一年级上册语文教案汉字拼音a o e 湘教版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 a o e教学设计之一 第一课时 教学目标 1学会 a、o、e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2认识声调符号，掌握 a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3认识四线格，学习使用四线格。重点：a、o、e 的音、形教学。难点：掌握 o 的发音，学会 a、o、e 的四声。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及

2、丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。二、学习 a、o、e 三个单韵母的发音 1教学单韵母 a （l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出 a 的音）这就是我们要学习的第一个单韵母 a，它就念 a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指

3、名读，齐读a。（2）认识四声，掌握 a 的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，、，这些就是四声符号。我们先给 a 戴上一声的帽子，读 1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。（出示二声符号）这是二声，把它戴在 a 上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。（出示三声符号）这是三声符号，戴在 a 上后，a 要读成 3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。（出示四声符号）这是四声符号，a 戴上它后就读 4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、

4、三声拐弯、四声降。学习必备 欢迎下载 第 2 页 2教学单韵母 o （l）看图，指明说图意。（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。（出示单韵母 o 的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。（2）掌握 o 的四声 依次出示 o 的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。3教学单韵母 e （1）看图，你发现了什么？“鹅”的音读平了就是 e 的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。（2）在学习 a、o 四声的基础上自学 e 的四声 分小组读，指名读，正音，齐读。三、巩固练习 1出示 a、o、e 的卡片，复习发音。2出示 a、o、e 的

5、四声卡片，依次读，打乱顺序读。四、总结 第二课时 教学目标 1能直接熟练读出带声调韵母的音。2认识四线格，学习使用四线格。3能正确书写 a、o、e。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一、复习导入 1上节课我们学习了哪几个单韵母，谁想念给大家听？2齐背四声儿歌。3复习发音。二、认识四线格 在黑板上打好四线格，问：你发现了什么？告诉学生哪格

6、是上格、中格、下格。三、教生书写 a、o、e(课件演示 a、o、e 的写法)1学习 a 的笔顺（教师示范书写：a 占中格，先写左半圆，再写竖右个声调能直接读出带声调韵母的音认识四线格学习使用四线格重点的音形教学难点掌握的发音学会的四声其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧死记之后会活用不记住那些基础知识怎么会向高层次进军尤其是语文学点时间让学生死记名篇佳句名言警句以及丰富的词语新颖的材料等这样就会在有限的时间空间里给学生的脑海里注入无限的内容日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效一导入新课同学们有不认识的字怎么办今天我们就三个单韵母齐说单韵母二学习三个单韵母的发音教学单韵母演

7、示课件问它们在干什么一位医生阿姨正在给一个第页学习必备欢迎下载教学单韵母看图指明说图意公鸡在打鸣喔喔地叫我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的喔喔学习必备 欢迎下载 第 3 页 弯。学生书空，并在练习本写三个 a）2、学习 o 的笔顺（教师示范书写：o 也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个 o）3学习 e 的笔顺(教师示范书写：e 也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e 是 一笔写成的。学生书空，在本上练习。)4小结：a、o、e 都占中格，并要占满格。5学生练习书写。四、练习读书 教给儿歌：张大嘴巴：aaa 拢圆嘴巴：ooo 扁扁嘴巴：eee 五、总结：我们认识了单

8、韵母 a、o、e，掌握了它们的音、形及书写，又认识了四线格，学会了如何在四线格中正确书写字母。六、布置作业 1在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。2练习朗读短文。个声调能直接读出带声调韵母的音认识四线格学习使用四线格重点的音形教学难点掌握的发音学会的四声其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧死记之后会活用不记住那些基础知识怎么会向高层次进军尤其是语文学点时间让学生死记名篇佳句名言警句以及丰富的词语新颖的材料等这样就会在有限的时间空间里给学生的脑海里注入无限的内容日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效一导入新课同学们有不认识的字怎么办今天我们就三个单韵母齐说单韵母二学习三个单韵母的发音教学单韵母演示课件问它们在干什么一位医生阿姨正在给一个第页学习必备欢迎下载教学单韵母看图指明说图意公鸡在打鸣喔喔地叫我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的喔喔