圆柱体的表面积评课稿小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

《圆柱体的表面积评课稿小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆柱体的表面积评课稿小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料 欢迎下载 杨老师的这堂课总的来说准备充分，如教师的教具，学生的学具，以及各种不同类型的练习；教师语言精练，教态自然大方，难点突破，重点突出，练习有坡度。具体如下：一、优点 1、合理的利用教材 圆柱体的表面积这部分教学内容包括：圆柱的侧面积，表面积的计算，表面积在实际计算中的应用。罗老师在进行教学时，将侧面积计算方法的推导作为教学难点来突破，将表面积的计算作为重点来教学。教学设计和安排既源于教材，又不同于教材。整堂课容量较大，但学生学的轻松，教学效果也比较明显。2、教师的主导与学生主体的统一 新课前的复习，由平面图形到立体图形，由长、正方体的表面积到圆柱体的表面积。通过圆柱体模型的演

2、示，引导学生复习圆柱体的特征，进而理解圆柱体的表面积的意义。在教学侧面积的计算时，先让学生思考该怎样计算，再让学生动手探究。在实践中，学生很清楚地看到圆柱体的侧面展开是一个长方形（正方形、平行四边形等），求圆柱体的侧面积实际上就是求一个长方形的面积。在学生会求侧面积的基础上，再加上两个圆面积，从而总结出求表面积的计算方法，使学生认识到立体转平面，形变量不变的辨证关系，培养学生的观察分析能力。二、不足 学习好资料 欢迎下载 圆柱体的物体在生活中很普遍，如学生的透明胶带，矿泉水瓶盖等，让学生动手测量这些物体的有关数据，解决实际问题，学生的兴趣会更高写，也让数学回归到生活。练习中，出现三个不同直径的

3、圆，而出示的图片却是三个圆同样大，直观效果不明显。言精练教态自然大方难点突破重点突出练习有坡度具体如下一优点合理的利用教材圆柱体的表面积这部分教学内容包括圆柱的侧面积表面积的计算表面积在实际计算中的应用罗老师在进行教学时将侧面积计算方法的推导作为教学难松教学效果也比较明显教师的主导与学生主体的统一新课前的复习由平面图形到立体图形由长方体的表面积到圆柱体的表面积通过圆柱体模型的演示引导学生复习圆柱体的特征进而理解圆柱体的表面积的意义在教学侧面积的计算时四边形等求圆柱体的侧面积实际上就是求一个长方形的面积在学生会求侧面积的基础上再加上两个圆面积从而总结出求表面积的计算方法使学生认识到立体转平面形变量不变的辨证关系培养学生的观察分析能力二不足学习好资料欢