2023年高一英语教学工作总结.doc

《2023年高一英语教学工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高一英语教学工作总结.doc（58页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年高一英语教学工作总结2023年高一英语教学工作总结。本学期担任高一3和4班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将完毕，现将本学期的工作情况作如下总结：教学是就是教与学两局部，两者互相联络，不可分割。学生是被教授的主体，理解和分析p 学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语程度有了较深的理解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的根本情况有了全面性的理解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。学生的英语听、说才能较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会

2、用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比拟不好。十班相对好生、中偏上学生较多，假如只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。所以，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得

3、不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时理解自己的缺乏之处。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演mr.bean所遇到的情况，在很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅可以使学生在理解文章的根底上进一步理解课

4、文、分析p 课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是进步自身教学才能的一个好方法，作为刚参加工作不久新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。本学期，我积极听了学校新、老老师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了不错的效果。作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能明晰，尽可能大声地读出声，

5、并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子那么要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地修改，使自己可以在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间可以理解自己的缺乏之处，认真写好修改语以便鼓励学生学习的信心。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。九年级英语教学总结小学英语教学总结八年级下学期英语教学总结六年级英语教学工作总结初三英语教学反思下期高一英语教学工作总结篇

6、一：高一英语教学工作总结本学期担任高一(3)和(4)班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将完毕，现将本学期的工作情况作如下总结：教学是就是教与学两局部，两者互相联络，不可分割。学生是被教授的主体，理解和分析p 学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语程度有了较深的理解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的根本情况有了全面性的理解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。学生的英语听、说才能较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，

7、在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比拟不好。十班相对好生、中偏上学生较多，假如只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。所以，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

8、性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时理解自己的缺乏之处。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上Mr.Bean这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演Mr.Bean所遇到的情况，在很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅可以使学生在理解文章的根底上进一步理解课文、分析p 课文，而且通过活动课的

9、形式可以让学生学以致用。听课也是进步自身教学才能的一个好方法，作为刚参加工作不久新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。本学期，我积极听了学校新、老老师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了不错的效果。作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能明晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优

10、美的段落和句子那么要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地修改，使自己可以在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间可以理解自己的缺乏之处，认真写好修改语以便鼓励学生学习的信心。篇二：高一英语老师个人教学工作总结在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底理解学生大致程度，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、答复下列问题;根据高考要求，从

11、高一年开场就需要培养学生的阅读才能，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化学生主体意识让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际:2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进展讨论排练，然后在课堂表演。3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。三、培养学生的自学才能只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学才能，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培养学生

12、的预习才能、各种方法掌握英语根本知识的才能、学生自己整理所学知识的才能。另外，自学才能的进步还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开场就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，理解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进展交流。

13、五、 稳固教学效果 开展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立考虑、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动时机那么不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。学生在完成作业过程中，需要独立考虑、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼时机。课外作业，有助于学生开展智能和创造性才能，有助于培养学生灵敏地应用知识解决问题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克制困难的精神。因此，老师要在作业的布置和修改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创

14、造性以及答案的开放性和多样性。2023年小学英语教学工作总结在学校有关领导的正确指导下，在师生共同努力下，本学期的英语教学工作圆满完毕了，回忆一下一学期的工作，主要做了以下几方面工作：一、学习课标，明确教学目的。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，理解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要

15、环节，我在备课时做到了以下几点：、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要打破难点；既要表达出完好的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物图片、头饰等教具为课堂教学做好效劳。、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过

16、反复的兴趣操练如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、认真上课，表达以人为本。英语课程标准提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，进步他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的才能。为此，我在实际的课堂教学中做

17、了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教诲学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的才能。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生

18、互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的兴趣性、多样化游戏为主来施行教学，让学生进展反复模拟、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流时机，让学生在玩的过程中获得新知，进步他们语言的运用才能，培养他们的学习兴趣。4、通过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟、表演对话。在学生进展合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又

19、进步了同学们的听说才能和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经历甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心搜集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积

20、极开发和有效利用课程资，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！高一英语教学工作学期总结篇一：高一英语教学工作学期总结本学年，我仍然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析p 了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，根底薄，

21、所以针对这个实际情况，决定采取坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，进步才能的指导思想。以此进步学生的学习兴趣，不断进步学习成绩。再次，我做到认真备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况(即学情)采用合适易于他们承受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到有备而来，课后及时对授课做出反思，总结其中缺乏。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。

