2023秋季幼儿园教育教学计划.doc

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1、2023秋季幼儿园教育教学方案2023秋季幼儿园教育教学方案。一、指导思想以幼儿园老师专业标准为指南，进一步落实3_6岁儿童学习与开展指南、纲要、幼儿园工作规程精神，围绕幼儿园核心工作，立足常态突出重点、夯实根底凸显特色，努力让思想、行为在理论中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动，统筹安排好各项工作，有序推进幼儿园教育教学工作，努力打造园所品牌教育。二、情况分析p 上学期，经过全园老师的共同努力，保教各项工作有效开展。教学观摩以一课三研为抓手，成熟骨干帮带为引领，本着发现问题解决问题的原那么在原有根底上有了较大的打破。在教学过程中老师逐步开场积极主动考虑并将指南精神努力转变为

2、理论。个别化学习以主题核心下材料研究为重点，通过小组教研、观摩、研讨、再教研的循环形式，老师材料投放有效且在领域相对平衡的情况下对主题核心经历把握有了较大的进步，老师的课程意识和开展意识初步凸显。幼儿园个别化学习稳步推进，但观察指导不到位，需要继续加强老师专业素养作为本学期的教学重点来研究和打破从而效推动主题课程的施行。三、学期工作重点本学期全面抓好老师思想建立，认真开展保教常规管理工作，重点有效推动主题课程，加强家长学校工作。四、学期工作目的一加强队伍建立，提升老师素质。二抓好常规管理，进步保教质量。三深化教学研究，促进课程开展。四加大培训力度，促进老师成长。五深化家园联络，形成教育合力。五

3、、详细工作措施一以活动为载体，全面抓好老师思想建立，加强教师师德建立。1.严格践行区一幼老师师德师风考核细那么，加强师德师风月考核力度，严格实行一票否决制，强化老师师德意识。一是加强师德月考核力度，严格按照区一幼师德师风行为细那么进展考核；二是开展“师德师风之星”评选活动；三是严格实行一票否决制，老师师德师风行为与各类评聘选优相结合，如有严重违背者都将实行一票否决制；2.开展各类活动，提升师德修养。一是与党支部、工会合作开展关爱老师活动。关注老师情绪、关心老师生活、倾听老师心声，积极帮助老师解决存在的实际情况，进步老师职业幸福感。特别关注老师心理安康，充分开展个别谈话、安康知识讲座等对老师的情

4、绪进展及时的疏导，保证老师以良好的心态投入工作。二是开展树立师德典型，活动，寻找身边的好老师活动，挖掘典型，树立典范，促进师德建立工作安康开展并定期组织老师观看师德启示录等，树立典范意识。三是利用信息平台和集体会议开展每周一语、会前五分钟活动，潜移默化的转化老师思想并予以熏陶。四是理论与理论学习。采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式定期组织全体老师认真学习幼儿园老师专业标准新规程以及老师职业道德标准，全面理解标准的根本内容。努力学习教育法、老师法等法律法规，贯彻执行市区教育局关于加强师德队伍建立的有关要求，统一思想，增强老师师德建立的责任感。五是开展读书分享活动，通过读书提升老师的师德

5、修养。3.加强班主任管理工作，定期开展班主任培训及经历交流座谈活动，从思想上进一步强化班主任工作职责，从而有效发挥班主任的职能作用。二抓好常规管理，进步保教质量。1关注班级常规建立工作，进步班级管理质量。在年青老师占绝比照例的情况下，班级常规建立亦是困难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，继续加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、早操情况、户外活动等进展观摩考核。同时，保教管理人员做好教学跟踪；业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，帮助每个班级老师提炼总结本班管理的有益经历，并进展

