一年级上册语文教案家长春版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

《一年级上册语文教案家长春版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文教案家长春版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 家 教学目标：1知识目标：通过读文，认识本课生字；了解动物和人都有自己的家，在家里有亲人的关爱，家是温暖幸福的。2能力目标：（1）认识本课 12 个生字，会写3 个生字，初步培养合作识字的能力。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3情感目标：引导学生体会诗中词语的含义，认识多种多样的家，初步感自然的和谐相融，激发学生爱家、爱学校、爱祖国、爱大自然的感情。教学重难点：教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：语意理解。教学准备：种子图及词卡；生字卡片 教学过程：第一课时 一、图画导入，激发兴趣（课前在黑板上简笔画出诗歌意境（8 分）1老师带来了

2、一些朋友，想认识他们吗?出示白云、小鸟、鱼儿、种子图及词卡，引导识字读词。(“鸟”注意别忘了其中的点，“鱼儿、种子”注意轻声。)2这些小家伙很调皮，偷偷跑出来玩却找不到自己的家了。你能帮它们找到家吗?学生上前贴画。3学生看图用句式“(什么)是(谁)的家”说一说。(出示句卡，学生练说时相应出示蓝天、树林、小河、泥土)4.师小结：说得真好，其实，把你们说的话写下来，就是一首很美的小诗。（出示课题）二、自由选读，体会诗境（27 分）(一)初步读诗，扫除字词障碍 学习必备 欢迎下载 第 2 页 学生自由读。圈出不认识的字。同桌读，相互帮助，学会合作学习 指名逐句朗读，要求定位在读对、读通上。师生齐读全

3、文 (二)随学生交流指导有感情朗读课文。你最喜欢 白云，小鸟，鱼儿，种子中的哪一个？你最喜欢谁就当当这位朋友赞美下自己的家。【设计意图】：充分发挥学生的主体作用，组织学生自主学习 1“蓝天是白云的家”。谁愿意当白云，赞美自己的家？看图或联系生活中所看到的，说说在蓝天的家中白云都是怎样活动的?学生交流后指名读，及时评价。（指名读，全班齐读）2“树林是小鸟的家”通过图理解“树林”一词。(再指名读)学生参与评价。3“小河是鱼儿的家”引导学生想像，假如说我们的教室就是清清的小河，你就是一条小鱼儿，你会在可爱的家里干些什么事呢?你能带着想像请你再读这一句，相信你会读得更好。(小组竞赛读)4“泥土是种子的

4、家”。师描述：春天，阳光暖暖地照着泥土，小种子醒来了。它伸伸小腿，生根了；它伸伸手臂，发芽了。在泥土的怀抱里，它慢慢地长大，长成花，长成草，长成树木和庄稼。我们再一起来读读这一句。5小结：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画，只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。三、学生再读前四句，带着想像读好。（5 分）第二课时 一、句式迁移，突破难点（15 分）1你还知道(什么)是(谁)的家?小组讨论，学生自由练说，交流。2小动物、植物都有自己的家，小朋友们也有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个共同的家，那就是祖国。问：你知道我们的祖国叫什么名字?3(出示中国地图)理解“我们是祖国的花朵，祖

5、国就是我们的家。”你知道我们祖国里还有什么？（长江，黄河，长城，天安门等著名景点）4是的，我们的祖国有很多值得骄傲的东西，祖国就像一只雄鸡昂首在太是温暖幸福的能力目标认识本课个生字会写个生字初步培养合作识字的能力能正确流利有感情地朗读课文背诵课文情感目标引导学生体会诗中词语的含义认识多种多样的家初步感自然的和谐相融激发学生爱家爱学校爱祖国爱大自然程第一课时一图画导入激发兴趣课前在黑板上简笔画出诗歌意境分老师来了一些朋友想认识他们吗出示白云小鸟鱼儿种子图及词卡引导识字读词鸟注意别忘了其中的点鱼儿种子注意轻声这些小家伙很调皮偷偷跑出来玩却找不到自己树林小河泥土师小结说得真好其实把你们说的话写下来就

6、是一首很美的小诗出示课题二自由选读体会诗境分一初步读诗扫除字词障碍第页学习必备欢迎下载学生自由读圈出不认识的字同桌读相互帮助学会合作学习指名逐句朗读要求学习必备 欢迎下载 第 3 页 平洋边，屹立在世界的东方，在这样的祖国这样的家里长大，你们自豪吗？（自豪）带着这样的自豪谁愿意来读读这句？指名读。5祖国就是我们的家，我们在这个家里快乐地成长，我们都爱这个家，让我们把这种爱读出来吧！齐读 6有感情地朗读全文，熟读成诵。二、句式迁移，拓展延伸（5 分）1 随课练习：刚才我们帮小伙伴们找到了家，现在就请翻到语文天地，试一试你能把他们正确的连起来吗？（完成语文天地练习）2想一想：蓝天、树林、小河、泥土

7、也是谁的家？（如蓝天也是太阳的家，蓝天也是月亮的家。）3小组讨论，比一比哪个小组说得多。_ 是_ 的家。三、自主探究，识字写字（19 分）1快速抽读。2字宝宝到读对它名字的小朋友家做客。3还有三个字宝宝要请小朋友送他们回田字格的家。（1）师范写，生观察笔顺、笔画（2）请孩子说笔顺笔画，书空（3）在书上描一描 四、拓展练习，课外延伸（1 分）请小朋友课后用画画出你想像中的可爱的家。板书设计：家 蓝天是的家 树林是的家 泥土是的家 小河是的家 祖国是的家 是温暖幸福的能力目标认识本课个生字会写个生字初步培养合作识字的能力能正确流利有感情地朗读课文背诵课文情感目标引导学生体会诗中词语的含义认识多种多样的家初步感自然的和谐相融激发学生爱家爱学校爱祖国爱大自然程第一课时一图画导入激发兴趣课前在黑板上简笔画出诗歌意境分老师来了一些朋友想认识他们吗出示白云小鸟鱼儿种子图及词卡引导识字读词鸟注意别忘了其中的点鱼儿种子注意轻声这些小家伙很调皮偷偷跑出来玩却找不到自己树林小河泥土师小结说得真好其实把你们说的话写下来就是一首很美的小诗出示课题二自由选读体会诗境分一初步读诗扫除字词障碍第页学习必备欢迎下载学生自由读圈出不认识的字同桌读相互帮助学会合作学习指名逐句朗读要求