四年级心理健康下医学心理学心理学试题_医学心理学-心理学试题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 四年级下册心理健康教育教学计划 2012-2013 学年第二学期 心理健康教育课程是学校为了促进学生人格的健全发展而开设的，本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的，协助孩子了解自己，认识环境，养成良好的生活，学习习惯，学会交往，体验快乐，使潜能得以充分发挥。在这学期的心理健康教育课程中，希望学生与同学、老师一起探讨情绪、学习、家庭生活、社区生活、个人消费等方面的一系列话题，通过这些话题的讨论，使学生有更多的发现、更多的领悟、更多的进步。教学进度安排：周次 教学内容 课时 完成情况 1 入学教育 1 2 我学习，我快乐 1 3 学习悄悄话 1 4 我有好习惯 1 5 认识我

2、自己 1 6 我要向你学习 1 7 兴趣花园 1 8 平安节假日 1 9 向“不可能”挑战 1 10 感受挫折 1 11 期中测试 12 成功在我手中 1 13 走进美的世界 1 14 我们都是好朋友 1 15 种植友情树 1 16 亲子沟通有方法 1 17 畅想新学年 1 18 期末测试 学习必备 欢迎下载 教学内容 第一课 我学习，我快乐 教学目的 学生学会克服学习中遇到的困难。培养良好的学习习惯。增强学习信心。教学重点 培养良好的学习习惯。教学难点 感受学习带来的快乐。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题、明确要求。1师生问好，检查上课准备情况。2引入课题，让学生读一读。二

3、、探求新知。1读文中小诗。2小诗中强调了什么？3指生归纳：要想成绩好，必须端正学习态度，掌握本领技能。三、收获知多少。1想一想，图中的各项活动，你学过哪几项，请圈出来。2在空白的小羊中填写没有提到的内容。四、学习进行时 1.在学习过程中，你是否遇到以下困难？（课本第4页）2.你克服困难的方法是什么？3.小组讨论回答。四、自我评估。五、小结 积极的学习态度会使我们充满自信，帮助我们在克服困难的过程中感受到学习的快乐。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与

4、同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第二课 学习悄悄话 教学目的 教育学生，遇到困难，要有战胜困难的勇气。鼓励自己，克服困难。教学重点 在学习中我们会遇到很多困难。教学难点

5、自己鼓励自己，战胜困难。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题、明确要求。1师生问好，检查上课准备情况。2引入课题，让学生读一读。二、探求新知。1朗读课前小诗。2你读懂了什么？3指名回答。困难来了别慌张，自己鼓励自己，端正态度，战胜困难。三、告诉我自己 1在学习中我们会遇到很多困难，想想，在困难面前你常会对自己说什么？2小组成员互相说。四、学习悄悄话 1.面对困难，你将对自己说些什么？2.把自己先说的华天在课本表格中。（第8页）3.学习活动前，都要想好可能会遇到什么困难，你会说些什么来为自己加油？倾泻出来。4，学生互相交流。五、自我评估 六、小结 困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱

6、，你弱它就强。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强

7、调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第三课 我有好习惯 教学目的 教育学生学习生活要有规律，养成独立作业勤思考的习惯。能意识到自己学习上的缺点。教学重点 培养良好的学习习惯。教学难点 培养良好的学习习惯。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题、明确要求。1师生问好，检查上课准备情况。2引入课题，让学生读一读。二、探求新知。1朗读课前小诗。2你读懂了什么？3指名回答。学习生活要有规律，养成独立作业勤思考的习惯。三、小明的故事。1仔细看图，小明在干什么？。2想一想，你有何小明相似的经历吗？说说你的感想。四、学习习惯诊断 1.你是不是养成了良好的学习习惯完成下表。（

8、课本第11页）2.小组交流。3.通过诊断，你发现自己学习方面的好习惯有：需要培养的学习习惯有：五、自我评估。六、小结 从小养成良好的习惯，必定能使我们终身受益。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学

