中学教导处2023工作计划.doc

《中学教导处2023工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教导处2023工作计划.doc（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学教诲处2023工作方案中学教诲处2023工作方案。一、指导思想认真贯彻闵行区教育工作会议精神，努力进步老师的学科思想，学科素养，学科才能，不断进步老师的课程执行才能。以进步教学质量为宗旨，继续强化以学生的开展为中心的意识；引导老师实在转变教育教学观念，注重教学过程，研究和反思课堂教学，不断加强工作中的主动性，创造性和积极性。二、教学常规教学常规是落实在日常教学工作中的工作标准，是实现教学目的、开展各项教学工作、全面进步教育教学质量的保证和根底，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。本学期我们将在教学常规的落实和检查上从严要求。1、严格教学常规管理1继续实行校领导、中层、教研组长深化

2、教研组、深化课堂，掌握一线教学情况的措施。对教研组提出建立性的指导。任课老师要主动与听课老师互相交流意见，讨论教法，研究学法。附领导深化教研组安排：初高中语文：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx，物理：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx史地：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2加强备课、上课、作业、辅导和总结评价等教学常规管理，严格执行备课、上课、作业、辅导、总结评价等教学工作的规定每学期检查教案3次、听课笔记2次。作业修改2次。各教研组都要制定本学科的作业标准要求。不定期进展教学常态检测，通过抽测，理解教学真实情况，及时反响，改良教学管理。初级、中级、高

3、级老师听课每人每学期分别不少于8节、6节、4节。3通过年级组、教研组、备课组继续加强对学生学习习惯的养成教育。教研组要研究学科教学的最根本要求，努力探求合适我校学生实际的教学策略和手段。教研组、备课组对学科教学的方法、规律要开展研讨，研究学科在各时段的特点，制定本学科各时段学习的明确要求。各备课组要将要求落实在本年级平时的教学中。4注重课堂教学效益。课堂教学是教学常规中的最重要一环，要求我们老师研究教育对象，科学定位教学起点，以“精讲精练、因材施教”为原那么，精心设计课堂教学；充分发挥课堂40分钟的教学效能，进一步进步课堂的育人效益；在教学研究与理论中锻炼老师的业务才能，激发学生学习的积极性和

4、主动性。2、配合教学视导，加强常规检查通过大量听课，问卷调查、召开学生座谈会、现场检查教案、作业、试卷等理解第一手情况，广泛进展交流沟通，互相学习，进展必要的指导工作。教诲处工作定位是交流、沟通、疏导、反响情况；方法是和老师一起共同研究对策，以解决实际问题为出发点，以进步教学质量为目的。教诲处将对各教研组集体备课情况进展督查。将组织力量安排时间对局部优势学科与薄弱学科进展课堂教学专题研讨活动，共同总结成功经历，解决存在困难。教诲处将继续通过对全校的每位老师采取不定期听课督查。还将在本学年段内分不同时期对全校各个年级进展督导检查。3、完善课程体系，加强过程管理在严格执行市教委课程方案的前提下，教

5、诲处将协同教科研室商讨三类课程的系统开设。一方面延续上学年拓展课开设的年级开课、学生走班、年级管理形式的根底，另一方面将暑期初步完成的校本课程付诸施行和修改，同时积极开发新的合适各年级学生的校本课程，完善我校的三类课程体系。在校本课程的管理形式上，方案采取“申报审批开课随机听课教案检查学生问卷”的过程管理形式，教诲处将依助于行政领导、教务员和年级组长施行过程管理。三、其他工作1、加强对初、高三的指导工作实在抓好初、高三年级的教学科研和各次月考工作，做好月考命题的保密和监考工作，从考风抓起，抓好考风促学风，做好各次月考的质量分析p ；认真总结我校近几年抓高三、初三复习备考的经历，根据上学年初三和

6、高三统考成绩，认真进展质量分析p ，再接再厉，研究对策，以利于本学期的初三和高三复习工作；积极组织参与高三的校际联考；定期分析p 成绩，召开有关专题会议。初三和高三年级要根据暑期制定的毕业班详细方案，落实到详细的学生，高三抓好边缘生，初三抓好后进生，争取初三、高三明年考出更优秀的成绩。2、立足学生素质开展，施行多元化学习评价要将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目的作为学习评价的主要内容，并根据它们在不同类型的课程或学科中的详细内涵，全面考察与评价学生的达成情况。评价结果可采用定性与定量相结合的方式呈现，其表述可用百分数、等第或评语等方式。3、标准教研组活动，不断进步

