八年级数学平行四边形的性质判定中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf

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1、初中精品资料 欢迎下载 第四章 四边形性质探索 第一节 平行四边形的性质 温故而知新 温故 1.两直线平行，同位角相等，内错角相等，同旁内角互 补.2.能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形；全等三角形的对应边相等，对应角相等.知新 1.定义：如图 4.1-1 所示，两组对边分别平行的四边形叫做 ，记作：“”,AC 和 BD是ABCD的两条 .2.性质 1：平行四边形的对边 3.性 质2：平 行 四 边 形 的 对 角 .4.性质 3：平行四边形的对角线互相 .图 4.1-1 5.一条直线上的任一点到另一条直线的垂线段的长度叫做两条平行线之间的距离.（会运用）乐学好思 1 如图 4.1-1 所

2、示，平行四边形可以表示成一下几种形式？ABC”,”ACBD”,”BCDA”思路分析：应该用四个顶点的大写字母表示，并且要按照顺序依次书写，可顺时针方向表示，也可逆时针方向表示.答案：ABC”,”ACBD”是错误的，”BCDA”是正确的.乐学好思 2 如图 4.1-1 所示，平行四边形的两条对角线分成的所有三角形中，有多少对全等的三角形？课堂研习一点即通 知识全突破 知识点 1 探索平行四边形的性质，并且会运用 导航指数 方法一.情景设置 1、做一做（让学生实际动手操作）用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形，并将复制后的四边形绕一个顶点旋转 180 度，你能平移该纸片，使它与你画的平行四边形

3、 ABCD 重合吗？（教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程）2、讨论：（小组交流）（1）通过以上活动，你能得到哪些结论？（2）平行四边形 ABCD 对边、对角分别有什么关系？能用别的方法验证你的结论吗？温馨提示：答案：通过旋转三角形得到结论：平行四边形的对边相等；平行四边形的对角相等 方法二.问题导入 图 下图 4.1-2 是两组对边分别平行的四边形：图 4.1-2 即：ABCD，ADBC，那么（1）各对边之间有什么样的数量关系？为什么？（2）各对角之间有什么样的数量关系?为什么？（3）如果连结AC、BD,交点为O，如图 4.1-3，那么AC、BD之间又有什么关系？ODCBA初中精品资料 欢

4、迎下载 DCBAO 图 4.1-3 温馨提示：答案：解：（1）两组对边分别相等.理由如下：如图 4.1-4,连结BD，ABCD，ADBC 1=2，3=4 又BD=DB，ABDCDB，AD=BC，AB=CD（2）两组对角分别相等 由（1）ABDCDB，A=C ABBC，A+ABC=180,C+CDA=180 ABC=CDA(3)对角线互相平分 由（1）AB=CD，3=4，AOB=COD AOBCOD，AO=OC，OB=OD 由此得到，平行四边形的对边相等；平行四边形的对 角相等;平行四边形的对角线互相平分.例题 1 如图 4.1-5，平行四边形 ABCD 中，E、F 是分别是 AB、CD上的点，

5、且 AE=CF，试说明 DE=BF，并写出推理过程.。解题规律：在平行四边形中，证明线段相等是很常见的一类问题，通常结合三角形全等和平行四边形的性质来说明推理.知识巧归纳:.:定义 两组对边分别是四边形叫做平行四边形对边且平行四边形性质平行四边形对角平行平行相等相等对角线互相平分 随堂小挑战 1.如右图4.1-6，在ABCD 中，AC 与BD交于O点，则下列结论中不一定成立的是（）A、AB=CD B、AO=CO C、AC=BD D、BO=DO 2.已知:ABCD 中,4,7,ABcm BCcm则它的周长为 （）图4.1-6 A、11cm B、22cm C、28cm D、44cm 3.ABCD

6、中，如果B=100，那么A、D的值分别是（）AA=80，D=100 B.A=100，D=80 分析：引导学生进行思考：1）AD=BC 吗？2）A=C吗？3）ADE CBF吗？错角相等同旁内角互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方向表示也可逆时针方向表示答案是错误的是正确的乐学好思如图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作