9、重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第四课 认识我自己 教学目的 发现自己的长处，培养自信心。找出自己的优点，鼓励自己。教学重点 正确认识自己，不但要善于发现自己的长处，还要意识到自己的不足，教学难点 对自己不满意的地方进行改正。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题、明确要求。1师生问好，检查上课准备情况。2引入课题，让学生读一读。二、探求新知。1朗读课前小诗。2你读懂了什么？3指名回答。每个同学各不相同，要认识到

10、自己的独特之处，要有自信，要快乐。三、认识我自己。1想一想，对自己的外表、个性、能力、学习等方面满意吗？2满意自己什么？不满意自己什么请写下来。3.小组同学交流。四、自我设计师 1.对自己不满意的地方，你有什么打算?2.找出自己的优点，鼓励自己。五、自我评估。六、小结。正确认识自己，不但要善于发现自己的长处，还要意识到自己的不足，愉快的接纳自己、接纳别人，你就会拥有快乐的人生。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周

11、次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第五课 我要向你学习 教学目的 每个同学都有优点和缺点，发现缺点要及时改正。大家要互相团结，才能共同进步。教学重点 发现自己的不足，及时改正。教学难点 能看到对方的长处并能虚心

12、学习。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题、明确要求。1师生问好，检查上课准备情况。2引入课题，让学生读一读。二、探求新知。1朗读课前小诗。2你读懂了什么？3指名回答。每个同学都有优点和缺点，改正自己的缺点才不栽跟斗。同学互相鼓励，才能进步。三、大象和小猪的故事。1大象和小猪之间发生了什么故事?2他们之间的故事说明了什么？（大家要互相团结）四、你真棒 1.每个人都有自己的优点和长处，请你认真想想，然后为你所在的小组的每一位同学写一句赞美的话。2.我们每个人身上都存在一些不足，应该怎样互相帮助？五、自我评估。六、小结。尺有所短，寸有所长。如果你能看到对方的长处并能虚心学习，就会不断

13、进步。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么

14、指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第六课 兴趣花园 教学目的 要求学生培养丰富多彩的兴趣。培养学生兴趣，丰富生活，健康人生。教学重点 自己有哪些兴趣，哪些兴趣没有做到。教学难点 培养兴趣爱好，使我们的生活变得多姿多彩。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题、明确要求。1师生问好，检查上课准备情况。2引入课题，让学生读一读。二、探求新知。1朗读课前小诗。2你读懂了什么？3指名回答。同学要有广泛的兴趣，生活才会丰富多彩。三、我的兴趣 1想一想，那些叙述和你的想法或表现相似，请选择。（课本22页）2全班交流。四、兴趣大发展 1.上一活动有哪些兴趣类型？2.你的兴趣主要集中

15、在哪些类型上？3.在这些活动中，哪些是你经常做的？哪些是你想做而未去做的？找出未能做的原因。4，学生互相交流。五、自我评估 六、小结 培养兴趣爱好可以锻炼我们的能力，丰富我们的生活，提高我们的技艺，使生活变得多姿多彩。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋

16、友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第七课 平安节假日 教学目的 培养学生安全意识。发现身边的安全隐患，保护好自己。教学重点 时刻警惕危险要珍惜生命。教学难点 学习应对危险的方法。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题、明确要求。1师生问好，检查上课准备情况。2引入课题，让学生读一读。二、探求新知。1朗读课前小诗。2你读懂了什么？3指名回答。假期要做好自我保护

17、，时刻警惕危险要珍惜生命。4.“五一”假期要到了，你有哪些出行计划？三、警钟长鸣 1节假日里，同学们不论是在家里还是出行，都一定要注意安全。2我们身边存在哪些安全隐患？四、安全直通车。1.学习安全常识。2.生活中还有哪些有关安全自救的常识？3.小组讨论 五、自我评估 六、小结 安全无小事，平时生活中要注意安全，保护好自己，只有健康的身体才能迎接美好的生活。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况

18、入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第八课 向“不可能”挑战 教学目的 教育学生鼓足勇气面对生活的考验。遇到病魔，要鼓足勇气拼搏。教学重点 感受残疾人身残志坚的勇气，勇敢面对人生的挑战。教学难点 充分相信自己，大胆向“不可能”挑战。教

