全国化学优质课说课稿讲课教案分子和原子说课教案中学教育竞赛题_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 全国化学优质课说课稿、讲课教案 分子和原子 河南开封第十七中学 孙保乾 一、教材分析（一）教材内容的地位和作用 分子和原子是学生第一次接触分子、原子概念,是在学习化学变化、物理变化及混合物、纯净物的基础上,由宏观世界转向微观世界的开端,通过学习可以使学生对微观世界有所了解,对以后学习化学方程式、认识化学反应的实质起着重要作用。（二）教学目标 1、知识与技能：（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；（2）能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。2、过程与方法：（1）学习通过观察生活、实验探究等方法获取信息。（2）学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进

2、行加工。（3）充分发挥学生的空间想象力。3、情感态度与价值观：（1）增强学生对微观世界好奇心和求知欲，从探究中获得成功的喜悦，激发学习化学的兴趣。（2）逐步提高抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。（3）使学生在实验的探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。（三）教学重点 理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。（四）教学难点 1、建立微观粒子运动的想象表象，体会它与宏观物体运动的不同点。2、抽象思维能力的培养。（五）重、难点突破 1、通过数学计算，让学生体会分子的大小；2、充分利用多媒体课件，高科技图片，展示微观世界；3、给学生提供更多的思考、探究的机会。学习必备 欢迎下载 4、从一

3、些日常现象引导学生观察、分析，从而与课本理论相结合。5、培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。二、教学策略 以实例引发学生对微观世界的探究和兴趣，利用多媒体和图片，让学生通过多种感官同时并用，在头脑中形成微观粒子的想象表象，感知微观粒子的存在。首先从分析学生熟悉的水蒸发、品红在水中扩散等现象提出问题，通过趣味实验激发学生的兴趣，然后确立“物质是由分子、原子等微小粒子构成的”观点；接着通过学生思考、分析以及活动与探究，得出“分子的质量和体积都很小、分子总是在不断运动着、分子间是有间隔的”等结论。三、学情分析 九年级学生己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对探索物质有着

4、强烈的好奇心和求知欲，实验是激发他们学习兴趣的最好方法，通过实验，让学生充分发挥自身的潜能，去探究、交流和思考，完成对分子特征的认识。四、教学用具 仪器：烧杯、试管、注射器、量筒、胶头滴管、玻璃棒等。药品：浓氨水、酒精、蒸馏水、酚酞、冰糖等。其他教学用具：沾有棉花团的“小树”、多媒体教学课件。五、教学程序(一)创设情境，引入课题 播放动画：1、放学回家，刚走进家门，就闻到了饭菜的香味。2、敞口容器中的水逐渐减少；演示品红在水中扩散。（二）趣味实验、激发兴趣 投影盛开的桃花图片及古诗 设问：在这硕果累累的秋天，我们能否在课堂上让“桃花”盛开呢？演示实验：沾有棉花团的“桃树”，棉花团上滴有酚酞，在

5、“树”下放半小烧杯浓氨水，观察现象。播放动画：氨分子从氨水中向空气扩散的微观示意过程（三）科学手段、证实存在 投影苯分子、硅原子的照片。者他们遵守纪律学生兴趣浓厚是全班同学学习的榜样二教学目标以人为本以德为先为宗旨以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容全面推进素质教育以小学生守则和小学日常行为规范为指导狠抓养成教育以爱国主义教育为主学日常行为规范切实加强少年儿童思想道德教育加强日常行为习惯的检查监督在行为规范方面具体做到在校园里不吃零食和饮料人人节约零用钱讲究环境卫生在教室里校园内校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾践学习能力合作学习能力创新学习能力把学习态度和学习能力统一起

6、来展开红领巾爱护校园行动教育队员爱护花草树木有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草杂物为校园绿化出力让我们学习必备欢迎下载的校园更加生机盎然师学习必备 欢迎下载 （四）思考交流、引出特征 投影想一想：水也是由分子构成的，为什么水能看得见，而水分子看不见呢？投影1 个水分子的质量约是 3 10-26 kg 一滴水中约有 1.67 1021个水分子 总结出分子的第一个特征：分子的质量和体积都很小。（五）引导探究，培养能力 投影 课本第 48 页活动与探究内容。学生实验探究，观察、记录现象。播放实验的演示过程。总结出分子的第二个特征：分子在不断地运动。（六）运用新知，解决问题 投影：议一议：1、为什

7、么墙内开花墙外可以闻到花的香味？2、为什么湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干？flash 动画 微观展示不同温度下水分子运动速率不同（七）继续探究、培养能力 投影活动与探究：A 组实验：50 mL 水与 50 mL 酒精混合，观察液体体积变化情况。B 组实验：一定体积水中加入糖块，观察糖块溶解前后液体体积变化情况。C 组实验：取一支注射器，吸入 20mL 空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象。D 组实验：取一支注射器，吸入 20mL 水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象。学生分组相互合作进行探究、认真观察、记录，讨论。各小组展示自己的探究结果、讨论、交流。

8、总结出分子的第三点特征：分子间是有间隔的。投影固体、液体、气体物质分子间隔微观示意图 者他们遵守纪律学生兴趣浓厚是全班同学学习的榜样二教学目标以人为本以德为先为宗旨以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容全面推进素质教育以小学生守则和小学日常行为规范为指导狠抓养成教育以爱国主义教育为主学日常行为规范切实加强少年儿童思想道德教育加强日常行为习惯的检查监督在行为规范方面具体做到在校园里不吃零食和饮料人人节约零用钱讲究环境卫生在教室里校园内校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾践学习能力合作学习能力创新学习能力把学习态度和学习能力统一起来展开红领巾爱护校园行动教育队员爱护花草树木有组织

9、地安排队员定期清除护绿区内的杂草杂物为校园绿化出力让我们学习必备欢迎下载的校园更加生机盎然师学习必备 欢迎下载 （八）学以致用、联系实际 投影想一想：用分子的观点解释下列现象：1、物质的三态变化。2、物体的热胀冷缩现象。3、糖块放在水中，会逐渐消失，水有了甜味。（九）总结评价、形成体系 投影说一说：学完本节课，你有哪些收获？（十）练习巩固、提高能力 投影做一做：一、课本 52 页：3（2）（3）（4）（6）二、联想与体验：假如你是水中的一个小分子，你的生活会怎样？让同学们利用所学的知识，展开丰富的联想，想象水分子的“生活”。试一试：家庭小实验 将 50mL 黄豆和 50mL 小米混合，体积等于

10、 100mL 吗？六、板书设计 课题 2 分子和原子（一）一、分子的存在 物质是由分子、原子等微粒构成的 二、分子的特征 1、分子的质量和体积都很小 2、分子在不断地运动 3、分子之间有间隔 者他们遵守纪律学生兴趣浓厚是全班同学学习的榜样二教学目标以人为本以德为先为宗旨以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容全面推进素质教育以小学生守则和小学日常行为规范为指导狠抓养成教育以爱国主义教育为主学日常行为规范切实加强少年儿童思想道德教育加强日常行为习惯的检查监督在行为规范方面具体做到在校园里不吃零食和饮料人人节约零用钱讲究环境卫生在教室里校园内校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾践学习能力合作学习能力创新学习能力把学习态度和学习能力统一起来展开红领巾爱护校园行动教育队员爱护花草树木有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草杂物为校园绿化出力让我们学习必备欢迎下载的校园更加生机盎然师