中考语文古诗词背诵提纲.docx

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1、中考语文古诗词背诵提纲篇一：人教版中考语文古诗词总复习资料 人教版初中语文古诗词总题复习 一、古诗、词、文积累考查的篇目 依据自治区语文教研员李泽淇老师2022年中考语文命题说明解读分析，今年宁夏地区的中考古诗、词、文言文的篇目仍旧以课内为主，古诗、词重点考查初中语文课程标准举荐的32首，文言文重点考查语文版、人教版、苏教版三个版本的共同篇目18篇。2022宁夏中考语文重点考查的古诗、词、文言文篇目共有50篇。 （一）古诗、词考查的篇目（32首） 1、木兰诗 2、观沧海3、次北固上下 4、钱塘湖春行5、天净沙秋思6、望岳 7、春望8、石壕吏9、归田园居（其三） 10、使至塞上11、渡荆门送别

2、12、登岳阳楼（其一） 13、游山西村14、酬乐天扬州初逢席上见赠15、赤壁 16、过零丁洋17、水调歌头明月几时有18、山坡羊潼关怀古 19、饮酒 20、行路难 21、茅屋为秋风所破歌 22、白雪歌送武判官归京23、己亥杂诗 24、望江南 25、渔家傲 26、江城子密州出猎 27、武陵春 28、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 29、关雎 30、蒹葭 31、送杜少府之任蜀州32、夜雨寄北 （二）文言文考查的篇目（18篇） 1、论语 2、鱼我所欲也 3、生于忧患，死于安乐 4、曹刿论战5、邹忌讽齐王纳谏 6、出师表 7、桃花源记8、三峡 9、马说 10、陋室铭11、小石潭记12、岳阳楼记 13、醉翁

3、亭记 14、爱莲说 15、记承天寺夜游 16、送东阳马生序17、愚公移山（课标中无） 18、与朱元思书（课标中无） 二、古诗、词、文积累考查的内容 1、能精确地背诵默写人教版语文课本中语文课程标准举荐的古诗文篇目。 2、了解教材涉及的重要作家作品（包括名著导读）。 三、古诗、词、文积累考查的题型（包括例题） 1、古诗、词、文背诵默写的考查，一般有四种题型 （1）填空式默写 给出古诗文名句的上句或下句，要求默写出与之相应的上句或下句。 例如： ” （2）理解性默写 给出要求背诵的语句的文意，或其在文章中所起的作用，要求考生据此写出原句 来。” （3）迁移性默写 从现实生活中切入，找出其与古诗文名

4、句的相关点，彼此联系，相互嫁接。 例如：人们常说“近墨者黑”，其实，在实际生活中“近墨者”也“未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所言： ” （4）拓展性默写 以一句古诗文名句为引子，引出与此意境相近的一组句子来。 ”的远 ”的“杀身成仁”；生”的献身精神。 2、古诗、词、文复习建议 （1）熟背：精确、娴熟地记住要求背诵的内容。 （2）会写：要反复默写，不写错字，强化训练，落到实处。 （3）理解：要在理解的基础上记忆，这样才能坚固。 四、古诗、词、文分册专题复习 人教版七年级语文（上册）古诗、词、文积累专题复习 第一部分 古诗、词、文背诵默写 一、课内古诗、词、文背诵默写 （一）填空式默写 1、潮平

5、两岸阔，风正一帆悬。 王湾次北固山下 2、海日生残夜，江春入旧年。 王湾次北固山下 3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易钱塘湖春行 4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 白居易钱塘湖春行 5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾西江月 6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。马致远天净沙秋思 7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 志南和尚绝句 8、忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。 白居易长恨歌 9、子曰：学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？ 论语十则 10、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？ 11、子曰：温故而知新，可以为师