7、用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨论小组交流通过以初中精品资料 欢迎下载 CB=80，D=80 D.A=100，D=100 4.ABCD中，若AB=13,那么A=_，B=_，C=_，D=_.5.如图 4.1-8,D,E,F分别在ABC的三边 BC,AC,AB上,且 DE AB,DFAC,EFBC,则图中共有_个平行四边形,分别是_.图 4.1-8 6.在平行四边形 ABCD 中（如图 4.1-9）,已知两条邻边的长度分别为 30cm,25cm;求其他两条边的长度,以

8、及它的周长.图 4.1-9 课后温习各显神通 牛刀初小试（时间：20 分钟 满分：100 分）班级：_ 姓名：_ 得分：_ 一、选择题（每小题 3 分，共 24 分）1.关于平行四边形的性质，下面说法中不正确的为 （）A、两个邻角互补 B、两个邻角的平分线互相垂直 C、一组对角的两条角平分线平行或重合。D、任何一个外角大于与它不相邻的任何内角。2.在平行四边形 ABCD 中,B-A=20,则D的度数是()A.80 B.90 C.100 D.110 3.在ABCD中，ABCD的值可以是（）A.1234 B.1221 C.1122 D.2121 4.如图 4.1-11，M是平行四边形 ABCD 的

9、一边 AD上的任意一点，若CMB 的面积为 S，CDM 的面积为 S1，ABM 的面积为 S2，则下列大小关系正确的为（）A、SS1+S2 B、SS1+S2 图 4.1-11 C、S=S1+S2 D、无法确定 5.如图 4.1-12，点 E是ABCD 的边 BC上一点,DE=AD,AE、DC延长线交于 F,ADE=40,BEF等于（）图 4.1-12A、70 B、60 C、40 D、35 6、如图 4.1-13,在平行四边形 ABCD 中，AEBC于点 E，AFCD于点 F，若 AE=4，AF=6，平行四边形 ABCD 的周长为40，则平行四边形 ABCD 的面积为（）A、24 B、36 C、

10、40 D、48 图 4.1-13 7.如图4.1-14，四边形ABCD是平行四边形，D=120，CAD=32.则ABC、CAB的度数分别为（）A.28，120 B.120，28 C.32，120 D.120，32 图4.1-14 8.平行四边形的两邻边分别为 3、4，那么其对角线必（）错角相等同旁内角互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方向表示

11、也可逆时针方向表示答案是错误的是正确的乐学好思如图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨论小组交流通过以初中精品资料 欢迎下载 A.大于 1 B.小于 7 C.大于 1 且小于 7 D.小于 7 或大于 1 二、填空题（每小题 3 分，共 18 分）9(广西钦州市 20XX年中考题)如图 4.1-15，ABCD的对角线AC、BD相交于点O，点E是CD的中点，若AD4cm，则OE的长为 cm 图 4.1-15

12、10.用 20 米长的一铁丝围成一个平行四边形,使长边与短边的比为 3:2,则它的边长为_短边长为_.11.在平行四边形 ABCD 中,A:B=3:2,则C=_ 度,D=_度.12.已知平行四边形的面积是 144,相邻两边上的高分别为 8 和 9,则它的周长是_.13.在ABCD 中，A=2B，则A=_度。14.从平行四边形的一个锐角顶点作它的两条高，如果这两条高的夹角为 135o，则这个平行四边形相邻两个内角的度数分别为 和 。图 4.1-16 三、解答题（15-18 每小题 11 分，19 小题 14 分,共 58 分）15.平行四边形的周长为 36 cm，一组邻边之差为 4 cm，求平行

13、四边形各边的长.16.如图 4.1-17，在ABCD中，E、F分别是BC、AD上的点，且AECF，AE与CF相等吗？说明理由.图 4.1-17 17.如图 4.1-18，在ABCD中，O是对角线AC、BD的交点，BEAC，DFAC，垂足分别为E、F.那么OE与OF是否相等？为什么？图 4.1-18 18.如图 4.1-19,平行四边形 ABCD 的两条对角线 AC,BD相交于 O.若平行四边形 ABCD 的周长是 20cm,AOD 的周长比ABO的周长大 6cm.求 AB,AD的长.图 4.1-19 19、如图 4.1-20，已知 ABC中，AB=AC=5，D是 BC上一点，作 DEAC交 A

