2023高中英语教研组工作计划.doc

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1、2023高中英语教研组工作方案2023高中英语教研组工作方案。一、指导思想认真贯彻学校有关教学方案，积极迎接学校“创立四星”，在学校和年级部的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。在课堂上表达“让学引思”的主张，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。进步学生的学习效率和老师教学的针对性，为学生的高中英语学习打下良好的根底。二、现状分析p 由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。高一年级目前有9位英语老师，跨年级成员较多，所以加强集体备课，发挥集体优势就显得

2、极其重要。在组织老师们学习讨论新的主体合作性课堂教学改革施行方案-“让学引思”的同时,备课组实行集体备课，要利用好教参和网络资，制作统一的教学课件，统一教学内容和进度。实在进步备课的实效性，教学的针对性。三、详细措施通过双基教学，主体合作性教学，进一步开展“让学引思”活动、让学生在听和读方面有大量的语言输入，进步在说和写方面的才能，尤其是写方面，帮助学生理解口头或书面材料中表达的观点，并且能简单发表自己的见解，能有效地使用口头或书面语言描绘个人经历；引导学生进展大量的英语阅读，阅读英文报刊和有关文摘，理解并掌握语言文化的差异，为跨文化交际打下坚实的根底；并且在老师的帮助下培养学生自主学习、合作

3、学习、自主探究、筹划组织和施行英语学习活动的才能。为大冈中学成功创立四中学奉献自己应有的力量。四、主要工作一、全面做好初高中衔接工作由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。详细来说高一英语教学要搞好三个衔接，做好六个到位。1.搞好三个衔接1)明确英语学习的内容、方法和要求。利用第一课时，对高中英语教材编排特点分析p 、介绍高中英语学习方法，提出高中英语的学习要求，使学生较快适应高中英语的学习2语音和书法的标准训练。在第一周的第二、三课时，进展音标标准。安排在第一单元教学之前，目的是培养学

4、生的拼读单词和自学单词的习惯和才能。在第四、五课时，进展书写训练。由于书写对高考两篇作文的得分有着重要影响，对学生容易忽略的书写的标准有必要进展统一纠正与训练，并引导学生长期坚持练习书写。3)词汇、语法的复习。在第一周标准语音和书写的同时，利用早读课复习初中根本词汇，要在授课的同时插入英语语法的根底：词类、句子成分和5个简单句的复习稳固。2.做好六个到位1)根底知识到位作为高一年级，务实根底知识是非常重要的，根底知识不结实，培养才能就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知识，务实根底，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。2)理解学情到位对于高一新生的学习英

5、语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，甚至发音和书写习惯，我们都应理解清楚，为下一步进展高中英语教学做准备。oM3)活动到位在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以到达师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进展测试并进展合理评价，以到达鼓励学生的目的。4)重视阅读教学，拓展学生视野到位英语老师手中的教材和教学课件不应该是的，学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种教辅资料，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、简易读物和网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，

6、拓展学生的视野，进步他们学习英语的兴趣和热情。5)因材施教到位高一学生的英语程度参差不齐，这就要求我们高一英语老师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。总之，关注两极分化，防止过早分流和落伍，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。6)才能培养到位才能培养包

7、括思维才能和记忆才能。高一年级阶段务实根底知识的同时，还要注意培养学生运用英语进展思维的才能、运用英语解决实际问题的才能。要培养他们识记词汇的才能、阅读的才能、做题的才能、交际的才能等等。二、加强集体备课，优化课堂教学高一年级目前有9位英语老师，跨年级成员较多，所以加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。备课组实行集体备课，要利用好教参和网络资，制作统一的教学课件，统一教学内容和进度。实在进步备课的实效性。每一个环节都要精打细算，力争用45分钟处理好原来一个小时才能处理好的内容。2.加强集体备课，优化课堂教学详细要求：1)新老老师结对，以老带新、以新促老。尤其是新老师，更应多学习、多问、多研

8、究，尽快形成自己的教学风格。2)三个确定。每周的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。2、课堂教学。课堂教学是施行素质教育的主渠道。我们要转变传统的教学形式，大力倡导学生的自主学习和任务型学习，创设多样的英语情景，创设自主探究、合作交流等平台。让学生多听多说，多读多写英语。英语老师要努力进步自身的语言素养，多用英语和各种直观手段对学生进展“任务型”教学。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读高中英语教研组工作方案本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转