6、推广交流，整合集体的有益经历来进步全园老师科学、合理的组织一日活动的才能。2标准执行集体备课制度，提升集体备课质量。教研组长牵头利用集体备课中组织老师整合教材，共同讨论、有落实主题活动方案、活动目的、活动过程及教学方法。各老师认真备课，格式统一，目的明确，层次清楚，注重教材的分析p 把握，教学活动前期的备。3.丰富户外活动，让“以游戏为根本活动”的理念转变为理论。以利津游戏为例，深化理解游戏思想精华，认真组织开展幼儿户外活动，将利津游戏外乡化，落实游戏精神，共同努力把真戏还给孩子。4.有效整合集体教学各类常规活动，发挥集体教学观摩课的化作用。本学期继续将一课三研活动与小组分领域观摩活动相结合，

7、进一步深化对集体教学活动的研究，充分发挥老师“研”课才能，以问题为抓手，在磨课、研课中解决教学难点，继续将理念与理论想转化，发挥成熟骨干的引领辐射作用艺体能老师的活动也将通过一课三研的形式进展观摩，并在观摩课中推选出局部课进展展示。艺体能课程坚持与主题课程相结合，开发和构建园本课程并实现艺体能课程多元化、民族化、外乡化。5.开展丰富多样的活动，促进幼儿全面开展。各年级组积极有效开展促进幼儿全面开展的活动，如传统节日教育、社会理论活动及大型亲子活动。三深化教学研究，促进课程开展。1.进步教研活动针对性和实效性。本学期教研活动以各年级主任牵头，组织老师有效开展小组教研活动。继续聚集问题，跟进问题研

8、究，实在解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。在形式上要推动全体老师参与和各组轮流主讲制，根据所存在问题进展及时的教研活动，不断总结经历，并及时梳理教研成果。加强教育科研活动，做好课题实验的研究工作，真正做到以研带教，促进教育质量的进步。2.以课题为载体，深化个别化学习的研究。本学期继续将主题整合课程下个别化学习的研究课题为载体，将个别化学习作为课程的重要载体来施行，有效推进主题课程，深化主题研究。一是深化主题研究。以各年级组为单位，加强小组主题研究力，深化剖析教材，明确主题核心经历，明确主题目的，将主题核心有效落实在集体教学及区域活动中。二是进一步研究材料。材料是合理的投放是开展区域活动

9、的前提保障围绕主题核心有效的投放材料。老师要继续充分认识材料在领域平衡年龄特点把握准确的情况下进一步研究材料的兴趣性，减少材料投放的盲目性，努力追寻孩子的开展需要。三是深化研究各领域区域创设。如：建构区不同年龄不同的材料投放，以及不同的开展目的与观察要点，都需老师进一步的明确。将每个区域进展深化的研究才能有效的对材料进展支持从而到达幼儿区域学习的有效支持。四是有效指导介入。在保障材料有效投放的同时，还将有效观察指导介入，看懂游戏、理解儿童，支持开展。本学期将观察指导作为个别化研究的重点来研究，采取蹲点式观摩，进一步明确个别化学习组织流程，观摩老师在个别化活动中的有效观察及指导，通过各种观察记录

10、能有效分析p 材料分析p 幼儿。五是及时总结分享。将老师有效的观察方法及相应的调整做及时的梳理与分享，以便老师互相学习，从而进一步明确个别化学习活动中老师的有效观察和指导。四加大培训力度，促进老师成长。1.以主题课程和材料研发过程中的研训结合，促进老师专业成长。方案通过主题活动的场景活动为依托，进展小组研训。将详细活动施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经历，努力把幼儿园建立成为学习型组织，给予老师更多自主权，让老师充分参与到教研活动的研究与讨论中。2.抓学习、重培训，促进老师专业化成长。继续加大园本培训力度，对老师进展大面积、多

11、角度、全方位的培训，把进步老师的各项根本技能和老师教育才能的进步做为培训的重点工作，不断促进老师的自我开展与专业化成长。一是强化老师读书学习观念，进步专业素养。读书沙龙活动时间，通过对优秀教学文章的阅读、感悟、分享交流，收获教学智慧，进步老师专业素养。二是继续采取“走出去，请进来”的学习方式，不断扩大学习辐射面。通过外出学习汇报会，写学习感悟，进步外出学习的质量，扩大外出学习的受益面。三是以园本教研为契机，全面提升老师教学才能。继续开展“快乐教研”，充实“资策略库”，推广特色成果。一是以“快乐教研”的方式开展教研活动，从小现象、小问题入手，带着老师寻找有价值的问题进展集体教研，形成“研究案”，

