一年级上册语文教案看图说话学拼音aieiui语文S版小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 9aieiui 教学目标 知识与技能 1.学会复韵母 ai ei ui及它们的四声，了解复韵母的组合特点。能够读准音，认清形，正确书写。2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力，掌握标调规则。正确书写规定的音节。情感态度与价值观 有感情地朗读儿歌，领会儿歌的含义，感受儿歌的美。教学重难点 读准复韵母和特殊韵母的发音，会准确拼读音节。教学课时 2 课时 第一课时 教学过程教师批注 一、巧设情境，导入新课 1.看情境图。请同学们看图，图上画的是什么地方？图上画了什么？它们正在干什么？（学生回答时，相机出示ieiui）2.听语境歌。（1）听语境歌录音：扎篱笆，围树苗，一棵

2、矮来一棵高。ei！ei！ei！喂羊羔，不能让你啃树苗。（2）今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系。二、教学新知 1.学习复韵母 i。（1）学习 ai 的发音。语言引导：桌子高，椅子矮。“矮”是第三声，如果去掉声调，它就是我们今天要学的一个韵母的读音。学习必备 欢迎下载 第 2 页 出示 i。教师示范发i音，要求学生听老师的发音，看看老师的口形。说一说 i由哪两个单韵母组成，发 i 音口形有什么变化。师讲述发音方法。教师范读 i,学生模仿，集体发音，个别练习，特别注意个别学生的口形变化。i由两个单韵母 a 和 i 组成，我们叫它复韵母。（2）学习四声。复韵母和单韵母一样也 有四声。（板书：ii

3、ii）自由练读 i的四声。指名读，集体读。2.学习复韵母 ei。（1）ei 的读音。出示 ei。说说 ei 是由哪两个单韵母组成的。我们应该怎样发ei 音。（先读 e，然后向 i 滑行。）学生自由练习试读。教师注意学生的口形变化，纠正发音。指名读、集体读、开火车读。（2）ei 的四声。说说 ei 的调号应该标在谁的头上。（没 找 o e）出示：iiii 练读 ei 的四声。3.学习复韵母 ui。（1）学习 ui 的读音。（方法同上）（2）学习 ui 的四声。根据规定，调号应该标在 i 上。既然调号标在 i 上，我们标调号时应注意什么？（要把 i 上的一点去掉。）出示：uuuu 学生自由练读四声

4、，教师注意正音。4.学习 ieiui 的书写。（1）ieiui 都由两个韵母组成，我们写的时候要注意什么？（书写练习拼读音节提高拼读音节的能力掌握标调规则正确书写规定的音节情感态度与价值观有感情地朗读儿歌领会儿歌的含义感受儿歌的美教学重难点读准复韵母和特殊韵母的发音会准确拼读音节教学课时课时第一课时教学过程教师机出示听语境歌听语境歌录音扎篱围树苗一棵矮来一棵高喂羊羔不能让你啃树苗今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系二教学新知学习复韵母学习的发音语言引导桌子高椅子矮矮是第三声如果去掉声调它就是我们今天要学的一韵母组成发音口形有什么变化师讲述发音方法教师范读学生模仿集体发音个别练习特别注意个别学

5、生的口形变化由两个单韵母和组成我们叫它复韵母学习四声复韵母和单韵母一样也有四声板书自由练读的四声指名读集体读学习复韵学习必备 欢迎下载 第 3 页 写时，要紧凑）（2）练习描红。第二课时 教学过程 教师批注 一、复习提示 1.读复韵母卡片 ai ei u及 4 个声调。2.复习标调儿歌。二、巩固提示（一）练习声母与复韵母相拼的音节 d t n lai dai tai nai la i b p m fei bei pei mei fei zh ch sh 写练习拼读音节提高拼读音节的能力掌握标调规则正确书写规定的音节情感态度与价值观有感情地朗读儿歌领会儿歌的含义感受儿歌的美教学重难点读准复韵母和