9、变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。一、加强教育理论学习，进步老师理论素养1、本学期要重点学习英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个根本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理

10、论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、

11、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。三、加强高三毕业班工作的研究，进步毕业班教学效率。组织高三英语老师认真学习大纲和高考说明，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在根底知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合才能的培养，特别要重视学生阅读才能的训练。2023高中英语教研组工作方案范本【篇一】一、指导思想：本学期，数学科组以市教研室和万江区小学数学科工作方案，学校工作方案为导向，以围绕“空间与图形”和“解决问题教学”专题研讨为主深化校本教研，通过合作交流，追求高效的教学策略同时落实并做好常规工作的开展，以到达进一步进步老师的教学才能和课堂效益，促进老师专业开展，进一步培养学生良好的

12、学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。二、主要工作：(一)理解科组确定的教学主张，以进步老师常态教学的高效性。召开科组新学期会议，明确科组教学主张：简洁而有活力每位老师每节课做到：简洁是指教学目的要简明、教学内容要简约、教学环节要简洁、教学方法要简单、板书设计要简练、数学语言要做到准确而简洁；有活力是指在通过课堂中注意精心设计现实而富有吸引力的问题情境、倡导主动、合作、探究的学习方式让学生经历知识的形成过程、通过形式多样的评价激发学生的学习兴趣，务必向40分钟的课堂要质量。二立足校本教研，继续开展各种教研活动，进步老师的教学程度，促进老师专业开展。1、继续围绕“解决问题”教学专题，开展“课例+小讲

13、座”式的教研活动，加强对常态课例的研讨，进步日常教学的效益。3月份，选派我校年轻老师何婉霞老师担任一节课例展示，主题围绕“解决问题”。详细活动如下：先由上课老师何婉霞老师选定上课课题，自己结合教材及个人的教学实际进展一备；再借其他班级进展试教，并邀请同级部老师听课，课后交流小结，自己修改调整教案进展二备；然后在校内展示，校内所有数学老师参加听课，课后由科组长黄少琼老师主持“评课备课”小讲座，讲座先由上课老师讲述自己的教学反思，接着各听课老师发表自己的听课心得及珍贵建议，发挥集体的力量，目的整理成“解决问题”教学资料，最后何老师广纳益思，集众家所长补己所短进展三备。为了使活动更有效，要求科组的数

14、学教学骨干江转弟老师、黄晓红老师，把讲座的有关内容记录整理好交到负责集体备课的行政或科组长处，进展把关，最后把活动概况的资料、图片上传到学校科组的博客，以便校领导指导我们科组的教研教学工作。2、寻找专题教学“灰色地带”，形成专题教学策略科组已经开展两年的“空间与图形”和“解决问题”专题研讨，它已深深渗入每位老师的心里。其中为了形成一个系统的“空间与图形”的教学形式，科组利用教研活动时间寻找“空间与图形”课堂教学的“灰色地带”，同级老师互相提建议，更通过“老带新”的形式，使年轻老师更好更快地掌握“空间与图形”的教学方法。另外，科组通过年级试题抽测的方式，抽查学生对“解决问题”板块的理解应用，从而

15、反应出老师的教学成效与误区，及时为老师指明“解决问题”的教学方向，并形成策略，向“高效课堂”靠近。3、合作交流，落实好对外交流活动的工作1为了发挥学校的骨干老师的辐射作用，搭建更多学习、交流、展示的平台，锻炼他们的教学才能，促进他们的专业开展。在4月份我校将由何婉霞老师在万江区小学借班上课，承当区亮相课，我校其他数学老师也参与议课。2组织好老师积极参与区的观课、议课活动，6月份我校江转弟老师在区承办的市辅导员教研沙龙活动中进展课例展示，全体老师要献计献策，发挥科组的团体智慧，争取在展示活动中有好的表现，并以此为契机，进一步进步老师自身的专业程度。【篇二】一、工作措施为了实现我们的奋斗目的，全体

16、高三师生都要振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，进步效率。一、思想工作1、班风、学风建立良好的班风，学风是成功的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建立。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用，实在搞好班风、学风建立。良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。良好的学风要求：有理想，可以持之以恒的努力学习；有毅力，能克制困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现

