2023教师个人专业发展计划.doc

《2023教师个人专业发展计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023教师个人专业发展计划.doc（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023老师个人专业开展方案2023老师个人专业开展方案。我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经历,或不擅长与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的理解会更加透彻,记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听

2、,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新开展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教

3、学根本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容严密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查

4、看课程标准的要求以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面,为了纯熟掌握这些根本技能,可以首先将较复杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反应是两个非常重要的因素。最后,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的掌握到达“得心应手”的境界。要培养灵敏运用策略性知识的才能:策略性知识,如前所述是指有效地方案教学、进展课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到部分的方法,以及由部分到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的

5、策略。要全面的开展,进步综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情。f132.更多工作方案延伸阅读老师个人专业开展方案新的学期不知不觉中又来了，对于我们2023年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越鼓励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。 基于此，我将为自己确立一个新的人生目的。进一步反思上学期缺乏，深化总结并继续发扬成功经历，追求更好地完成教学目的。 一、存在的问题及今后努力方向 存在的

6、问题： 1对学生的理解还不够深化，本人自身的教学经历的积累还较少。2知识面不够广泛。3教育科研才能有待于进步，教学论文、优质课较少。 努力方向：1自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。2完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的理解。3调整教学方式使其不断完善，汲取经历，稳固自己的教学根本功(4)积极撰写教学论文，向老老师学习。 二、详细措施 1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。 2、坚持撰写个人博客，深化领会先进教育思想。 3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相

7、关知识。积极参加新教材的培训。 4、要进步自己的政治思想素质。 5、促进个人专业开展，确立教育教学新理念 6、擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作 7、注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。 8、进步自己的教育才能；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学理论，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会考虑，学会自我增长和应用知识，学会疑心和创新。 工作要勤勤恳恳，始终保持一

8、种脚踏实地的作风，永葆安康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！2023老师个人专业开展方案我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经历,或不擅长与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学

9、生对知识的理解会更加透彻,记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新开展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、学

10、生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学根本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容严密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技

11、能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面,为了纯熟掌握这些根本技能,可以首先将较复杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反应是两个非常重要的因素。最后,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的掌握到达“得心应手”的境界。要培养灵敏运用策略性知识的才能:策略性知识,如前所述是指有效地方案教学、进展课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略

12、。例如,前推法、后推法、由整体到部分的方法,以及由部分到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的策略。要全面的开展,进步综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情老师个人专业开展方案汇编最新老师个人专业开展方案汇编我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经历,或不擅长与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下,不断的反

13、思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的理解会更加透彻,记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动,不仅需要常规的物理

14、学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新开展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学根本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容严密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学

15、方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面,为了纯熟掌握这些根本技能,可以首先将较复杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反应是两个非常重要的因素。最后,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的掌握到达“得心应手”的境界。要培养灵敏运用策略性知识

16、的才能:策略性知识,如前所述是指有效地方案教学、进展课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到部分的方法,以及由部分到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的策略。要全面的开展,进步综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情老师个人专业开展方案大全老师个人专业开展方案大全我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经历,或不擅长与

17、人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的理解会更加透彻,记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括

18、一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新开展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学根本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使

19、演示实验和教学内容严密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面,为了纯熟掌握这些根本技能,可以首先将较复杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能

20、之间的组合。在这一过程中,练习和反应是两个非常重要的因素。最后,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的掌握到达“得心应手”的境界。要培养灵敏运用策略性知识的才能:策略性知识,如前所述是指有效地方案教学、进展课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到部分的方法,以及由部分到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的策略。要全面的开展,进步综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情个人专业开展方案篇

21、一：个人专业开展方案作为一名老师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划将来，我相信勤能补拙，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、理论者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自己在进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，是摆在我面前的一个宏大任务。特做分析p 方案如下：优势分析p ：1热衷老师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。2能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3谦虚好学，能自觉承受新事物、新观点。4通过_年课堂教学理论，积累了一定经历，可以胜任初中各阶段教学工作。缺乏之处：1十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己

22、的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面开展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型老师的路上步子迈得还较慢。3在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深化解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。4自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深化走进学生，理解学生的内心世界，不理解学生的开展需要、成长需要，需要完善自己的老师形象，做学生喜欢的好老师。一年目的为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学