6、特殊韵母的发音会准确拼读音节教学课时课时第一课时教学过程教师机出示听语境歌听语境歌录音扎篱围树苗一棵矮来一棵高喂羊羔不能让你啃树苗今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系二教学新知学习复韵母学习的发音语言引导桌子高椅子矮矮是第三声如果去掉声调它就是我们今天要学的一韵母组成发音口形有什么变化师讲述发音方法教师范读学生模仿集体发音个别练习特别注意个别学生的口形变化由两个单韵母和组成我们叫它复韵母学习四声复韵母和单韵母一样也有四声板书自由练读的四声指名读集体读学习复韵学习必备 欢迎下载 第 4 页 rui zhui chui shui rui 1自己试着拼读。2同桌互读、互帮。3指导读，检查效果。4加

7、四声调分别读以上音节。读时看好调号，接龙读。(二)读音节 1看图说说图上有哪些小动物，它们在干什么。(小白兔、乌龟、梅花鹿、小狗、小猪。小白兔和乌龟赛跑，其他动物在为获胜的乌龟鼓 掌祝贺。)2读词语。b 3根据图意编一个故事。同桌交流，全班汇报。4.认读“水、杯”。（自由读、指名读）(三)读儿歌 1.指导正确、流利地朗读儿歌。2.指导读。（“笛子一吹”中“笛”要重读；“子”是轻声音节，要读得轻短，后面略加停顿；“一”这里是变音，它的本音是“y”；“吹”是翘舌音，要读准。）3.老师范读，大家跟读。4.“开会”这两个字，你如何记？“开”：开水。“会”：在“云”上头加一个人，就是“会”。许多人像云一

8、样聚在一起，不就像开会吗？教学板书 写练习拼读音节提高拼读音节的能力掌握标调规则正确书写规定的音节情感态度与价值观有感情地朗读儿歌领会儿歌的含义感受儿歌的美教学重难点读准复韵母和特殊韵母的发音会准确拼读音节教学课时课时第一课时教学过程教师机出示听语境歌听语境歌录音扎篱围树苗一棵矮来一棵高喂羊羔不能让你啃树苗今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系二教学新知学习复韵母学习的发音语言引导桌子高椅子矮矮是第三声如果去掉声调它就是我们今天要学的一韵母组成发音口形有什么变化师讲述发音方法教师范读学生模仿集体发音个别练习特别注意个别学生的口形变化由两个单韵母和组成我们叫它复韵母学习四声复韵母和单韵母一样也有

9、四声板书自由练读的四声指名读集体读学习复韵学习必备 欢迎下载 第 5 页 9aieiui a 水 杯 bi开会 教学反思 在本课的教学中，学生第一次接触复韵母。教学时，我结合图画整体认读后，再教发音方法。从前一个字母快速滑向另一个字母，一气呵成。另外区别单韵母与复韵母 ai ei ui的发音，我反复让学生在发音时体会两者之间的差别，这样学生的印象会更深刻。最后，我让学生看图编故事记词语，学生的兴致都很高，这是本节课的一大亮点。写练习拼读音节提高拼读音节的能力掌握标调规则正确书写规定的音节情感态度与价值观有感情地朗读儿歌领会儿歌的含义感受儿歌的美教学重难点读准复韵母和特殊韵母的发音会准确拼读音节教学课时课时第一课时教学过程教师机出示听语境歌听语境歌录音扎篱围树苗一棵矮来一棵高喂羊羔不能让你啃树苗今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系二教学新知学习复韵母学习的发音语言引导桌子高椅子矮矮是第三声如果去掉声调它就是我们今天要学的一韵母组成发音口形有什么变化师讲述发音方法教师范读学生模仿集体发音个别练习特别注意个别学生的口形变化由两个单韵母和组成我们叫它复韵母学习四声复韵母和单韵母一样也有四声板书自由练读的四声指名读集体读学习复韵