17、出欣欣向荣的景象。2、班主任工作班主任是一个班的带路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建立，至关重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深化教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查研究，采取有力措施，实在搞好班风班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进展鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。班主任要关心学生身心安康，实在帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活，调适学生的心身。每周至少一次班主任要带着全班同学进展课外体育锻炼每周二次，每次半小时，增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。3、科任

18、老师配合教育全体老师均是教育工作者！科任老师在做好教学“六认真”的同时，要擅长观察、分析p 学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析p 、把握学生的思想，有针对性地进展思想教育和心理诱导；实在帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。4、安康心理、健全人格培养学生安康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进展有关心理培训和心理疏导。开设心理咨询室，请大学心理学毕业的老师尹超和邵成俊作心理咨询老师。开展“对逆反心理的认识和修正策略的教育”。开设“克制心理焦虑、增强心理承受才能”的

19、专题讲座第五期半期后开设考试“应考策略”的专题讲座“一摸”前开设“人际关系谈”专题讲座第六学期初开设“科学用脑，进步学习效率”专题讲座第五期半期前开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。5、学生身理的调适学校为学生提供良好的生活条件，保证学生的饮食、住宿的平安和舒适。家长为高三学生提供经济保障，适应改善高三学生的伙食学生要积极参加体育锻炼，增强体质，调适身心，消除大脑疲劳。全体教职工均应关心学生的生活和安康，为学生提供必要的帮助和指导。6、家长座谈会：学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，高三拟开三次家长座谈会。第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法，明确子女

20、升学应奋斗的方向，教育家长鼓励子女升大学，为子女提供精神鼓励和经济保障。第六学期初第五期一摸考试后家长座谈会，进一步明确抓保对象，理解学生状况，积极配合老师给学生添活力，增措施促效果。第六学期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考志愿的认识，让学生填好高考志愿。二、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积进步教学质量。搞好教学工作的重点，是完成目的任务的关键。因此，我们要有实在可行的措施，抓好教学工作。1、时间安排整个高三年级各科在第五学期半期前完毕新课，半期后进入全面系统复习阶段。各科订出实在可行的复习方案；在时间安排上要留有余地。为了有针对性地搞好复习教学，老师在解答近十年的高

21、考题的根底上，在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。2、做好“六认真”工作老师要实在做到“备课、上课、作业布置修改、辅导、检测、评讲”六认真。老师要有详细、标准的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重才能训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生是否能做均讲一遍；对典型的错误要进展个案分析p ；要注意分析p 思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评；要作“试题评讲”，对试题特点，对知识和才能的要求，对试题的缺乏作概要介绍；对错误多的题

22、类，要重新设计针对性训练作业要修改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少修改、只作评讲，这样，没有针对性，无法进步效率。辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。要进展仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性；特别要锻炼学生读懂题、开掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析p 题意，建立起条件和结论联络，解好综合题的才能和“韧性”。半期考试后开场组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进

23、展心理素质、应考策略等全方位的锻炼。3、集体备课发挥年级老师集体的优势，取长补短，互帮互学。各科每周集体备课一次。做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体进步。4、办好“两类”辅导为了遵循因材施教、分层教学的原那么，各班在狠抓根底的同时，以年级为单位，办好两类辅导班：尖子生班、中等生班。根据高考改革的方向，要到达辅导班应有的效果，实现高考超额完成目的任务，辅导班应提升辅导教学的重心。尖子生班，把他们全体作升本科大学的对象加以培养，主要培养他们解中高档综合题的才能。理科尖子生班17班由拟升本科以上的65名学生组成，此班命名为辅导一班。文

24、科尖子生班811班由拟升本科以上的66名学生组成，此班命名为辅导二班。中等生班，把他们全作升专一以上的对象加以培养，此班既重根底又重才能。主要培养他们解综合题的才能。理科中等生班由70人左右组成，命名为辅导三班，文科中等生班由60人左右组成，命名为辅导四班。全校本科按现状前130名，专一按前300名分类。辅导班详细安排如下：科目语文数学英语物理政治化学历史生物地理时间星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚620750220350400530600700600700600700地点辅导一班在初中部旧楼底楼第一间辅导二班在初中部旧楼底楼第二间辅导三班在物理实验室辅导四班在化学实验室老