6、矣。论语十则 12、学而不思则罔，思而不学则骀。 论语十则 13、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之论语十则。 14、士不行以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 论语十则 15、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？已所不欲，勿施于人。” 论语十则 （二）理解性默写 第14课 <论语>十则 P43 1、阐述学习与思索辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆。” 2、在生活中，表示既要擅长学习他人好的东西，又要擅长从不好的方面吸取教训时，我们常会引用论语中的话“择其善者而从之，其不善者而改之。” 3、孔子借题发挥，教化

7、弟子勤学好问的句子是“敏而好学，不耻下问。” 4、孔子强调只要擅长学习，到处都会有老师的句子是“三人行，必有我师焉。” 在现实生活中，表明自己四周随时都有值得学习的人，常引用“三人行，必有我师焉。” 5、阐述正确的学习看法是实事求是，告知人们不要不懂装懂的名句是“知之为知之，不知为不知，是知也。” 6、阐述读书求学问的看法是以求学为欢乐的句子是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （三重境界：知之者，好之者，乐之者。） 7、赞美松柏坚毅品行的句子是“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 8、孔子感叹时间易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 9、当别人不了解甚至误会

8、自己时，在论语中孔子认为应当实行的正确看法是“人不知而不愠，不亦君子乎。” 10、论语“论”读ln 。论语是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告知我们，学习必需要有正确的学习方法和学习看法。 11、AAPP会议在重庆召开，山城一百零一姓喜迎各国嘉宾，<论语>十则中有一句话可以表达这种喜悦心情，这句话是“有朋自远方来，不亦乐乎？” 。全国中学生夏令营大连会场开营仪式上主持人说，“孔子说过：有朋自远方来，不亦乐乎？面对着远道而来的挚友，我们感到由衷的兴奋，欢迎大家来到漂亮的大连。” 12、美国总统曾在2022年来中国上海参与一个国际会议，当时上海高校生送了一份特别的礼物论语给了美国总统，

9、你能说出其中的寓意吗？（只要言之有理即可。） 13、孔子心目中君子的标准句是“人不知而不愠。” 14、谈学问的巩固与创新的句子是“温故而知新。” 15、“士不行以不弘毅”的缘由是“任重而道远。”（用原文句子填写） 曾子激励门人要一生为实现“仁”的志向而奋斗的句子是“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”。 16、文中揭示儒家所提倡的待人接物处世之道的句子是“己所不欲，勿施于人。” 17、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到论语十则中孔子的话“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（或择其善者而从之，其不善者而改之。） 18、孔子认为可以终身奉行的一句话是“其恕乎？已所不欲

10、，勿施于人。” 第15课 古代诗歌四首 P66 1、观沧海中抒发作者远大理想的句子是“日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。”描写大海的句子是“水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，一百零一草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”你知道抒发壮志的诗句还有杜甫望岳中的“会当凌绝顶，一览众山小。” 2、唐诗人王湾的次北固山下描写江河之景句是“海日生残夜，江春入旧年。”表达时间匆忙之句是“海日生残夜，江春入旧年。”表达思乡之愁句是“乡书何处达，归雁洛阳边。”请你再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处。 3、白居易的钱塘湖春行描绘出了一幅西湖春景图。你认为其中最能表现初春景象的诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

11、”你还知道哪些描写西湖的诗句？ 4、宋词人辛弃疾的西江月中描绘农村夏夜清爽景色、晴朗夏夜的句子是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”写丰收喜悦的句子是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 5、在元代戏曲家马致远的天净沙秋思中，描绘秋景的句子是“枯藤老树昏 - 2 - 鸦，小桥流水人家。”表达作品主旨的句子是“夕阳西下，断肠人在天际。” 二、课外古诗、词、文背诵默写 （一）填空式默写 1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 曹操龟虽寿 2、绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然过故人庄 3、开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然过故人庄 4、曲径通幽处，禅房花木深。常建题破山寺后禅院 5、山光悦鸟性，潭影空人心

