人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》导学案中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf

《人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》导学案中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》导学案中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五章 中国的地理差异导学案【学习目标】1.在地图上找出“秦岭淮河”一线的地理意义。2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。3.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。【学习重、难点】1在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。2.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。【学习过程】一、导入新课“南稻北麦，南甘北甜，南船北马，南骗北抢，分别是什么意思？二、自主学习 读课本 P2-4内容，完成下列填空：1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_，气温逐渐_。2.自东南沿海

2、向西北内陆，距海越来越_，降水越来越_。3.自西向东，我国地势呈_状分布，逐级_。4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_西_、南_北_的分布特点；人口、城市、交通线表现为东_西_的分布特点。5.秦岭淮河以北的农田多为_，以种植_、_为主；秦岭淮河以南的农田多为_，以种植_、_为主。6.秦岭淮河以北的民居屋顶坡度_，墙体_；秦岭淮河以南的民屋顶坡度_，墙体_。三、分组合作 活动一：阅读课本 P2图 5.1 中国地势三级阶梯、年降水量和 1 月平均气温的分布图，回答问题：1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？2.图中的绿色线

3、条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？3、图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？活动二：秦岭淮河一线是我国非常重要的一条地理分界线，两侧地理差异明显，结合 P4图 5.3 和图 5.4，分析南北两侧的差异。气候类型 温度带 干湿地区 耕地类型 作物熟制 粮食作物 北方 南方 油料作物 糖料作物 河流流量 结冰期 传统运输方式 屋顶坡度 墙体 北方 南方 活动三：读 P6 图 5.5，回答 1.图中序号所代表的地理区域名称：_ _地区；_ _地区；_ _地区；_ _ 地区。2.界线：界线 A：与我国 mm等降水量线分布最接近，主导因素是 。界线 B：大致与 1

4、 月 0C等温线、mm等降水量线接近，与“”一线基本吻合，主导因素是 和 。界线 C：大致与地势第 级阶梯边界线基本吻合，主导因素是 。四、总结提升：1秦岭淮河一线两侧地理差异。(地理意义)2我国四大地理区域及分界线。北地区青藏地区四大地理单元的范围比较它们的自然地理差异用事例说明四大地理单元地理环境对生产生活的影响学习重难点在地图上指出北方地区南方地区西北地区青藏地区四大地理单元的范围比较它们的自然地理差异用事例说意思二自主学习读课本内容完成下列填空我国地域辽阔自南往北纬度逐渐气温逐渐自东南沿海向西北内陆距海越来越降水越来越自西向东我国地势呈状分布逐级在自然环境差异的基础上人类活动也呈现明显

5、的差异例如我国农业具有农田多为以种植为主秦岭淮河以北的民居屋顶坡度墙体秦岭淮河以南的民屋顶坡度墙体三分组合作活动一阅读课本图中国地势三级阶梯年降水量和月平均气温的分布图回答问题图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么它们能体现 北地区青藏地区四大地理单元的范围比较它们的自然地理差异用事例说明四大地理单元地理环境对生产生活的影响学习重难点在地图上指出北方地区南方地区西北地区青藏地区四大地理单元的范围比较它们的自然地理差异用事例说意思二自主学习读课本内容完成下列填空我国地域辽阔自南往北纬度逐渐气温逐渐自东南沿海向西北内陆距海越来越降水越来越自西向东我国地势呈状分布逐级在自然环境差异的基础上人类活动也呈现明显的差异例如我国农业具有农田多为以种植为主秦岭淮河以北的民居屋顶坡度墙体秦岭淮河以南的民屋顶坡度墙体三分组合作活动一阅读课本图中国地势三级阶梯年降水量和月平均气温的分布图回答问题图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么它们能体现