25、师可分工负责辅导内容，可适当复印有关辅导资料。辅导老师按补课给待遇5、补拜科确定补拜科的对象。找对象谈话，指出其拜的科目及其方面，分析p 原因；鼓励对象树立信心，确立奋斗目的；落实时间个别辅导，实在帮助。6、增时间学习的竞争，是时间、智力、体力、情商的竞争。在可能的范围内，增加学习时间，是进步教学成绩的重要措施。由于本年级使用新教材的过渡教材，同以往年级比，缩短了半个学期的总复习时间。因此，拟于第五学期后的寒假补课12天。第五期半期后，通校生晚上一律上3节晚自习，于晚上9：40下课时离校回家。中午强化学生休息睡觉，以饱满的精神来迎接下午和晚上的学习。第五期半期后，住校生晚上从9：50至10：4

26、0加上一节晚自习。三、教学管理良好的管理是落实教育教学措施，超额完成升学目的任务的保证。通过管理出质量、出效益。1、认真填写教育局高中毕业班工作手册重视教学过程的管理。通过填写手册，来催促鞭策老师落实有关常规工作。2、开好调研“五会”1、班主任会高三拟召开四次班主任会工作研讨会。班主任介绍班级情况，交流班级管理的经历，年级负责人提出对班级管理的要求和措施。2、科任老师会分科召开科任老师会。在调查研究的根底上，理解和解决科任老师提出的问题，指导科任老师搞好学科教学。3、班科老师联络会高三各班拟召开四次班科老师联络会，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流学生的表现情况和管理措施，协调各科间的教学

27、；班科老师齐抓共管，形成合力，共同搞好对学生的教育教学工作。4、年级学科负责人会高三拟召开三次年级学科负责人会。第五期初召开一次，理解各科教学进度等教学实际，对新课教学时间，年级集体备课，教辅资料的选用等提出要求。第五学期半期后，召开一次落实各科复习方案及其相关工作措施。第六学期初召开一次，听取各科复习进度、复习方案的修订及其相关工作措施的进一步落实。5、学生座谈会每月召开一次学生座谈会，理解学生学习的实际，搜集对老师教学的意见、建议。3、检查定时与不定时相结合，通过听课、查资料、听取学生意见等形式检查老师落实教学“六认真”的情况，完成教学方案的情况，教学质量的情况。4、督导通过表扬、批评等手

28、段，催促老师勤奋工作，进步工作效率。通过对学科的调查研究，详细指导老师搞好学科复习方案。5、奖惩根据“以鼓励为主，重奖优质”的原那么，制订实在可行、鼓舞人心的高考升学奖励方法。我们相信，有上级和学校党政的指导，把握航向，有全校教职员工的支持，有全体高06级老师的团结一致，奋力拼搏，有全体高06级学生的勤奋努力，我们高06级将获得优异的高考成绩。我们在以后的工作中，努力做到讲科学管理，讲科学方法，不断探究、总结和增添工作措施，为实现我们心中的宏伟目的而努力奋斗。【篇三】一、指导思想以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意

29、识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和理论才能为重点，以学促教，进步我校英语教研组的教研工作程度。二、工作重点本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目的和要求，完善和深化学科教学常规，进步课堂教学效率，组织老师参加课改理论学习和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。三、各年级工作目的高一:搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯，落实根底。初入三高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对根底特差的学

30、生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取实在有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实根底，打好根底，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的根底上有所进步。高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的根底上,不断培养其学习英语的才能，做好促优转差工作。强化阅读才能的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析p 问题与解决问题的才能。高三:认真总结反思,搞好第一轮复习工作，以根底知识为主要起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，做

31、好月考、模考诊断分析p 工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的打破.四、主要工作1、组织教学研究活动，认真学习新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为

32、此，备课组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，提倡老师精选习题、精编习题、因材施教，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。各备课组详细备课时间安排如下：，每位老师要按照教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。组织老师上好汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思,使本组老师在科研中进步教学质量。3、组织本教研组老师撰写论文，全体英语老师要

33、通过理论学习，不断反思、探究并联络实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，进步毕业班教学效率。4、扎实做好教学常规工作，做到精心备课，*上课，认真辅导。5、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语综合知识竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动，丰富校园文化，营造学习英语的良好环境。高一高二可以举行词汇知识竞赛、英语书法比赛，激发学生的学习英语的兴趣、热情和积极性，拓展学生的知识面，让学生自己在各类活动中求得自身英语程度的进步和特长的开展。高中英语教研组工作方案范本2023【篇一】一、指导思想：以课程改革为中心，发挥高中英语教学专业委员会组织、指导、效劳的职能，研