7、教学研究程度1教研组每两周活动一次，一学期不少于8次。要保证活动时间，地点，教研组成员要按时参加教研活动，有教诲处负责检查。2教研组长要带着全体组员开展教学研究，根据我校学生情况，根据中考、高考的情况和上学期末区监控考的情况对自己所在学科，不同的年级进展教学目的定位。使本教研组全体老师对我校各年级的教学要求都十清楚了。3教研组长要加强对教研组的指导和检查。本学期对备课组的要求进步，教研组长的检查力度也要进步，教研组长一学期必须对各备课组有一次以上的参与活动，每两周检查一次备课组记录。教研组长必须每学期至少听组内每位老师的课一节，并作详细记录。4各教研组要加强教研活动的学术气氛，加强对二期课改教

8、学研究，教研组要以主题研究为中心，组织老师学习，积累资料，开展集体教研、备课活动，上好教学研究课，开展听课、评课活动，进展课后反思，形成阶段性研究成果。5加强教研组、备课组的团队合作精神。竞争要有，协作更重要。希望教研组长团结本组老师，共同进步、共同进步、共同开展。4、继续推进有效课堂教学研究，努力追求常态下的有效课堂教学。本学期仍以课堂教学的调研与研究为打破口，各教研组应探究出合适本校实际的课堂教学新形式，从而提升课堂教学的针对性和有效性，为学校各学科教学质量的全面提升作出努力。5、教务工作本学期对教务处进展了重新改组，深化教务处完善学生学籍管理、考试管理和成绩管理制度。使学习成绩统计变为教

9、学的指导，使每位老师从每次成绩统计中获取个人教学中的得和失。6、教学辅助处室的工作教诲处要加强对教务处、实验室、图书馆、资料室的工作管理，使我们的硬件对我们的教学更加有效，为教学一线效劳好。7、科艺体工作科技、艺术是我校的特色，在区里有一定的声誉。这学期我们要结合读书节展示学生的科技才能；我们要继续加强舞蹈班的管理；面对中考的体育成绩提升到30分，学生和家长普遍关注，所以我们要与体育组的全体老师共同商量如何进步体育课的教学有效性，如何坚持我们的两操两活动，使我校学生的体质有大的进步。主要工作安排：九月份：开学常规教案检查；制订搜集教研组工作方案、各备课组教学进度表；新课表运转；拓展型课程学生选

10、科；召开教研组长会议；召开新老师会、对新老师进展结对子拜师；对新进老师组织听课；召开骨干老师会进展工程启动；召开相关年级组任科老师会议。十月份：对薄弱学科的教研组进展教学视导；组织本学期第一次月考并进展质量分析p ；期中复习及考试准备工作。十一月份：期中考试及做好质量分析p ；期中考考试小结；教案、听课笔记、作业修改检查；教研组对照工作方案检查工作落实情况；结合读书节组织课堂教学展示。十二月份：组织本学期第二次月考并进展质量分析p ；备课组、教研组工作交流；各教研组展示交流课件题库；优秀课件题库评选；期末复习发动。一月份：中学教诲处2023年工作方案范文一.成绩回忆上学年，我校领导务实管理，老

11、师奋力拚争，学生认真学习，使我校的初中部获得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一;八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显;九年级成绩喜人，二中上线16人(比07级少了3人)，单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。二.问题反思成绩虽好，值得我们快乐与自豪，但也存在着不小的问题与缺乏，值得在新的学年中改良与解决：从管理看：学校教诲处由于自身素质和领导才能的缺乏

12、，使管理上在施行精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目的在老师层面得到内化，因此也无法形成局部老师自我进步、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻老师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题;在对一些老老师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题;再就是在教研、集体备课、互相听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。从老师看：教育理念与理论相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的老师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成

13、绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目的实现;有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻老师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识承受，造成吃夹生饭，总是回头再补;积极备课，钻研教法学法不够;在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位;局部备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重;有的在试题的选编才能方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重;班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。从学生看：留守儿童太

14、多，隔代老人哺养，与学校、老师沟通成问题，造成局部学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目的不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期方案与打算一.指导思想本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目的，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是才能，落实就是程度”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实根底，伏下身子，进步教学标准管理才能与执行度，狠抓班风和学风建立，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。二.主要工作(一).教诲处处室文化方面。1.加强处室团结，防止内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作