12、。常建题破山寺后禅院 6、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 7、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 8、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 李商隐夜雨寄北 9、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 杜牧泊秦淮 10、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧泊秦淮 11、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙 12、莫言下岭便无难，赚得行人空喜爱。 13、正如万山圈子里，一山放过一山拦。杨万里过松源晨炊漆公店 14、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 李清照如梦令 15、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹观书有感 （二）理解性默写 1、曹操的龟虽寿

13、一诗中最能体现诗人曹操慷慨激扬，壮怀激烈情感（雄心壮志）的诗句（含比方）是“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”出自本文的成语是“老骥伏枥” 比方有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。 2、孟浩然过故人庄写农村美丽风光的诗句是“绿树村边合，青山郭外斜。”写农村劳动生活句是“开轩面场圃，把酒话桑麻。”表现对挚友、对乡村的依恋之情的句子是“待到重阳日，还来就菊花。” 3、唐代诗人常建的题破山寺后禅院，写出美丽意境的句子是“曲径通幽处，禅房花木深。” 4、李白对挚友寄予满怀思念的诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄抒发思念之情的句子是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”其他你知道的表达思友之情的诗句有哪些？

14、 5、李商隐的夜雨寄北表现离别之情的诗句是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 6、唐诗人杜牧经常感叹国事衰败，他在泊秦淮中含蓄的指责了统治阶层只知享乐不顾国难之句是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”你知道的抒发家国忧思的诗句有哪些？ 7、晏殊的浣溪沙一诗是伤春感时之作。这首诗中被誉为“千古奇偶”的诗句 - 3 - 是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 8、宋代诗人杨万里的过松源晨炊漆公店中蕴含人生哲理之句是“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”（或莫言下岭便无难，赚得行人空喜爱。） 9、同为婉

15、约派的济南名士，宋代女词人李清照早期作品清爽、高雅，如梦令常记词中写词人满心欢快、饶好玩味的场景句是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 10、朱熹的观书有感一诗借景喻理，说明只有思想恒久活跃，接受种种不同新思想、新学问，方能才思不断，新水长流。在这首诗中用来比方不断学习新学问，才能达到新境界的句子是“问渠那得清如许，为有源头活水来。”出自本文的成语是“源头活水”。 原比方读书越多，道理越明，现指事物发展的动力和源泉。 11、雪花是千一百零一年来诗人吟咏的对象，写出两句咏雪的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参的白雪歌送武判官归京）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”（韩愈 咏雪） 其次部

16、分 古诗、词、文阅读理解 第5课 童趣 P19 沈复 一、词语说明 1、项为之强。项：颈，脖颈。“强”读jing ，通“僵”，读jing ，僵硬。 2、徐喷以烟。徐：渐渐地。以：用。 3、果如鹤唳云端。果：果真，果真。唳：鸟鸣。 4、以从草为林。林：树林。 5、兴正浓。兴：爱好。 6、方出神。方：正。 7、鞭数十，驱之别院。鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶。 8、必细察其纹理。细：细致。察，视察。 9、昂首观之。 昂：抬。首：头。之：它，代蚊子。 10、为之怡然称快 。怡然：开心的样子。 二、句子翻译 1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中。 翻译：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飘舞。

17、 2、昂首观之，项为之强。 翻译：仰起头来视察这种景象，脖颈因此都僵硬。 3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院。 翻译：心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。 三、简答 1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ 答：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 2、“余时有物外之趣”的缘由是什么？ 答：见藐小之物必察其纹理。 3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？ 答：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、硕大无朋、夏蚊成雷。 4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？ 答：总领全文或引起下文。 5、“硕大无

18、朋，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？ 答：恰当。这时的作者已沉醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“硕大无朋”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。 第10课 论语十则 P43 一、词语说明 1、学而时习之，不亦说乎？ “说”，读yua ，通“悦”，开心。 2、吾日三省吾身 。日，每天。 “三省”， 读xng ，多次进行自我检查，反省。三泛指多次。 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同，看齐。 5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知