12、充实“策略库”。四是以活动为平台，促进老师专业开展。继续组织开展“青年老师风采大赛”“教学能手大赛”“保育岗位大练兵”等常规活动，引导老师苦练扎实根本功，促进专业技能的提升；积极组织老师参加上级部门组织的各类比赛，给青年老师压担子、给路子，鼓励她们冒尖进取，在比赛中提升个人综合才能，推出更多知名老师；推出年轻老师示范课、骨干老师观摩课，提升各层次老师的教育教学才能，促使老师不断精进教学技能，成就幸福的职业人生。五是通过细化落实教学管理工作，发挥骨干老师的“传帮带”作用，实现园本培训的效能。五亲密家园联络，形成教育合力。一是加强班级老师家长工作培训活动，增强老师为家长效劳的意识和与家长沟通的艺术

13、性。二是各班级根据班级实际情况开展实而有效的“家教经历交流会”、“主题讲座”以及“幼儿成长分享会”。三是开展家园共读一本书活动。以年级组为单位，针对家长的困惑及教育需求选出合适本年龄段幼儿家长共读书目，利用班级网络平台开展家园共读一本书活动。并定期组织班级或年级读书分享会进步家长科学育儿观。四是成立新一轮家长委员会，实在发挥家长委员会的职能作用。五是标准班级网络平台。出台家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、标准化。六是利用网络平台加强家园沟通。定期在班级QQ平台做到每月五公布。公布月主题活动方案和目的，让家长对孩子本月的保教目的早知道；公布周方案；每月至少一次班级

14、幼儿整体情况反响；借助网络平台定期公布幼儿的活动照片，帮助家长明晰地理解孩子在园的情况。引导家长关注园所微信公众平台，及时公布幼儿园重大的活动信息，家长让家长理解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿开展等情况。2023幼儿园教育教学方案新的学期开场了，为了更好的开展本年度的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际情况，特制订五道江幼儿园教育教学方案如下：一、指导思想 以关于幼儿教育改革与开展的指导意见为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与开展指南精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿安康成长，克制困难，爱岗敬业，全心全意为

15、幼儿、为家长、为社会效劳。二、工作目的1、抓队伍建立，促综合素质进步 2、抓特色研究，促办园声誉进步 3、抓班级管理，促保教质量进步三、主要工作及保障措施(一)抓队伍建立，促综合素质进步 1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的效劳承诺，自觉的承受家长的监视。每日以今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中存在的问题，组织老师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。

16、另外，坚持教育随笔的撰写，引导老师用纲要理念去分析p 教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，进步一日活动质效。(1)根据按需施培的原那么，对老师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训方案。 (2)开展听课、评课活动，互动式进步老师观察、分析p 、评价等综合才能，从而促进老师专业化开展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一老师进展指导。(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，进步各类资料的撰写质量。(4)加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育

17、业务知识、卫生保健常识，不断进步保育员的业务素质。 (二)抓班级管理，促保教质量进步 加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，进步班组长的管理程度、决策程度以及协调程度，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动：擅长发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近开展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培养孩子的语言交往才能，努力朝着让孩子开心、开口、开窍方向开展。3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教

18、育教学内容;期末进展一次家长问卷，理解家长的意见、建议，向家长进展展示活动。(三)强化教育教学常规管理，重视家园联络。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联络册，亲密家园联络，建立家长委员会，定期召开会议，进步家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。(四)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习

19、惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。(五)深化课程改革，促进幼儿全面开展。1、继续使用省编主题活动教材。落实学习好3-6儿童学习开展指南，并写好学习笔记。理论新课改，使用好教材。在课程施行过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿互相学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展，将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合。2、认真钻研新教材，探究好的教学方法和教学经历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。3、加强集体备课。组织老师研究教材，科学合理制定各项教学、活动方案，注重教材的分析p 把握，教学活动的前期准备。4、继续开