23、校大局和学生的开展为重，认真踏实工作。二年目的我方案通过二年的时间，到达有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经历，有较高科研工作才能，专项特长突出，学生、家长满意的老师。做到以下几个方面：(1)真正关心每一个学生，把自己老师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的进步，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生才能的进步，为学生以后的开展打下坚实的根底。(2)认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。(3)研究教学，对

24、于自己的教学行为进展分析p ，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进展充分的研究，探寻合适自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、开展型老师。(4)勤于研究，勇于理论，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于理论，进步自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光芒。(5)练好过硬的根本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收别人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。三年目的1、转变老师角色，树立效劳不同种类学生意识专业工作是为人类谋求福

25、利的社会公益事业。老师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面开展，我以为只有树立为学生效劳的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完好地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。2、施行行动研究，深化领会课程理念专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进展一项行动研究，以进步自己的专业理论素养和专业理论才能。3、明确专业研修方向，建立专业开展强势领域学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩大自己的专业理论内涵，形成自己的专业开

26、展优势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐理论是理论的向导，是专业开展的根底。近三年，我方案每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识构造。个人成长措施：1、读书开拓自己的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是老师的精神家园，只有爱读书的老师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己腹有诗书气自华，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，理解当今思品教学的开展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面

27、大幅度拓展，深化理解教材之外的思品世界。2、反思老师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，理解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，防止一曝十寒，养成习惯，形成规律，进步自己的理论程度，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，实在进步自己的教育教学程度。3、课堂老师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀老师学习，在教育教学理论中，使自己的教学方式

28、，方法以及手段有更大的开展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学形式，构建主动学习、主动参与、主动开展的教学形式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格老师向学者型老师的转变，取别人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习别人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于理论，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的理论，同时在理论中认识自己，理解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的缺乏和改良之处，使自己的课堂

29、教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。4、研究不断提升自己以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，_年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，如今仍然感觉棘手，以前自己不能深化解读的古诗类文体，如今自己仍然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模拟。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的扩音器，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习别人的长处中，更多的学会可以做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析p 自己课堂中学生的表现，记录自己教学

30、的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。5、修养丰富自己，做好自己学高为师，身正为范。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在润物细无声中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢送，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子开展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作那么，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个

31、学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。篇二：个人专业开展方案一、自我分析p 优势1专业知识我根本具备本学科的根本知识，理解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也擅长取他山之石，巧为自己之用，坚持以人为本的理念。2专业技能能自主对教材进展较灵敏的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作才能，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用班班通以进步教学效果。

32、作为班主任，有较丰富的教育经历，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的平安教育，对学生进展珍惜生命的教育。3专业情意对老师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守老师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。可提升空间1专业知识今后还要学习理解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有还能更好吗？这样的追求。2专业技能练习根本功，进步自身的书写才能粉笔字、钢笔字、毛笔字，做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后

33、的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探究上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进展理论，争取有成果。应充分发挥老师的探究钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深化研究。班主任工作还要擅长调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联络，对个别生的教育机智与韧性待加强。3专业情意要有良好的心理素质。应该有坚决的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。三、总体目的通过不断学习、理论、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效进步自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，

34、在课堂理论中努力进步驾驭课堂才能和亲和力，进步反思才能。加强个人修养，进步个人师德程度。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好老师。四、详细措施师德方案1、老师要以身作那么，为人师表。作为学生表率的老师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才可以严于律己，把自己磨练成为称职的老师。品德端正，严于律己，是老师必须做到的。2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，保护学生的自尊心，认真贯彻老师十不准、十提倡和老师忌语等，不断完善自我。3、老师是学生的表率，培养学生爱国思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移

35、默化，4、抓好学生的日常行为标准管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子安康成长。6、重视家校联络，做好家访工作，班主任及时与家长联络互通情况，个别教育指导。7、班级管理方面进展日常评价与二十星评定结合的教育研究。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的才能。篇三：个人专业开展方案老师开展是老师人生价值实现的过程，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。在认真学习了如何制定老师开展方案及观看相关视频后，针对自己的特点制定两年个人开展方案如

