波色乍明（初、始）鳞浪层层（像鱼鳞似的波纹）娟然如拭（美好的样子）如倩女之靧面（美丽的女子）如倩女之靧面（洗脸）髻鬟之始掠（梳掠）柔梢披风（开、分散）泉而茗者（茶，这里指喝茶）罍而歌者（酒杯，这里指喝酒）红装而蹇者（驴，这里指骑驴）风力虽尚劲（猛，强有力）汗出浃背（湿透）呷浪之鳞（呷：吸。鳞：代鱼）毛羽鳞鬣之间（指虎狼兽类）毛羽鳞鬣之间（指鸟类）毛羽鳞鬣之间（指鱼类和爬行动物）毛羽鳞鬣之间（指马一类动物）不能以游堕事（坏、耽误）适与

47、余近（正好）恶能无纪？（怎能）二、翻译下列句子 1、一望空阔，若脱笼之鹄。译文：一望空旷开阔，好像是从笼中飞出去的天鹅。2、山峦为晴雪所洗，娟然如拭。译文：山峦被融化的雪水洗干净，美得好像刚擦过一样。3、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。译文：像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。4、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。译文：汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的。5、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得。译文：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，都悠然自得。6、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。译文：才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人却不知道 三、回答下列句子 1、文章描写初春景象，抓住

48、了乍暖还寒，万物复苏的特点，试分析这样的描写中渗透了怎样的感情？答：对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美之情。2、表达全文主旨的句子是：答：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。3、文章第二段描写了哪些景致？答：水光山色，柳条麦田，以及游人的欢欣、鱼鸟的“悠然自得”。4、文章第二段最后一句有什么作用？表达了作者怎样的心境？答：作用：对上文的总结，回应首段。心境：对困坐京城不知大好春光表示惋惜。5、第一段表明燕地早春特征的语句是：答：余寒犹厉，冻风时作，作则飞沙走砾。里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百

49、成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译文像鸢飞到天上一样极力追求名利的人看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心经纶世务者窥谷忘反官场政务的厌倦课文最后一段描写山6、第一段文字写城中“余寒“景象有何用意？答：以冷冻恶劣天气反衬郊外春意盎然的景色，以“欲出不得“的无奈

50、反衬”若脱笼之鹄“的喜悦心情。7、文中最能体现作者从局促困居的境况下解脱出来的喜悦心情的句子是：答：一望空阔，若脱笼之鹄。里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷还快猛浪若奔飞奔的马皆生寒树使人看了有寒意的树负势竞上凭借互相轩邈向高处和远处伸展泠泠作响形容水声清越千转不穷通啭鸟叫声鸢飞戾天至经纶世务筹划窥谷忘反通返返回横柯上蔽树木的枝干二翻译下列句子从流飘荡任意竞上互相轩邈译文山峦凭借高峻的地势争着往高处和远处伸展鸢飞戾天者望峰息心译