20、展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并及时评议。 (六)抓特色研究，促办园声誉进步1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆贺活动等，创造时机为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展示自己，锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所

21、学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺利进展。2、继续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教育是时代的要求，也是施行全面素质教育的需要。在幼儿园施行礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进展产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、生活和将来走向社会工作奠定良好的根底，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。 (七)抓好教育科研工作，促进教育教学改革本年度我园将继续深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以进步教育教学质量为核心，以提升老师的业务素质、增强老师的科研才能

22、为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎扎实实的推进幼儿教育改革。 (四)详细工作安排：二月份1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进展电访，如有必要要进展家访，尤其是特殊新生做好家访。作好记录。努力做好招生。2、老师集体备课。做好教学的一切准备工作。 3、制定教育教学工作方案。 4、确定班级及班级老师。3、三月份1、新生分班。2、各班开展好常规教育第一课。 3、各班完善修补主题墙。4、修改完善教育教学量化考核方案。 5、修改完善户外考核方案。 6、保育员培训。7、结合三.八节、植树节和的降临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助别人及保护环境的系列活动。8、研究通过上半年园本培训工作方

23、案。 9、学习3-6岁儿童学习与开展指南。 四月份1、领导班子集体听评课。 2、骨干老师示范课。3、准备参加23届少儿科技艺术大赛。 4、老师手指操设计比赛。五月份1、开展庆五、一国际劳动节活动学习相关知识。 2、庆六、一活动筹备。3、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。 4、学习通化市职业道德标准。 5、特长课韵语识字公开课。 6、庆六一幼儿手工作品送家长。六月份1、庆六一大型亲子活动。2、开展端午节和父亲节双节活动。 3、优质课评比。七月份1、做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。 2、幼小衔接，学前班开展参观小学活动 3、进展环境创设的培训八月份1、做好新学期课程设置、班级设置及

24、各班老师配置和课程分配的工作。 2、做好新学期备课工作.3、对上学期相关的教育教学材料搜集整理。 4、老师美术根本功比赛 5、老师粉笔字评比九月份1、各班做好新学期初幼儿的平安和常规教育。2、各班结合中秋节让幼儿理解中国传统节日的风俗习惯。结合老师节，开展尊师重教主题教育活动。3、信息化网络技术培训。 4、准备老师舞蹈比赛。 5、领导班子集体听评课。4、 十月份1、组织老师琴法展示 2、进展简笔画、老师专业化标准培训。 3、幼儿故事会4、户外主题游戏活动评比十一月份 1、开放日，2、老师讲故事比赛 3、幼儿手指操比赛十二月份 1、开展庆元旦迎新年，联欢活动。 2.进展教育随笔笔记交流。3、做好

25、年终工作总结，谋划明年工作思路。各类教学资料分类归档。2023幼儿园中班秋季学期教学方案20xx幼儿园中班秋季学期教学方案本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，进步自身业务才能和专业程度不断尝试、探究课程改革的研究，浸透新的教育理念，积极探究，不断进步保教质量。一、班级情况分析p ：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析p ：(1)根本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿根本都能愉快地入园，并

26、能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进展一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析p ：(1)局部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的那么是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到别人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作才能及操作常规上，有待进步。(4)幼儿在户外运动时的自我保护

27、才能需要进步，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反响就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目的：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新纲要指导思想的引导下，进展行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的开展。三、工作任务及措施(一)加强班务管

28、理，保证幼儿身心安康开展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、认真施行。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安进步警觉。(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为别人效劳意识。2.在平常的教学中穿插一些安康方面的知识，教给幼儿一些增进安康的方法，使幼儿初步形成安康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的开展。(三)五大领域任务与措施:安康领域任

29、务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有根本的生活自理才能。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及别人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。措施：1、开展我会保护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，我进步了等小环境，帮助幼儿自