14、B于 E，作 DFAC 交 AC于点 F，求四边形 DEAF 的周长。（8分）20、如图 4.1-21，平行四边形 ABCD 中，BE平分ABC，若 AB=6 cm，BC=10cm，试求：（1）平行四边形 ABCD 的周长.（2）图F E D C B A D ECBAOFEDCBAODCBA错角相等同旁内角互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方

15、向表示也可逆时针方向表示答案是错误的是正确的乐学好思如图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨论小组交流通过以初中精品资料 欢迎下载 DE的长.（6 分）图 4.1-21 21、如图 4.1-22，四边形ABCD是平行四边形，BDAD，求BC，CD及OB的长.图 4.1-22 4.2 平行四边形的判别(1)教学目标：认知目标：平行四边形的判别方法 1。平行四边形的判别方法 2。二、教学重点、难点：重点:平行四

16、边形的判别条件。难点:平行四边形的判别条件的应用。三、教学过程设计：【情境】：上节课我们探讨了平行四边形的定义和性质，现在来复习一下。结合学生回答，课件显示平行四边形的性质。2.【动手操作】：现在拿出一长一短的两根小木棒，来拼一个平行四边形。用量角器等工具检测所拼四边形是否是平行四边形。提问：若这两根小木棒不作为对角线，能确定平行四边形吗？若不行，能拼出一个特殊的四边形吗？那怎样改变一个条件，就能确定平行四边形？（4）用两根一样长的小木棒，来拼一个平行四边形。通过观察图形，得出：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。一组对边平行且相等的四边形是平行四边一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

17、（两组对边分别相等的四边形是平行四边形。）3【例题精析】:例 1如图，ACED，点 B 在 AC 上且 AB=ED=BC，找出图中的平行四边形 例 1 图 例 2 图 例 2如图所示，在ABCD 中，AC、BD 相交于点 O，点 E、F 在对角线 AC 上，且 OE=OF.(1)OA 与 OC、OB 与 OD 相等吗？(2)四边形 BFDE 是平行四边形吗？若点 E、F 在 OA、OC的中点上，你能解决(1)(2)两问吗？4.【随堂练习】:下列两个图形，可以组成平行四边形的是（）A.两个等腰三角形 B.两个直角三角形 C.两个锐角三角形 D.两个全等三角形 能确定四边形是平行四边形的条件是（）

18、A.一组对边平行，另一组对边相等 B.一组对边平行，一组对角相等 C.一组对边平行，一组邻角相等 D.一组对边平行，两条对角线相等 已知：四边形 ABCD 中，ABCD，要使四边形 ABCD 为平行四边形，需添加一个条件 是：（只需填一个你认为正确的条件即可）。错角相等同旁内角互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方向表示也可逆时针方向表示答案是

19、错误的是正确的乐学好思如图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨论小组交流通过以初中精品资料 欢迎下载 4.2 平行四边形的判别（2）教学目标：1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法。2、探索并了解平行四边形的判别方法：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。能根据判别方法进行有关的应用。3、在探索过程中发展学生的合理推理意识、主动探究

20、的习惯。4、体验数学活动来源于生活又服务于生活，提高学生的学习兴趣。教学重点：平行四边形的判别方法。教学难点：根据判别方法进行有关的应用 教学过程：一、快速反应 1、如图，四边形 ABCD，AC、BD 相交于点 O,若 OA=OC,OB=OD,则四边形 ABCD是_,根据是_ 2、如图，四边形 ABCD 中，AB/CD,且 AB=CD,则四边形 ABCD 是_,理由是_ 3、小明拼成的四边形如图所示，图中的四边形 ABCD 是平行四边形吗？结论：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。4、在图中，AC=BD=16,AB=CD=EF=15,CE=DF=9。图中有哪些互相平行的线段？二、议一议 1、

21、一组对边平行，另一组对边相等的四边形一定是平行四边形吗？不一定。如等腰梯形。三、平行四边形的判别方法：（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形。（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。（3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。（4）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。四、练一练：1、有两条边相等，并且另外的两条边也相等的四边形一定是平行四边形吗？不一定，如 2、比一比：如图，四个全等三角形拼成一个大的三角形，找出图中所有的平行四边形，并说明理由。一、选择题 1.能够判别一个四边形是平行四边形的条件是（）A.一组对角相等 B.两条对角线互相垂直且相等 C.两组对边分别相等 ABCD