15、风。2.树立效劳教学、效劳老师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教诲处的工作，尽可能调动老师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度考虑一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位老师的人格;建立博客网，把教诲处的工作安排、管理措施等公布有网上，让老师们积极留言，便于搜集老师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴;教诲处真诚地希望与老师交流，做到尊重老师的合理建议，积极考虑老师之所需，及时解决力所能及的问题。(二).制度建立方面。1.完善各类教育教学管理的制度建立，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，翻

16、开情面，对事不对人，实行公示制;进一步探究教学六认真的有效管理形式，改变潮河学校教育教学质量量化管理方案中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用;强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效;继续推行月考制和学科联考制度，及时反响教学信息;实行推门听课与领导听课日相结合，检查老师教学情况;建立制卷、考试制度，标准学校考纪考风;与科研室协作，标准完善教研工作、新老师的成长工作，落实教研制度，新老师的成长制度;与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。2.公布了就施行，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面进步学校

17、的教育教学质量。(三).老师教学常规管理方面。1.严格执行课程方案，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练工程。老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。参加业务培训和进修的老师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进展，出问题将严肃追究相关责任。2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联络领导平时查与推门听课制(一学年至少要听每位老师一节课)，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课

18、期间制止随意进出，严禁接、打 。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年老师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和修改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，教务处将对上述情况进展检查，并将检查情况进展通报。有问题的根据潮河镇学校教育教学质量管量化理施行细那么实行扣分制管理，建立老师个人专项档案，学年折算后计入老师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关老师管理。3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反响和学月、学科联考成绩，学校和教诲处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、

19、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改良进步。4.加强考试管理工作(详细参见潮河镇学校考试和管理方法)。本学期仍实行学月考试制(如有可能实行九中片区十校联考制)和学科联考制(特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科)。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析p 、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析p 与抽样调查，加强质量分析p 。5.标准老师的两操和中午、放学行为，要求体育老师训练学生的出操和对两操检查学生进展标准培训，为班级考核提供准确根据。6.培训并利用好各班的学习委员，对老师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进展记载，为

20、教诲处各方面的管理提供第一手资料。7.定期召开局部学生座谈会及局部老师座谈会，及时理解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，进步教学质量。8.工作不满五年的年轻老师和新学科老师的要求按科研室要求进展。(四).教研与学科组建立方面。1.提倡务实，严格教研纪律，对违背者从严处分。2.由教诲处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研方案。3.各教研组根据工作方案认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联络人直接下深水参与教研。4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进展并上交

21、资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的根本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”老师。三年级以上老师每周听课一节，每个老师每学期听课不少于15节;三年以下年轻老师每周听课两节，每个老师每学期听课不少于30节;老师互相听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必需要有过程与综合评价，否那么视为没听课。6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学

22、交流，学以致用，共同进步。(五).班级管理方面。1.发放潮河学校班主任工作手册，并按要求进展工作。2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。中学教诲处学期工作方案中学教诲处学期工作方案一、指导思想以十八届三中全会精神为指导，围绕本年度学校的工作目的和要求，在市教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求标准，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为溧阳教育事业的开展作出奉献。二、主要工作目的1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，静下心来抓落实，努力进步学校的教学管理程度。2、加强各科导学案的使

23、用和研究，做好初三数学、化学学科分层走班施行工作。3、加强备课组建立，使各科教研活动开展丰富有效，争创先进。4、加强师资培训力度，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建立。三、详细工作要求一强化教学管理，标准教学常规1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，开齐开足各门课程，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途分开等现象，教诲处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教育，配合德育处抓好班主任队伍建立，上好班会等课程，重视学生良好学习、生活

24、习惯的培养。3、进一步标准和强化教学常规工作1备课要提早一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，包括知识目的、才能目的、情感目的，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、明晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反响情况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失。教诲处将在本学期进展至少3次定期或不定期检查，检查结果纳入月考核。2课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学气

25、氛，在师生平等的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动；要擅长用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视根底知识、根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和安康的审美情趣列入教学目的；要帮助和指导学生建立合适自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功

26、的喜悦，获得的知识。同时，面对目前学生中的厌学情绪较为浓重，我们提出“把学生留在课堂”的口号，要求老师关注学生的课堂反响，把课上活，上生动，吸引学生，留住学生。3老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。4继续改良施行周末有效作业本学期，教诲处将继续贯彻校长室的精神，狠抓周末有效作业的施行。要求各备课组长精心岀卷，每周一集中流水