19、，是知也。 “女”，读r ，通“汝”，人称代词，你。 “是”，此、这。“知”，通“智”，聪慧。 6、温故而知新 。故，旧的学问。 7、士不行以不弘毅 。弘毅：刚毅，勇毅。 8、“其恕乎！己所不欲，勿施于人” 。其，也许、或许。恕，指儒家的推己及人， 仁爱待人。欲，想做的事情。施，施加。 二、句子翻译 1、温故而知新，可以为师矣。 翻译：温习学过的学问，可得到新的理解与体会，这样的人可以做老师了。 2、学而不思则罔；思而不学则殆。 翻译：只读书学习不知道思索，就迷惑不解；只思索却不去读书学习，就会怀疑而无所得。 3、默而识之，学而不厌，诲人不倦。 翻译：静默地记居处学的学问，学习却不感觉满意，教

20、育他人不知疲乏。 4、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 翻译：几个人在一起行路，肯定有可以作为我的老师的人在中间；选择他们的特长来学习，他们的短处，自己假如也有，就要改掉它。 - 4 - 5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 翻译：懂得它的人不如宠爱它的人，宠爱它的人又不如以它为乐的人。 6、逝者如斯夫，不舍昼夜。 翻译：逝的时间像这河水一样呀！日夜不停。 三、简答 1、“学而时习之，不亦悦乎？”你是怎样理解孔子所说的“学”与“习”之间的关系？ 答：孔子将“学习”与“复习”即“学”与“习”两个亲密结合起来，在“学（学习）”中驾驭基本的学问和技能，在“习（复习）”中巩固和

21、加深所学的学问和技能。 2、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话阐述了学习和思索的哪种关系？ 答：阐述了学习和思索的辩证关系，认为二者不行偏废。 3、从第六、七则中，你得到了怎样的启示？ 答：在生活中，作为个人，要擅长学习，擅长反省，不但要学习别人的特长，还要借鉴别人的短处。 4、孔子说“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这句话揭示了松柏怎样的品质？你从中获得怎样的启示？ 答：高洁傲岸、不畏寒冷。我从中获得的启示是君子的风度和才能只有经验考验后才能体现出来。 5、请至少写出3个出自<论语>十则的成语，并正确理解这些成语的含义。 答：不亦乐乎、温故知新、知之为知之，不知为不知、见贤思齐、

22、三人行必有我师、择善而从、任重道远、死而后已、己所不欲，勿施于人、不耻下问、学而不厌 、诲人不倦。 （1）不亦乐乎：不也是很欢乐吗？现也用来表示事态发展已达到极限或过甚的程度，并带有诙谐意味。 （2）温故知新：温习学过的学问，可得到新的理解与体会。也指重温历史阅历，更好地相识现在。 （3）知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道，指要老醇厚实，不要不懂装懂。 （4）见贤思齐：望见贤人就向他学习，希望能和他看齐。 （5）三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。表示要擅长向别人学习。 （6）择善而从：选择好的向他学习，也指接受并实行正确看法。 （7）任重道远：担子沉重，

23、路途遥远。比方责任重大，须要长期奋斗。 （8）死而后已：死了以后才停止。形容为事业奋斗究竟的决心。 （9）己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加于别人。 （10）不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。 （11）学而不厌：学习总感到不满意，形容好学。 （12）诲人不倦：教育人特殊耐性，从不厌倦。 6、请你摘录两个与“诚信”有关的古代闻名的故事。 答：曾子杀彘；商鞅“立木为信”；刘邦“约法三章”。 7、请你从<论语>十则中摘录出谈学习看法和学习方法的句子。 谈学习看法的：学而不厌，诲人不倦。学而时习之。敏而好学，不耻下问。三人行，必有我师焉。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。逝者