22、ABCDO错角相等同旁内角互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方向表示也可逆时针方向表示答案是错误的是正确的乐学好思如图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨

23、论小组交流通过以初中精品资料 欢迎下载 D.一组对边平行 2.下列条件中不能确定四边形 ABCD 是平行四边形的是（）A.AB=CD，ADBC B.AB=CD，ABCD C.ABCD，ADBC D.AB=CD，AD=BC 3.一个四边形的三个内角的度数依次如下选项，其中是平行四边形的是（）A.88，108，88 B.88，104，108 C.88，92，92 D.88，92，88 4.四边形 ABCD 中，ADBC，要判别四边形 ABCD 是平行四边形，还需满足条件（）A.A+C=180 B.B+D=180 C.A+B=180 D.A+D=180 5.以不在一条直线上的三点 A、B、C 为顶点

24、的平行四边形共有（）A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 二、填空题 6.四边形 ABCD 中，对角线 AC、BD 相交于点 O，要判别它是平行四边形，从四边形的角的关系看应满足_；从对角线看应满足_.7.将两个全等的不等边三角形拼成平行四边形，可拼成的不同的平行四边形的个数为_.8.四边形 ABCD 中，AD=BC，BD 为对角线，ADB=CBD，则 AB与 CD 的关系是_.9.ABCD 中，对角线 AC、BD 相交于点 O，E、F 分别是 OB、OD 的中点，四边形 AECF 是_.10.如图，DEBC，AE=EC，延长 DE 到 F，使 EF=DE，连结 AF、FC、CD，则

25、图中四边形 ADCF 是_.三、解答题 11.在ABCD 中，点 M、N 在对角线 AC 上，且 AM=CN，四边形 BMDN 是平行四边形吗？为什么？12.如图，ABCD 中，E、F 分别在 BA、DC 的延长线上，且 AE=21AB，CF=21CD，AF 和 CE 的关系如何？说明理由.13.如图，D、E 是ABC 的边 AB 和 AC 中点，延长 DE 到 F，使 EF=DE，连结 CF.四边形 BCFD 是平行四边形吗？为什么？14.如图，ABCD 的对角线 AC、BD 交于 O，EF 过点 O 交 AD 于 E，交 BC 于 F，G 是 OA 的中点，H 是 OC 的错角相等同旁内角

26、互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方向表示也可逆时针方向表示答案是错误的是正确的乐学好思如图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨论小组交流通过以初中精品资

27、料 欢迎下载 中点，四边形 EGFH 是平行四边形，说明理由.15.如图，平行四边形 ABCD 中，M、N 分别为 AD、BC 的中点，连结 AN、DN、BM、CM，且 AN、BM 交于点 P，CM、DN 交于点 Q.四边形 MGNP 是平行四边形吗？为什么？16、如图，在ABCD 的各边 AB、BC、CD、DA 上，分别取点 K、L、M、N，使 AK=CM、BL=DN，则四边形 KLMN为平行四边形吗？说明理由.17、已知如图：在ABCD 中，延长 AB 到 E，延长 CD 到 F，使 BE=DF，则线段 AC 与 EF 是否互相平分？说明理由.4.3 菱形 1 一、选择题 1.下列命题中，

28、真命题是（）A.对角线互相垂直且相等的四边形是菱形 B.对角线互相垂直的平行四边形是菱形 C.对角线互相平分且相等的四边形是菱形 D.对角线相等的四边形是菱形 2.菱形的周长为 12 cm，相邻两角之比为 51,那么菱形对边间的距离是（）错角相等同旁内角互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方向表示也可逆时针方向表示答案是错误的是正确的乐学好思如

29、图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨论小组交流通过以初中精品资料 欢迎下载 A.6 cm B.1.5 cm C.3 cm D.0.75 cm 3.在菱形 ABCD 中，AEBC 于点 E，AFCD 于点 F，且 E、F 分别为 BC、CD 的中点，（如图 1）则EAF 等于（）A.75 B.60 C.45 D.30 图 1 图 2 4.已知菱形 ABCD 中，AEBC 于 E，若 S 菱形 ABCD=24