27、修改，并及时统计成绩，及时反响。5课外辅导要紧紧围绕提优补差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对后进生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在中考中获得好成绩。6进一步完善听课制度。教诲处加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教诲处临时通知，听课后及时与上课老师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的进步。4、鼓励老师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极

28、推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以进步。5、抓好质量教研工作，增加教研密度与广度，大力进步教学质量，特别要抓好初三毕业班的教学质量。每次教研教诲处将反响教研情况，与学科老师共同讨论教学中存在的一些问题。本学期由教诲处组织各学科各年级老师开展不少于2次大型的学情检测，同时加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。6、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好大课间活动，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进展安康知识的宣传，实在加强学生安康行为习惯的养成教育，促进学生安康成长。二开展教研活动，进步师资程度1、各教研组制订好工作方案，确定一到二个研究

29、专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料搜集记录完备，及时交教诲处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学经历。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。2、做好新老师的“传、帮、带”工作。为进一步进步老师的教学程度，开展师徒结对互助活动。3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课老师，全组老师进展研讨，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。课后有反响，做好听课记录。4、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。5、创造一切条件，采用“走

30、出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。6、着力于青年老师的业务培训，促进青年老师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原那么，组织开展相应的竞赛，给青年老师压担子，促进步，力争在市级各类竞赛中获得优异成绩。7、加强老师的培训和继续教育工作。支持青年老师进展高一层次学历进修，不断提升我校老师学历比例和知识构造的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。三标准学籍管理，加强控流工作*年1月1日开场，全国学籍系统联网，按要求标准做好学籍管理，加强控流工作，控流工作纳入班主任和老师考核。四、主要工作及安排：二月份：1、总结*年工作，制

31、定*年工作方案。2、组织开学初教学检查。3、*年初三学籍审核。4、组织行政人员听课。5、加强初三数学、化学学科分层走班研究。三月份：1、*年中考报名。2、组织月考核。3、七、八年级质量调研。四月份：1、组织初三毕业班模考。2、组织教学示范课活动。3、组织召开毕业班复习工作研讨会。4、组织月考核。5、初三英语口语听力自动化考试6、七、八年级期中质量调研。五月份：1、中考体育考试。2、组织月考核。3、组织学生参加金钥匙科技竞赛4、初中理、化、生实验技能考察。5、组织月考核。六月份1、组织召开各年级复习工作研讨会。2、组织参加中考。3、组织非毕业班期末试卷征订和期末考试工作。4、高中阶段学校招生。5

32、、女子篮球队参加市中小学生篮球比赛。6、组织月考核。中学教诲处的工作方案为更好地推进根底教育课程改革，全面施行素质教育，使我校教育教学再上新台阶，教诲处特制定如下方案：一、备课、会课方面。本学期要开展两次集中会课活动，会课采取分工主备集中研讨形成共案个性补改的形式。由学科组组长负责，选出中心发言人。每次活动要有主题， 有讲稿或提纲。学期初的会课。各学科要根据学科课程标准，结合教学实际，制定实在可行的学期教学方案；且要有明确的学期教学目的和统一的教学进度。个人备课要及时，要深化；要根据所教学科的课程标准和学情特点，深化理解教学内容，把握学科间的内在联络，备好每一节课。教室上课要有实在可行的教案；

33、每节教案要确定三维目的及教学重点、难点；教学过程详实、适用，符合学生实际；教学方法恰当；教案书写字迹明晰，标清总课时数。每月对教案检查一次，并根据实际情况做好记载。二、课堂教学。1、要建立课前候课制。老师要提早到班门口，面向学生站立，目祝学生候课情况，催促学生做好上课准备。教诲处将随机检查。2、老师上课要紧紧围绕教学目的组织课堂教学；要保证教学内容的科学性、思想性和系统性；要合理整合、综合、归纳知识点；教学内容既要有内涵，又要有外延；老师要努力营造积极互动、轻松愉悦的教学气氛，为学生的自主学习、合作学习提供空间，创造条件。老师间要多沟通多交流，要求老师积极参加学校组织的教学活动，每学期每位老师