30、觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调开展。社会领域任务：1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规那么，知道和遵守一些简单的社会规那么。知道明显的对与错，乐意学习好典范，知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、别人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;6、尊重长辈、老师，和

31、同伴友好相处，初步体验和感谢别人对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为玩具分享日，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规那么意识。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、别人效劳的时机，培养初步的任务意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进展爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、

32、注意倾听别人的讲话，比拟准确地理解别人讲话的意思和答复下列问题;3、初步尝试描绘简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完好;4、喜欢听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步可以一页一页的翻看图书，并理解画面内容;5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有时机说。2、开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现，交流的时机，逐渐鼓励幼儿大胆表达的才能。3、开展与保护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与别人共

33、同分享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极参加探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步理解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。3、结合快乐开展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探究的快乐

34、，逐渐学会总结，交流探究的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。艺术领域任务：引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜欢生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进展艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现美妙事物，逐步对艺术产生兴趣。2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。3、学会一些根本动作和模拟动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进展简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件

35、和时机，如：创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，进步幼儿对音乐节拍，节奏的掌握程度。美术：1、可以自如的选择材料进展操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进展想象和制作一些简单的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。4、日常教育教

36、学合理安排，保证施行落实。措施：1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习气氛，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进展教室内外的环境布置，内容充分表达教育性、幼儿参与性、多样性、兴趣性、可操作性等。2.老师在活动施行前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿开展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的开展程度上共同开展。(五)做好家长工作，获得家长配合措施：1.定期开展小型家长会，让家长理解班级相关情况，配合做好教育工作。2.随幼儿的开展变化及教育主题更换家长园地内容，内容的选择要表达实用性、教育性，使家长园地真正成为家长理解

37、孩子一日生活，到达家园共育目的的窗口。3.按时发家园联络手册，反响幼儿近期表现，及时理解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。(六)逐月工作安排：九月：1、进展升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作方案。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿开展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，开展平衡力及圆周率跳的才能。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。2、老师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，

38、做好环境评比准备。十一月：1、组织本班进展投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规缺乏，进一步改良工作，使常规工作进步一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。5、幼儿开展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文字资料归档的工作。3、个人总结、专题经历总结。幼儿园秋季中班教学方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。本学期，我们将根据上级及幼

39、儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，进步自身业务才能和专业程度不断尝试、探究课程改革的研究，浸透新的教育理念，积极探究，不断进步保教质量。一、班级情况分析p ：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析p ：1根本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。2幼儿根本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。3能进展一些简单的生活自理活动。4能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析p ：1局

40、部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的那么是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到别人。2在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有局部孩子对于餐后的卫生工作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。3幼儿在操作才能及操作常规上，有待进步。4幼儿在户外运动时的自我保护才能需要进步，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。5个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想

41、法、意愿。6当遇到困难时，幼儿的第一个反响就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。7幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目的：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新纲要指导思想的引导下，进展行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的开展。三、工作任务及措施一加强班务管理，保证幼儿身心安康开展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、认真施行。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再

42、现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安进步警觉。二培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为别人效劳意识。2. 在平常的教学中穿插一些安康方面的知识，教给幼儿一些增进安康的方法，使幼儿初步形成安康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的开展。三五大领域任务与措施:安康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有根本的生活自理才能。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危

43、险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及别人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调开展。社会领域任务：1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心

44、;2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规那么，知道和遵守一些简单的社会规那么。知道明显的对与错，乐意学习好典范，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、别人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢别人对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己

45、家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规那么意识。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、别人效劳的时机，培养初步的任务意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进展爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话，比拟准确地理解别人讲话的意思和答复下列问题;3、初步尝试描绘简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完好;4、喜欢听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作

46、品内容、感受文学作品的美，初步可以一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有时机说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的时机，逐渐鼓励幼儿大胆表达的才能。3、开展与保护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与别人共同分享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极参加探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中

47、的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步理解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。3、结合快乐开展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探究的快乐，逐渐学会总结，交流探究的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。艺术领域任务：引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜欢生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进展艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现