30、，且 AE=6，则菱形的边长为（）A.12 B.8 C.4 D.2 5.菱形的边长是 2 cm，一条对角线的长是 23 cm,则另一条对角线的长是（）A.4 cm B.3 cm C.2 cm D.23 cm 1.两组邻边分别相等的四边形是菱形.（）2.一角为 60的平行四边形是菱形.（）3.对角线互相垂直的四边形是菱形.（）4.菱形的对角线互相垂直平分.（）三、填空题 1.如图 3，菱形 ABCD 中，AC、BD 相交于 O，若 OD=21AD，则四个内角为_.图 3 图 4 2.若一条对角线平分平行四边形的一组对角，且一边长为 a 时，如图 4，其他三边长为_；周长为_.3.菱形 ABCD

31、中，AC、BD 相交于 O 点，若OBC=21BAC，则菱形的四个内角的度数为_.4.若菱形的两条对角线的比为 34，且周长为 20 cm,则它的一组对边的距离等于_ cm,它的面积等于_ cm2.5.菱形 ABCD 中，如图 5，BAD=120，AB=10 cm,则 AC=_ cm,BD=_ cm.图 5 图 6 四、已知：ABC 中，CD 平分ACB 交 AB 于 D，DEAC 交 BC 于 E，DFBC 交 AC 于 F.求证：四边形 DECF是菱形.错角相等同旁内角互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是

32、的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方向表示也可逆时针方向表示答案是错误的是正确的乐学好思如图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨论小组交流通过以初中精品资料 欢迎下载 五、已知ABCD 中，BE 平分ABC 交 AD 于 E，若 CE 平分DCB，且 AB=2，求：ABCD

33、的其余边长.图 7 4.3 菱形 2 一、选择题 1.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是（）A.对角相等 B.对边相等 C.对角线互相垂直 D.对角线相等 2.能够判别一个四边形是菱形的条件是（）A.对角线相等且互相平分 B.对角线互相垂直且相等 C.对角线互相平分 D.一组对角相等且一条对角线平分这组对角 3.菱形的周长为 100 cm，一条对角线长为 14 cm，它的面积是（）A.168 cm2 B.336 cm2 C.672 cm2 D.84 cm2 4.菱形的周长为 16，两邻角度数的比为 12，此菱形的面积为（）A.43 B.83 C.103 D.123 5.下列语句中，错误的是

34、（）A.菱形是轴对称图形，它有两条对称轴 B.菱形的两组对边可以通过平移而相互得到 C.菱形的两组对边可以通过旋转而相互得到 D.菱形的相邻两边可以通过旋转而相互得到 二、填空题 6.菱形的周长是 8 cm，则菱形的一边长是_.7.菱形的一个内角为 120,平分这个内角的对角线长为 11 厘米，菱形的周长为_.8.菱形的对角线的一半的长分别为 8 cm 和 11 cm，则菱形的面积是_.9.菱形的面积为 24 cm2，一对角线长为 6 cm，则另一对角线长为_，边长为_.10.菱形的面积为 83平方厘米，两条对角线的比为 13,那么菱形的边长为_.三、解答题 11.如图，AD 是ABC 的角平

35、分线.DEAC 交 AB于 E，DFAB交 AC 于 F.四边形 AEDF 是菱形吗？说明你的理由.错角相等同旁内角互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方向表示也可逆时针方向表示答案是错误的是正确的乐学好思如图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度

36、你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨论小组交流通过以初中精品资料 欢迎下载 12.ABCD 的对角线 AC 的垂直平分线与边 AD、BC 分别交于 E、F，四边形 AFCE 是否是菱形？为什么？13.菱形 ABCD 的周长为 20 cm，两条对角线的比为 34，求菱形的面积.14.如图，菱形 ABCD 的对角线 AC、BD 交于点 O，且 AC=16 cm，BD=12 cm，求菱形 ABCD 的高 DH.错角相等同旁内角互补能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等对应角相等知新定义如图所示两组对边分别平行的四边形叫做和是的两条性质平行四边形的对边性质平行四边形的对角性质平行四边形的对图所示平行四边形可以表示成一下几种形式思路分析应该用四个顶点的大写字母表示并且要按照顺序依次书写可顺时针方向表示也可逆时针方向表示答案是错误的是正确的乐学好思如图所示平行四边形的两条对角线分成的所三角形一做让学生实际动手操作用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度你能平移该纸片使它与你画的平行四边形重合吗导航指数教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程讨论小组交流通过以