24、如斯夫，不舍昼夜。 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之。温故而知新。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 四、仿写 示例：有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； ， ， 。 参考答案 有勤，才有曹雪芹“批阅三载”增删五次的壮举，也才有了文学史上不朽的名著红楼梦。 五、文学(文体)常识背记 1、论语是早期语录体散文，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，约485章，是儒家经典著作之一。论语与高校、中庸、孟子合称“四书”，是儒家学派的经典著作。 2、孔子（前551前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我

25、国古代宏大的思想家、教化家，儒学学派的创始人。后人尊为“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，反对残暴统治，怜悯人民疾苦。 六、作业 1、课内作业 “己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，你是怎样看待“己所不欲，勿施于人”？ 2、课外作业 观看于丹老师的论语心得视频。 第15课 古代诗歌四首 P66 【观沧海】（曹操东汉）【次北固山下】（王湾唐） 【钱塘湖春行】（白居易唐） 【西江月】（辛弃疾南宋） 【天净沙秋思】（马致远元） 一、生字注音碣ji?石 澹dn 竦sng 峙zh 堤d 二、词语说明 1、 次北固山下 次：停岸。 2、

26、客路青山外 客路：旅途。 - 5 - 3、 最爱湖东行不足 不足：不够。4、 路转溪头忽见 见：通“现”，出现。 三、诗歌赏析 1、曹操的观沧海 【思想内容】 这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮美景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的理想。 【名句赏析】 “日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。”日月的运行似乎从海里升起又落到海里，绚丽的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，似乎发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛如日月星辰的母亲。这是诗人丰富而奇妙的想象。诗人创建出这样一个雄伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟。 【艺术手法】 写景的十句中，前六

27、句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气概，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，意思又很含蓄。 【中考真题链接】 诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙。”具体写诗人见到的景象的句子是“树木从生，一百零一草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”描写诗人想象中的景象的句子是“日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里。”诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是“日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里。”本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是“东临碣石，以观沧海”。 2、王湾的次北固山

28、下 【思想内容】 这首诗既写了作者客旅他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽敞博大胸襟。 【名句赏析】 “海日生残夜，江春入旧年。” 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。新生事物总是在旧事物还未消亡之时涌现（任何事物不是尽善尽美）。时序交替，时间匆忙不行待。黑暗、困难是短暂的，前途是光明的，给人以主动、乐观向上的鼓舞力气。 【中考真题链接】 诗中写时序更替，道出新旧更替的生活哲理的名句是“海日生残夜，江春入旧年。”写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿水前。”最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情诗句是“乡书何处达？归雁洛阳边。”诗中既是写景

29、，又是诗眼的句子是“潮平两岸阔，风正一帆悬。”运用对偶的两个名句是“海日生残夜，江春入旧年。” 、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”运用设问的名句是“乡书何处达？归雁洛阳边。” 篇二：2022中考必背古诗文资料整理 论语八则 子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰：“温故而知新,可以为师矣.” 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.” 子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.” 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学 ,不耻下问,是以谓之文也.” 子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 子曰：“三人行,必有我师

30、焉；择其善者而从之,其不善者而改之.” 子曰：“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 生于忧患，死于安乐 孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，一百零一里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以（动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作）；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。” 桃花源记 晋 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数一百零一步，中无杂树，芳草鲜美

31、，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，到处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守

32、即遣人随其往，寻向所志。遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 译文： 东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划船走，遗忘了路程的远近。突然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几一百零一走，中间没有别的树，地上香草艳丽漂亮，坠落的花瓣繁多交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃林。 桃林在溪水发源的地方就没有了，紧接着就望见一座山，山上有个小洞口，里面似乎有光亮。渔人就丢下小船，从洞口进去。起先洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十走，突然变得开阔敞亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，漂亮的池塘和桑树竹子之类

