《回顾·拓展五》教学设计AB案小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 回顾拓展五教学设计(A、B案)A案 学习目标 1回顾本单元所学内容,交流感受(谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神)。2交流小学六年来的学习收获。3积累成语,能理解并正确运用成语。4养成良好的阅读习惯,从课内阅读向课外阅读延伸,交流读书乐趣和学到的方法。课时安排:1 课时 教学过程 一、“词语盘点”1自读“词语盘点”中的词语。2小组抽测,听写词语(四人一组,组长任选其中 15 个词语抽测组员,进行听写)。二、交流平台 1交流对“科学精神”的认识。回顾本组的四篇课文及课外阅读的相关文章,用自己的话说说对“科学精神”的认识。联系实际,谈谈如何在自己的学习和生活中
2、培养科学精神。2交流学习收获。六年的小学生活即将结束,回顾六年来你在学习中走过的每一步,感受一定会很多,让我们一起交流交流吧!读一读“交流平台”中的提示。选择感兴趣的话题在组内交流。全班交流。三、日积月累 1读“日积月累”中的成语。2交流:你知道哪个成语的意思,说一说。你不懂哪个成语的意思,提出来。3根据意思分类 再读这些成语,你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容,找找看。(例:第一行的四个成语都是关于“目标坚定、不懈努力”方面的,“集思广益、群策群力”是关于团结协作方面的;“革故鼎新、标新立异”是关于创新的;“举一反三、触类旁通”是关于“掌握规律、化难为易”方面的等。)4选择其中
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