36、下：一、开展目的1、养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的理念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的老师。2、关注课堂有效性的研究和理论，擅长考虑、发现、反思、著述，具有辩证唯物的哲学思想，争取成为具有自己教学风格的知名老师，让学生喜欢家长放心领导省心。3、积极锻炼自己，使自己的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度，具备亲近社会、亲近别人的素质，能在动态开展的过程中考察、提升自己的理念和素质，发挥自己的潜质，做一个真正的教育者。二、教学工作目的为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。要使自己的教育教学程度尽快进步，读书

37、是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.坚持每学期读2-3本教育书籍，同时注意多钻研，勤考虑，将自己的教育教学理论与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；2、虚心向其它老师请教作为一名年轻老师，我要积极向同伴学习，多听课，听同组老师的课，上网听先进老师的课，坚持每周听2-3节课，积极参加各种活动，抓住每一次学习的时机，多向大家学习。积极参加每周的教研，写好奇教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习。3、加强教育教学研究，做创新型的老师。纯熟掌握思品教学常规；纯熟应用计算机技术为教学效劳；钻研中学教材，争取精通各册内容；在学习和理论中探究教育教学的方法和

38、艺术，进步应变才能。积极学习交互电子白板在教学中的应用，充分利用现代教育技术进步课堂效率。教育科研方面的目的：争取写出有质量能获奖项的论文或案例；广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。认真学习人民教育等专业书籍，及时积累专题研究的第一手资料。坚持写读书笔记、搜集先进的教育教学理论和案例。每天至少学习一小时。摘录、分类整理。通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。不断进步论文质量。三、专业开展途径1、学习：老师的专业成长离不开学习，老师必须使学习成为一种内需，树立终身学习观念。2、行动：老师的专业成长归根结底要靠理论去探究总结，在教学理论中努力形成自己的教学风格，走出一条属于

39、自己的教改之路。3、反思：反思是老师专业开展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结理论，升华经历；可以发现缺乏，渴求新知；可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。四、施行措施及成长策略成长策略在理解老师专业开展途径的情况下，我准备采取以下策略促进个人专业成长。1、自主学习策略：坚持钻研教材，阅读参考书，阅读专业报刊杂志，学习各种文献，从而适应教育改革的形势，适应学生的内在需求，驾驭生成性的课堂，促进专业成长。2、理论优先策略：勇于教学理论，认认真真上好每一节课，在理论中积累经历，历练内功。3、角色变换策略：充分认识新形式背景下老师的角色转变，在专业开展的进程中,积极作出相应的角色转换：从

40、老师转换为导师，做好五导即引导、指导、诱导、辅导、教诲；从教书匠转换为研究者，即从自己的研究中找到有效的教学策略和管理策略解决教育教学上的种种困惑,减少无效的重复劳动；从课程施行者转换为课程开发者，在参与课程开发中发挥潜能,体验成功,提升专业素质和才能,积极主动地走向专家型老师。施行措施1、擅长学习，做终身学习的示范者。学习是老师专业成长的前提和根底，学习除了参加学校和国培方案培训、参加研讨观摩活动等途径和方法以外，最主要的是自己的主动学习。我方案从以下几方面做：从书本中学习。养成良好的阅读习惯，扩大阅读的范围，形成科学合理的读书方法。通过阅读教材，阅读参考书，阅读专业报刊杂志，阅读优秀的论文

41、著作，学习各种文献，学习先进的教育教学思想观点；通过圈圈点点划划、做批注、写感受等形式理解内容，并及时地运用到课堂教学之中，及时发现问题，考虑问题，形成课题；在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、进步自己的文化底蕴和教育教学理论程度。向名师学习。通过读名师的文章，观看课堂实录等方式学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂构造，乃至独到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，从而形成自己的教学风格。从网络中学习。在网上可以搜集需要的资料，同时利用网络与远隔千里的同行形成即时互动式的交流，使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，学到更多。2、勇于理论，在理论中提升技能。在每一节课中理论：做好上课