33、。田间小路交织相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠然开心，自得其乐。 桃源中人望见渔人，于是很惊异，问渔人从哪里来。(渔人)详尽地回答了他。他就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这写出人世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。这渔人一件件为他们具体说出自己知道的状况，那些人听罢 都感叹惊异。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出

34、酒和饭菜来款待。渔人住了几天，告辞离去。这里的人告知他说：“这里的状况不值得对桃花源以外的世人说啊。” 渔人出来后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上到处作了标记。回到郡里，去拜见太守，报告了这些状况。太守马上派人跟着他前去，找寻从前做的标记，竟迷失了方向，没有再找到原来的路。 南阳刘子骥，是个高尚的名士，听到这件事，高兴奋兴地安排前往。没有实现，不久病死了。后来就没有探访的人了。 三峡 北魏 郦道元 自三峡七一百零一里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分，夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二一百零一里，虽乘奔御风，不以疾也。

35、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 译文： 从三峡七一百零一里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，假如不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 到了于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有吩咐必需急速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二一百零一多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 到了春天和冬天的时候，洁白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映

36、着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片凉爽和宁静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异样凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲伤宛转，很久才消逝。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 译文： 山不在于有多高，有了仙人（居住）就有了名气；水不在于

37、有多深，有龙（居住）就有了灵气。这是简陋的屋子，只是（因为）我的品德好（就不感到简陋了）。藓痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入竹帘。平常和我交谈的都是博学的人，来来往往的没有无学问的平民。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有嘈杂的奏乐声使我的耳朵紊乱，没有官府的公文使我的身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 岳阳楼记 宋 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,一百零一废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之. 予观夫巴陵胜状在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观

38、也.前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐耀,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青. 而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必

39、曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日. 诗经关雎 关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑. 参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之. 求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉.辗转反侧. 参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之. 参差荇菜,左右毛之.窈窕淑女.钟鼓乐之 诗经蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中心. 蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻. 蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之泗. 溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中址. 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。

40、水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，一百零一草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 饮 酒 【晋】陶渊明 结庐在人境, 而无车马喧. 问君何能尔, 心远地自偏. 采菊东篱下, 悠悠见南山. 山气日夕佳, 飞鸟相与还. 此中有真意, 欲辨已忘言. 送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天际若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 使至塞上 唐 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候吏，都护在燕然。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

41、。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 春望 唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 早春呈水部张十八员外 唐 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 钱塘湖春行 唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 赤壁 杜牧

42、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 相见欢 南唐 李煜 无言独上西楼，月如钩。孤独梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般味道在心头。 渔家傲秋思 宋 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 浣溪沙 宋 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 江城子密州出猎 朝代：宋代 作者：苏轼 老夫

43、聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(彫 通：雕) 水调歌头丙辰中秋 朝代：宋代 作者：苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似 一作：何时；又恐 一作：惟 / 生怕) 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共婵娟。(长向 一作：偏向) 游山西村 朝代：宋代 作者：

44、陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 朝代：宋代 作者：辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八一百零一里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 天净沙秋思 朝代：元代 作者：马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天际。 过零丁洋 宋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无

45、死？留取丹心照汗青。 篇三：语文中考古诗词背诵默写 语文中考古诗词背诵默写（人教版） 一、干脆默写 1水何澹澹， 。（曹操观沧海） 2 ，风正一帆悬。（王湾次北固山下） 3几处早莺争暖树，。（白居易钱塘湖春行） 4明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾西江月） 5枯藤老树昏鸦， 。（马致远天净沙秋思） 6，志在千里；烈士暮年，。（曹操龟虽寿） 7开轩面场圃， 。（孟浩然过故人庄） 8 ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） 9我寄愁心与明月，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 10，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北） 11烟笼寒水月笼沙，。（杜牧泊秦淮） 12，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） 13常记溪亭日暮， 。（李清照如梦令） 14半亩方塘一鉴开，。（朱熹观书有感） 15万里赴戎机， 。（木兰诗） 16造化钟神秀， 。（杜甫望岳） 17