19、学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题、明确要求。1师生问好，检查上课准备情况。2引入课题，让学生读一读。二、探求新知。1你知道生活中有哪些挑战?2文中小诗告诉我们遇到病魔应该怎样做？三、向“不可能”挑战 1讲故事。（课本31页）2从亚丽的故事中你受到了什么启发？（身残志坚）四、体验地带。1.从活动中感受残疾人的不便和难处。2.完成体验活动后，你的心情如何？请用一句话写出来。五、自我评估 六、小结 充分相信自己，大胆向“不可能”挑战，总能创造奇迹。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充

20、分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第九课 感受挫折 教学目的 知道生活中会不可避免的遇到挫折。教育学生以积极的心态面对挫折，健康

21、成长。教学重点 在失败的挫折面前我们应该用心体验，通过坚强的意志，就会有收获。教学难点 以积极的态度面对挫折，磨练意志，健康成长。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题。1什么事挫折？2你遇到过那些挫折？3.在挫折面前，你有哪些表现？二、探求新知。1朗读课前小诗。2你读懂了什么？3指名回答。失败的经历是难免的，但在失败的挫折面前我们应该用心体验，通过坚强的意志，就会有收获。三、心情晴雨表 1你遇到过那些挫折？（心情烦躁、生病、失去信心、感到孤单无助。）2全班交流。3在遭遇挫折时，你又怎样的情绪反应或行为表现？（为自己加油、不向困难低头）四、面对挫折 1.不同的反应会导致不同的结果。

22、2.所以我们以积极的态度面对挫折，磨练意志，健康成长。五、自我评估 六、小结 备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好

23、检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第十课 成功在我手中 教学目的 能感受到成功带来的快乐。明白战胜困难是取得成功的关键。教学重点 每个人的成功路上都不可能一帆风顺，只要努力，就会取得成功。教学难点 经过刻苦努力，就会取得成功。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题。1在你的学习过程中有过哪些成功。2说一说你取得成功的办法。二、探求新知。1朗读课前小诗。2你读懂了什么？3指名回答。经过刻苦努力，就会取得成功。三、成功路上 1每个人的成功路上都不可能一帆风顺，图中的小明遇到了什么问题？2一年后，小明

24、终于成功了。3.你认为小明在这一年里做了什么？（刻苦训练）4.你在生活、学习中遇到过难题吗？你又是怎样克服困难取得成功的?5.学生交流。6.你还有哪些难题没解决，说出来大家一起解决。五、自我评估 六、小结 生活之中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。心灵美才是真正的美，让我们一起发现美、感受美、创造美、努力成为美的使者。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认

25、识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第十一课 走进美的世界 教学目的 教育学生做一个爱美的人。培养学生兴趣，丰富生活，健康人生。教学重点 教育学生做个爱美的人。教学难点 能发现生活中更多更美的行为。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题。1师生问好，检查上课准

26、备情况。2朗读课前小诗。3.你读懂了什么？二、火眼金睛 1想一想，在你的周围，你发生活中的那些美与丑？2.你在班上发现了那些美好的行为？三、做个爱美的人 1请你将拍摄到的美好瞬间向大家展示，并讲述背后的故事。2全班交流。3.为什么说他们的行为是美好的？你准备怎样做一个“爱美的人”在学校里，我可以 在家里，我可以 在汽车上，我可以 在，我可以 四、自我评估 六、小结 发现生活中更多更美的行为，愿意学习，与同学分享。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同

27、学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第十二课 我们都是好朋友 教学目的 教育学生做一个欣赏朋友、爱交朋友的人。从小事做起，自己和朋友交往的过程。教学重点 从小事做起，自己和朋友

28、交往的过程。教学难点 努力做一个受大家欢迎的人。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题。1什么样的人可以成为朋友？。2你有哪些朋友？二、探求新知。1.朗读课前小诗。2.你读懂了什么？（朋友之间要相互帮助）三、我们在一起 1自读我们在一起。2全班交流。你觉得朋友应该是 3.想一想你跟好朋友交往的过程，你们在一起做过什么？请写一首描写友情的小诗。4.学生展示小诗。四、最受欢迎的人 1.在班里，你有那些好朋友?说一说你最欣赏他（她）的哪些特点？2.我们都希望做一个受大家欢迎的人，你认为下面描写人的交往态度与个性特点的词，最受人欢迎？（粗心、豁达、自私、讲信誉、粗暴、宽容、直率）五、自我评

