一年级上册语文教案y w苏教版小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页（苏教版）一年级语文教案 汉语拼音 y w 教学目标：1、学会声母 y w 整体认读音节 yi wu yu 及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读 y w 和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读音节 yu 书写时 上两点省写的规则。教学重点难点：知道整体认读音节yu 书写时 上两点省写的规则。能按顺序写出声母。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。板书：y w y yi y y y y w wu w w w w yu y y y y 作业安排：课内：写字本上抄写声母；会读声母，整体认读音节,会拼音节。课外：抄写音节，读熟

2、拼音。完成练习册。教学过程：第一课时 一、复习检查 1、抽读声母卡片：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 2、抽读韵母卡片：i u 二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容 1、看情境图。图上画的是什么地方？有谁和谁？他们正在干什么？小圆图内画了什么内容？2、听语境歌：老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。3、跟读语境歌。三、授新课 1、教学声母 y，整体认读音节 yi 及其四声。（1）教学 y 的读音。看图，图上画的是什么人？你怎么知道的？出示声母 y，告诉学生 y 的读音和衣服的“衣”差不多。领读，齐读，指名读。

3、y 和 I 比较。（2）教学 y 的字形及书写的方法。学习必备 欢迎下载 第 2 页 记忆字形：古人衣领 y y y。教师边讲解边范写。学生书写，描红。（3）教学整体认读音节 yi。告诉学生：y 是声母，i 是韵母，我们分别称它们大 y 和小 i。讲大y 和小i 的故事。(强调yi 是整体认读音节)教学yi 的四声。2、教学声母w，整体认读音节wu及其四声。（1）教学w的读音。看图，图上画的是什么？出示声母w，告诉学生w的读音有点像小屋的“屋”。教师范读，学生自由读。w和 u 的区别。（2）教学w的字形及书写的方法。说说 w像什么。记忆字形：小屋相连 w w w。自学书上的书写内容。（几笔写成

4、，占几格。）教师边讲解边范写。学生书写，描红。（3）教学整体认读音节 wu及其四声。3、教学音节 yu 及其四声。（1）出示 yu，告诉学生：y 后面的“u”实际是“”。它见 i 和 u 都和好朋友一起组成了整体认读音节，急急忙忙地跑到y 后面组成整体认读音节，连帽子都跑丢了。（2）练习 yu 的四声。四、巩固练习 1、听发音拿卡片：y w i u 2、区别生母、韵母和整体认读音节。出示：y i w u yi wu yu 3、教学儿歌，区别生母、韵母和音节。第二课时 一、复习检查 1、指名读声母卡片 y w。2、指名说说图上画的是谁，他穿着什么衣服。二、教学 y w 和单韵母的拼读 出示第 3

5、6 页上的图。1、这幅图画的是什么地方？图上有哪些东西？2、出示音节：wo wu ya yu wa 学生自由练习拼读。确书写能正确认读和单韵母组成的音节能够准确拼读音节会读拼音词了解整体认读音节书写时上两点省写的规则教学重点难点知道整体认读音节书写时上两点省写的规则能按顺序写出声母教学具准备及辅助活动教学挂图拼音卡片板一课时一复习检查抽读声母卡片抽读韵母卡片二看情境图教学语境歌引出新课内容看情境图图上画的是什么地方有谁和谁他们正在干什么小圆图内画了什么内容语境歌老乌鸦叫嘎嘎捉条虫子喂娃娃秋风起天气凉妈妈为我做衣裳跟读生的读音和衣服的衣差不多领读齐读指名读和比较教学的字形及书写的方法第页学习必备

6、欢迎下载记忆字形古人衣领教师边讲解边范写学生书写描红教学整体认读音节告诉学生是声母是韵母我们分别称它们大和小讲大和小的故事强学习必备 欢迎下载 第 3 页 3、指名将上面的音节贴到图上相应的地方。4、看图读音节。三、写声母 1、出示小黑板：b()m()()t()l()p()f d()n()()k()()q()g()h j()x zh()()r z()s()ch sh()()c()y()()w 2、分两组接龙填空，进行比赛。其他同学在书上填空，填后讲评。四、在教材上按 23 个声母的顺序加线连成一个大象的轮廓。五、巩固练习 1、读一读，找出声母、韵母和音节。Yi y I u wu yu 2、用音

7、节组词。五、作业 确书写能正确认读和单韵母组成的音节能够准确拼读音节会读拼音词了解整体认读音节书写时上两点省写的规则教学重点难点知道整体认读音节书写时上两点省写的规则能按顺序写出声母教学具准备及辅助活动教学挂图拼音卡片板一课时一复习检查抽读声母卡片抽读韵母卡片二看情境图教学语境歌引出新课内容看情境图图上画的是什么地方有谁和谁他们正在干什么小圆图内画了什么内容语境歌老乌鸦叫嘎嘎捉条虫子喂娃娃秋风起天气凉妈妈为我做衣裳跟读生的读音和衣服的衣差不多领读齐读指名读和比较教学的字形及书写的方法第页学习必备欢迎下载记忆字形古人衣领教师边讲解边范写学生书写描红教学整体认读音节告诉学生是声母是韵母我们分别称它们大和小讲大和小的故事强