34、究课程与教学改革过程中的新问题，承受新挑战，结合高中英语教学的现状，努力促进教研方式的转变，满足weide的专业成长的需求，探究培养学生学科核心素养的教学理论形式，提升教学质量。二、工作目的：1加强英语课程体系建立，引导各校根据自身的开展实际，整合各种课程资，因地制宜，为高中英语weide提供更多更好的素材性资和互动交流的时机。组织weide开展形式多样的专题研究，引导weide探究英语教学方法，交流分享教学智慧，共同讨论进步英语教学效益的策略。2.充分发挥集团校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。组织weide开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，互相借鉴，互

35、相学习，共同进步。围绕教学理论中所遇到的问题或困惑，组织weide开展小型专题研究活动。3充分发挥“教学能手培养工作室”骨干weide的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区weide提供一个学习、研讨的平台，促进全区weide共同成长。加强独立备课、集体研讨的意识，引导weide积极开展教学设计展示、研讨竞赛活动，促进weide夯实教学根本功，提升教学才能。4引领学科weide积极参与专题研究，进步研究才能与管理程度。认真组织高三第一学期教学质量和教学研讨会，深化研究高考走向，进步复习教学的针对性和实效性。组织weide认真分析p 201x年高考试卷，把握命题思路和高考趋势，回

36、忆总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实制订研讨201x届毕业班的复习教学方案。积极做好高考weide的搜集、整理和传递工作,帮助各校weide选好用好各种复习资料。科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、根底与才能的关系，进步针对性和实效性。【篇二】一、工作思路本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是：以课程改革为中心，实在履行研究、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升xx教育内涵、进步教育质量而努力。二、主要工作一)深化高中英语课程施行1加强英语课程体系

37、建立，引导各类学校根据自身的开展实际，整合各种课程资，因地制宜，积极开发合适本地区、本学校的校本课程，彰显课程施行的创造性。2继续组织针对课程与教材中的疑难问题进展专题研修。改良研修形式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面进步广阔英语老师课程施行的才能。3进一步加强英语络教研和我区英语资库建立，为高中英语老师提供更多更好的素材性资和互动交流的时机。二)加强高中英语教学研究1组织老师开展形式多样的专题研究，引导老师探究英语教学方法，交流分享教学智慧，共同讨论进步英语教学效益的策略。2充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢

38、。3引领和指导“名师工作室”活动，将本学科“名师工作室”活动和区域教学研究有机结合。4充分发挥骨干老师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区老师提供一个学习、研讨的平台，促进全区老师共同成长。5加强教研组建立。强化独立备课、集体研讨的意识；引导老师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进老师夯实教学根本功，提升教学才能。6不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化开展。三抓好高三复习教学工作1.针对201x年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况，在一轮高三教学调研时，向各校明确高三年级英语教学的要求和目的。

39、2.全面、科学安排第二学期的教学进度，统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。3.组织参加xx市英语高三研讨会。4.组织参加第二学期的一模三月底、二模五月初两次考试。并开展对高考模拟试卷的分析p 、研讨活动，加强对考前复习教学的指导。5.积极做好高考信息的搜集、整理、传递工作；帮助各校老师选好、用好各种复习资料。【篇三】经过近一年的磨合，如今英语教研组已经形成了自己的独特的教研风格，即务实、高效、问题解决型。这一学期我们将进一步把这一风格发挥出来，争取做到更好。为此本学期我们将开展以下几项工作。1.组织好二轮校内公开课。老师进展开课、听课、评课活动。

40、每个年级选两名老师进展观摩教学分3周进展。对老师提出严格要求，上必是。今年进展同课异构，着重关注高中英语练习的讲解，大家集思广益，来解决好我们英语讲解题目时的瓶颈。2.高一、高二各组织至少一次英语活动，尽量多的去吸引本年级的大多说学生去参与其中。3.高一、高二年级继续进展导学案的制作，在过程中去探究其中的一些窍门和秘诀，在检验组进展交流，形成导学案制作的一般流程和一般形式。4.标准青年老师的说课、说课稿、教学设计和教案的书写。积极鼓励和推荐踏实苦干、教学才能强的中青年老师代表学校，参加县、市、省等教育主管部门组织的各级各类优质课评比活动。5.做好英语指导组工作，深化高三毕业班英语。调研和帮助高