29、估 六、小结 朋友是我们一生的财富，努力做一个受大家欢迎的人，就会交到更多的朋友。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生

30、问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第十三课 种植友情树 教学目的 了解自己与朋友交往的方法。能大胆的把自己交友的方法与全班同学分享。教学重点 能大胆的把自己交友的方法与全班同学分享。教学难点 从同学的发言中找到解决朋友间矛盾的方法。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题。1朋友之间应怎样相处？。2你朋友发生过矛盾吗？二、探求新知。1.朗读课前小诗。2.你读懂了什么？（朋友之间有真情真快活）三、浇灌友情树 1自读课文。2全班交流。你有哪些朋友 3.想一想，说一说，你为什么选择他们做你的朋友？四

31、、我该怎么办 1.认真阅读课文中的故事，并帮助小平想一个好办法？2.你和朋友之间发生过哪些矛盾？3.你是怎么解决的？五、自我评估 六、小结 用尊重、宽容、真诚、坦率之心共同浇灌我们的友情，让他与我们一起茁长成长。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植

32、友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第十四课 亲子沟通讲方法 教学目的 教育学生学会和父母沟通。掌握和父母沟通的方法。教学重点 认识到平和的态度是解决冲突的关键。教学难点 认识到平和的态度是解决冲突的关键。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题。1你和父母有过冲突吗？。2你有哪些和父母沟通的好方法？二、探求新知。1.朗读课前小诗。2.你读懂了什么？（与父母发生冲突时

33、你是怎么和他们沟通的？）三、丁丁的烦恼 1自读故事丁丁的烦恼。2全班交流。说一说你有过和丁丁类似的烦恼吗？3.如果你是丁丁，当爸爸暴跳如雷不让你辩解的时候，你的感受是什么？4.当你遇到和丁丁同样的情景时，你会选择哪种方法来解决？。四、亲子沟通知多少 控制情绪、换位思考、尊重父母、认真倾听 五、自我评估 六、小结 面对冲突态度不同，结果也不同只要我们心平气和的和父母沟通，一定可以处理好和家人之间的关系。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探

34、讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必学习必备 欢迎下载 教学内容 第十五课 畅想新学年 教学目的 让学生为进入五年级做准备。了解进入五年级后可能出现的困难。教学重点 了解五年级的生活。教学难点 接受学长的建议，交流感受

35、。教学用具 教 学 过 程 及 要 点 一、引入课题。1在你的学习生活中遇到过哪些困难？2怎样克服学习困难？二、探求新知。1.朗读课前小诗。2.你读懂了什么？（学习道路不平坦，需要我们勇敢挑战。）三、超级访问 1在你的想象中，五年级的生活是什么样的？2请你利用空闲时间访问一两位五年级的同学，并把结果记录下来。我访问的同学是：我的采访时间：五年级和四年级不同的部分：功课方面 活动方面 其他 学长的建议 访问后，我的感受是 四、迎接新生活 为了迎接五年级的新生活，请写一封信给自己，信中要写出新的一年里对自己的期待和要求。五、自我评估 六、小结 新的学期，新的起点，给自己设立一个切实可行的目标，做好

36、充分准备，充满信心的迎接新的挑战。备 注 健全发展而开设的本课程通过各种活动达到心理健康教育的目的协助孩子了解自己认识环境养成良好的生活学习习惯学会交往体验快乐使潜能得以充分发挥在这学期的心理健康教育课程中希望学生与同学老师一起探讨情绪学习家庭进度安排周次教学内容课时完成情况入学教育我学习我快乐学习话我有好习惯认识我自己我要向你学习兴趣花园平安节假日向不可能挑战感受挫折期中测试成功在我手中走进美的世界我们都是好朋友种植友情树亲子沟通有方法畅想好的学习习惯增强学习信心教学重点培养良好的学习习惯教学难点感受学习带来的快乐教学用具一引入课题明确要求师生问好检查上课准备情况引入课题让学生读一读二探求新知读文中小诗小诗中强调了什么指生归纳要想成绩好必