34、听课任务不少于8节3、教诲主任要经常听课，每学期听课要在80节以上；听课时要认真记录，既要关注老师的教法，又要关注学生的学习态度与方法，听课后，要与老师进展交流、讨论。三、学生作业。坚持减轻学生课业负担的原那么，根据教学目的、内容及学生的实际需要，合理布置学生的家庭作业。对校内的作业， 仅限于数学、外语、语文、物理等科目有；老师要确定恰当的作业内容；作业设计要有学科特点，要灵敏多样。本学期规定数学、外语、物理每周一次作业，语文作文一学期不少于8次；作业修改要认真及时，作文修改要用统一的修改符号， 要有眉批和总评。四、月考。为了及时掌握本校学生的学习情况和老师的教学情况，学校将每月组织一次月考。

35、教诲处将提早做好月考相关事宜的安排。并要求和催促老师及时进展修改，及时反响给学生，及时总结，使月考收到好的效果。五、三课三制的开展。本学期将继续开展三课三制活动，做好二级传导工作。以三课三制为主要形式，以小课题研究为主要内容， 组织老师积极参加。要求县级以上骨干老师上一节示范课， 校级骨干老师上一节引路课，一般老师上一节探究课。本学期将开展2次会课会诊活动，并根据小课题的实际需要确定主题， 真正解决教学中的实际问题；领导及老师要经常反思自己的工作， 本学期要求老师要上交2篇反思、2篇教学叙事。由于教学时间的限制， 三课三制及二级传导可以进展合理科学的整合， 教诲处将根据实际情况做出相应的安排。

36、六、关于学生综合素质评价。根据县教育局关于认真开展好学生综合素质评价的有关要求，认真学习好文件精神，领会好精神本质，本着一切从实际出发的原那么，公正、客观、准确的对全体学生给予综合评价，以便学生安康成长。七、老师自主开展。推进老师专业开展照旧是我校的工作重点工作之一，每位老师要从自身的实际情况出发，制定出可行的自主开展方案，并在工作中逐步落实。学校将随时进展检查催促，并给老师完成方案创造一定的条件。八、控流工作。要把控流工作提到学校工作的重点工作上来。从当前我校的实际情况来看，初中学生的学识程度、德育程度方面都参差不齐，加上经济、交通等因素，导致学生大面积流失， 已是摆在当前教育工作者面前亟待

37、解决而且必须解决的问题。这个问题将直接关系到学校的开展。因此，做好这项工作必须进步全体老师的认识，只有真正认识上去了，工作才能落实到实处，才能起到真正的效果。中学教诲处方案为了全面贯彻党的教育方针，落实全县教育工作会议精神，稳步推进素质教育，积极施行新课程改革，给学生的全面开展创造良好的环境和条件，使我校的教育教学工作更上一个新的台阶。特别制订本学期工作方案如下；一、进一步完善常规管理制度教诲处每周一发放值周日誌和教学日誌。值周人员由学校领导及学生会成员组成。对一周来学生的出勤、早操、课间操、纪律、学风、卫生等方面做详细的量化评比，下一周星期一总结公布，并把此结果作为评选先进班集体及优秀班主任

38、的根据。教室日誌由各班班长填写，主要统计老师的上课辅导情况，把老师的上课及辅导分为好、较好、较差、未上四种情况，最后班主任签字，下周一交教诲处，并把此结果作为老师评优选先的一个根据。二、抓教研、促教改、加强教学常规管理教研工作是教学工作的生命线。学校始终坚持“教研兴校，教改立校”的原那么。教研组长由业务才能强并且在教学上有丰富经历的学科带头人担任。其中夏志霞担任文科组组长，谢世祥担任理科组组长，张娟任英语组组长。兰晓东任技能组组长。各教研组组长除平时协助教诲处检查教案、作业外，还组织老师听课、说课、评课。学校规定每周星期五的课外时间各教研组轮流观看学习教改实验录像光盘，全面实行课堂改革，将讨论

39、探究等开放式的教学方法带入课堂，培养学生的创新意识、理论才能、自学才能和创造才能。同时要组织老师积极参加教研教改理论，走出去，学习外面的先进的教学经历。学校规定各老师每学期必须写两篇以上的教学论文，并对此方面有突出成绩的老师给予奖励。三、加强信息技术教育为适应社会开展的要求，为学生的长足开展创造条件，七、八、九三个年级每周开设一节信息技术课，由学校专任老师讲授计算机初步知识。掌握简单的打字、制表、动画、课件制作等方面的知识。四、加强毕业班的教学本年度九年级毕业班继续开设下午自习，九年级蹲级领导、班主任、任课老师共同负责，对学生的各门课程进展辅导。五、加强学籍管理加强学籍管理，杜绝虚假学籍；采获