42、前后的三多：在备课时，争取多想想学生会出现的问题，即新课标中提出的预设；在上课时，争取多问老师的语言简短精练，给学生多一些说话、交流的时机；在课后，争取多悟关注课堂上出现的意外事件，分析p 其原因。在公开课中理论：公开课是老师专业成长的最好途径，我应该积极争取担任公开课教学的时机，通过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。在德育工作中理论：在教育教学活动中，以行为养成教育为打破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，同时进步班务管理才能。3、注重自我反思，进步个人道德修养。遵循反思学习调整反思的规律，客观地对待自己，正确地对待别人，理性地化解矛盾

43、，进步个人修养。在合作交流中反思。积极参与到教研组听、评、议研讨活动中，使自己在与同事的合作交流中不断自省，感悟，升华。在教育教学中反思。养成爱反思、多交流、勤动笔的习惯,并擅长挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，积极向报刊杂志投稿。在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和参与者，营造良好的气氛，激发学生参与课堂，倾听建议，并及时反思改良。参与课程改革和课程开发，在课程改革的过程中积极参与各种专业开展，从而提升自身专业形象和专业素养。尤其是通过参与校本课程的开发，进步自己的工作满足感和责任感，对教学工作有更多的投入，并促进专业开展。教育是一个充满智慧和活力的过程

44、，也就意味着老师的专业成长需要付出艰辛的努力。以上规划只是一个开场，我相信我将不断承受新知识、新理念，加强自身素质修养，努力进步自己的专业程度，到达自己的成长目的！篇四：个人专业开展方案随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代开展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人专业开展方案如下：一、自我分析p 1、成长的历程和如今所处的阶段我 在教育岗位上工作了十四年，热爱老师职业，认真踏实工作，擅长引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。认真钻研教育

45、教学方法，积极学习现代教育 教学理念，不断改良教学方法，努力让每个学生在原有的根底上能有不同的开展。能注意感受教育规律，理解学生的心理特征，根据学生的开展和认知规律进展教 学。我始终积极投身教育科研的改革与理论，从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，努力使自 己逐步成为研究型、开拓型、全能型的老师。2、专业知识方面的分析p 自工作以来，我大部分时间从事科学学科的教学工作，在 不断的学习和努力中，积累了一些教学上的经历，具备一定的学科知识。在学习专业知识的同时，我不断从教育教学的网络、报刊、杂志、书籍中汲取营养。在从教 的日日夜夜里，我最

46、大的快乐就是看到自己的学生安康、活泼的成长；最大的收获就是看到自己播种的理想的种子在学生身上开花结果。3、教育教学才能方面的分析p 随着课程改革的不断开展，能不断的学习新课改的理念，学习科学课程标准，在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学，备课时，不仅能备教材而且备学生，且能注意课堂的生成，及时的调整教学策略，注意面向全体、因材施教。4、职业道德及个性特征的分析p ；能积极参与政治理论学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。爱岗敬业，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作那么。在教育教学中，能坚持正面教育，与学生交流沟通，用爱心去教育学生，爱科学、学科学、用科学，帮助学生形

47、成正确的人生观和价值观。5、个人优势和缺乏。我 的课堂教学程度有了一定程度的开展,科研意识也有所增强，科研才能也得到一定的进步。我觉得自己是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏 实实。但我也清楚地知道自己的缺乏。我很重视课堂教学理论，却相对无视了老师自身学科专业知识的开展。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了 学习，导致自己迷失了开展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的学科专业才能大多停留在理论层面，无法提升到理论层 面上。现今世界竞争日趋剧烈，尤其是人才竞争尤为突出,不求自我开展停滞不前的老师将会自动被淘汰。现制定我个人开展规划

48、，以作鞭策。二、个人专业开展目的1、总目的在 课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进展长期的有效的学 习，增强理论底蕴，做个学习型老师。用心考虑，凡事多思多想，反思出事物开展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升 教科研程度，在理论中总结，在总结中理论，做个科研型老师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在开展中形成独特的教学风格，做 个专家型老师。在理论中进展教学研究、课题研究；创造性地进展教学工作；形成自己独特的教育教学方法。2、详细目的师德目的加 强政治学习，进步自己的思想政治素质和职业道德素质。坚决献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。我要尽可能的为学 生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教 育学生，