41、三第二轮复习，和高三老师一道做好高三二轮复习。6.组内研讨新的教学方式和方法，并积极的向全校乃至全县推广。7.积极的配合教科室和教务处的工作，贯彻学校的各项方针政策。8.教研组实行清单制管理，努力追求务实、高效。2023高中英语教研组工作方案例文【篇一】一、指导思想：以课程改革为中心，发挥高中英语教学专业委员会组织、指导、效劳的职能，研究课程与教学改革过程中的新问题，承受新挑战，结合高中英语教学的现状，努力促进教研方式的转变，满足weide的专业成长的需求，探究培养学生学科核心素养的教学理论形式，提升教学质量。二、工作目的：1加强英语课程体系建立，引导各校根据自身的开展实际，整合各种课程资，因

42、地制宜，为高中英语weide提供更多更好的素材性资和互动交流的时机。组织weide开展形式多样的专题研究，引导weide探究英语教学方法，交流分享教学智慧，共同讨论进步英语教学效益的策略。2.充分发挥集团校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。组织weide开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，互相借鉴，互相学习，共同进步。围绕教学理论中所遇到的问题或困惑，组织weide开展小型专题研究活动。3充分发挥“教学能手培养工作室”骨干weide的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区weide提供一个学习、研讨的平台，促进全区weide共同成长。加强独立备

43、课、集体研讨的意识，引导weide积极开展教学设计展示、研讨竞赛活动，促进weide夯实教学根本功，提升教学才能。4引领学科weide积极参与专题研究，进步研究才能与管理程度。认真组织高三第一学期教学质量和教学研讨会，深化研究高考走向，进步复习教学的针对性和实效性。组织weide认真分析p 201x年高考试卷，把握命题思路和高考趋势，回忆总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实制订研讨201x届毕业班的复习教学方案。积极做好高考weide的搜集、整理和传递工作,帮助各校weide选好用好各种复习资料。科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、根底与才能的关系，进步针对性和实效性

44、。【篇二】一、工作思路本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是：以课程改革为中心，实在履行研究、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升xx教育内涵、进步教育质量而努力。二、主要工作一)深化高中英语课程施行1加强英语课程体系建立，引导各类学校根据自身的开展实际，整合各种课程资，因地制宜，积极开发合适本地区、本学校的校本课程，彰显课程施行的创造性。2继续组织针对课程与教材中的疑难问题进展专题研修。改良研修形式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决

45、”教学行为，全面进步广阔英语老师课程施行的才能。3进一步加强英语络教研和我区英语资库建立，为高中英语老师提供更多更好的素材性资和互动交流的时机。二)加强高中英语教学研究1组织老师开展形式多样的专题研究，引导老师探究英语教学方法，交流分享教学智慧，共同讨论进步英语教学效益的策略。2充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。3引领和指导“名师工作室”活动，将本学科“名师工作室”活动和区域教学研究有机结合。4充分发挥骨干老师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区老师提供一个学习、研讨的平台，促进全区老师共同成长。5加强教研组建立。强化独立备课、集体研讨的意识；引导老

46、师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进老师夯实教学根本功，提升教学才能。6不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化开展。三抓好高三复习教学工作1.针对201x年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况，在一轮高三教学调研时，向各校明确高三年级英语教学的要求和目的。2.全面、科学安排第二学期的教学进度，统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。3.组织参加xx市英语高三研讨会。4.组织参加第二学期的一模三月底、二模五月初两次考试。并开展对高考模拟试卷的分析p 、研讨活动，加强对考前

47、复习教学的指导。5.积极做好高考信息的搜集、整理、传递工作；帮助各校老师选好、用好各种复习资料。高中英语教研组工作方案样本一、指导思想：以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和理论才能为重点，以学促教，进步我校英语教研组的教研工作程度。二、工作重点：本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目的和要求，完善和深化学科教学常规，进步课堂教学效率，组织老师参加课改理论学习和培训，组织

48、校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。三、各年级工作目的高一:搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯，落实根底。初入三高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对根底特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取实在有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实根底，打好根底，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的根底上有所进步。高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的根底上,不断培养其学习英语的才能，做好促优转差工作。强化阅读才能的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析p 问题与解决问题的