40、得力措施，严控辍学率，采取减、免、助等方法，防止学生流失，稳固普九成果。六、对班主任工作实行等级评价根据学校值周检查评比的结果及班级养成教育、学校活动、体育达标率、思想品德、劳动诸方面的量化考核结合班级的稳固率及在统考中的合格率、优秀率对班主任工作实行量化考核。根据考核结果把全校的11位班主任分为优、良、中三类，再依类别发放班主任津贴的校补局部，并把成绩排在前三名的班主任确定为学校优秀班主任。七、进一步完善考试制度除九年级升学会考及县、学区组织的测试外，学校组织的测试一律采用异级插班、老师轮流监考，教研组统一阅卷登分，教诲处统一汇总 成绩的方法。监考老师要做到“按时收发试卷，考场内不谈话，手中

41、不 拿任何与考卷无关的东西。考试期间不窜监，不无故分开考场” 。阅卷要 做到“细、实、公” 。在试卷袋未拆封之前，试卷不得与所任科目的老师 见面。对监考不严、阅卷不认真，在成绩上弄虚作假的老师学校要做严 肃处理，情节严重的可处于100200元的罚款。 八、实行量化指标管理 学校指定了量化指标管理及奖惩条例 、 老师教学工作评价指标 细那么该条例把全县或学区统考的平均及格率及平均分作为课程的 指标。根据老师完成工作的程度并结合试题的难易程度对老师实行奖惩。 该条例和细那么的有关规定作为老师平时工作考核的主要根据。 九、贯彻“两免一补”政策，稳固“两基”成果 由于当地局部地区群众观念落后，再加上经

42、济条件落后，学生辍学 现象时有发生，针对这一问题，学校除了大力贯彻国家“两免一补”政 策外，还花大力气，走家串户，发动群众，讲清利害，用大量事实说服 群众，确保每一个学生可以“进得来，留得住，学得好” ，学校并且把班 级稳固率作为班级评优选先的重要根据。中学教诲处工作方案范本教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要进步教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教诲处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、进步认识，形成新型的教育

43、观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。1 由老师转变为师生互相尊重，互相信任。2 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。3 由单纯说教转变为多向情感交流。4 由一味批评转变为以表扬为主，让学生品味成功。5由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。 在教学中要充分表达学生的主体作用，老师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进展质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教诲处方案组织安排进步老师新理念的活动为： 1组织骨干老师外出参观学习；2实在有效的开展教研活动3组织各教研组学习教育理论；4 举行课堂教学竞赛活动。二、加强对教学的

44、管理课堂是素质教育的主阵地,进步教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、修改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教诲处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了苑川中学教学常规管理方案。三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。初一、抓好起始。 初一年级任课老师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和可以做到的学习行为习惯标准张

45、贴上墙，催促学生遵照执行。 教诲处将加强对初一学生的成绩跟踪。抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应表达在中考成绩上，要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：1 成立初三毕业班领导小组；2 合理配置毕业班的师资力量；3 毕业班老师教学研讨会；4 组织毕业班老师到兄弟学校学习交流；5 注意对中考信息的搜集；6 每月召开一次初三老师工作例会；7制定中考奖惩制度。 初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出才能，进步得分，统筹兼顾，通力合作。四、强化对教研组的管理。1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研

46、活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会。五、抓好师资队伍建立，造就高素质的骨干老师群体 。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推进，分层评价”。 青年老师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师开展；老年老师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。 1本学期继续开展“以老带新”活动。 2全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 3填好老师成长档案，对每位老师备课修改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，

47、作为评优、评先和晋级的主要根据。中学教诲处工作方案范文教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要进步教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教诲处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、进步认识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。1 由老师权威转变为师生互相尊重，互相信任。2 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。3 由单纯说教转变为多向情感交流。4 由一味批评转变为以表扬为主，让学生品味成功。5由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。 在教学中要充分表达学生的主体作用，老师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进展质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教诲处方案组织安排进步老师新理念的活动为： 1组织骨干老师外出参观学习；2实在有效的开展教研活动3组织各教研组学习教育理论；4 举行课堂教学竞赛活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素质教育的主阵地,进步教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、修改作业、课外辅