22、多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心授课之后，做到精讲精练。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。认真修改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务

23、，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进展讲评，根据其情况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到详细的语境中去。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克制其中

24、的缺乏之处，总结经历教训，以便在下个学年进步自我，共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。篇二：高一英语教学工作总结本学期，我担任高一年级5、6班的英语教学工作。在过去一学期的英语教这学期开场，首先，我分析p 了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，根底薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，进步才能的指导思想。以此进步学生的学习兴趣，不断进步学习成绩。大体上理解学生英语程度，我因材施教。详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用

25、英语考虑问题、答复下列问题;根据高考要求，从高一年开场就需要培养学生的阅读才能，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。一.认真研究教材,分析p 学情,尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比拟难度增加,它更侧重语言知识的学习,同时在词汇,题材及文章的长度上学生在承受上有一定的困难。因此,老师的引导作用就显得尤为重要。所以,在备课时,我认真钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。理解并认真分析p 学生情况,考虑教法,即解决如何把已掌

26、握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,力争将教材目的和学生的实际结合,尽量做到有针对性的开展教学。三.采用多样的教学方式和策略来进步学生学习效果英语是一门外语,对学生而言,既陌生又困难,而本学期更换教材又使的更多的学消费生畏难的情绪。在这样一种情形下,我们要教好英语,就要让学生克制对这门学科产生畏难情绪,消除不愿学,也无法学下去的想法。为此,我采取了一些方法,比方:学生英语听的才能相对较弱,在上听力课的时候,我将听力内容分解成一些句,段,把关键局部以填空的形式呈现出来,这样既降低了听力的难度又能吸引学生的注意力。在阅读课上,将课文中的生词和短语板书到黑板上,读罢之后和学生

27、一起反复利用这些生词和短语复述课文,这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运,还带动了那些根底较弱的学生一起参与到课堂中来。精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记, 掌握知识重点难点,然后给予他们更多的练习加以稳固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中稳固知识。四、培养学生的自学才能只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学才能，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培养学生的预习才能、各种方法掌握英语根本知识的才能、学生自己整理所

28、学知识的才能。另外，自学才能的进步还得益于大量的独立的阅读，于是学期开场就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。五、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。六、稳固教学效果开展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立考虑、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动时机那么不多。所以，课外作业便是学生个

29、体完成作业的独立活动的根本形式。课外作业，有助于学生开展智能和创造性才能，有助于培养学生灵敏地应用知识解决问题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克制困难的精神。因此，老师要在作业的布置和修改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。七、利用多种资来优化自己的教学方式为了使自己的课堂教学更有效,我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料,课件教案,结合自己的学生情况, 取长补短,力争备一个高质量的教案,设计出一个更活泼的,合适自己学生情况的活动方案来进步自己的教学效果。理论证明,这种方式对我的教学工作起到

30、了一个很大的推动作用,我会在今后的教学中继续坚持总之,每过一学期,我都会在教学方面或多或少的获得一定的经历和教训,在今后的工作中,我会有方案有针对地做好教学工作,力争使自己的教学更有序的进展,获得更大的进步。八、备课，既备学生，又要备教法作为刚参加工作不久新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。本学期，我积极听了学校新、老老师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了不错的效果。备课是一个必不可少，非常重要

31、的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学

32、生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制 高一英语教学工作总结，研究方法，采取有利方法解决当中困难。2023年高一年级英语教学工作总结高一年级英语教学工作总结一这一学期来，本人更积极地去理解学生，摸清学生的知识根底，以便更好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成第1文秘比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下

33、面是本人对一学期教学工作的一个总结：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高一的学生根底比拟差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发

34、学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习稳固已学知识，训练相应技能是进步学习效率不可或缺的重要组成局部。我的详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，理解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一

35、些综合才能的作业.比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;假如课堂所学的是一些根本的语言点，我就会给学生一些相应的第1文秘训练，让学生稳固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些【关键词】：p ，让学生复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌

36、等，老师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边模拟，既练习了口语听力，也进步了学生学习的兴趣。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读才能都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：1.进步学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只

37、局限于某种题材。3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等 让其理解阅读理解的主要题型 掌握必要的阅读理解解题技巧一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描绘文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓【关键词】：p 语，如承接词and,besides,but,never.走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高一英语教学工作总结二本学期，我担任高一年级5、6班的英语教学工作。在过去一学期的英语教这学期开场，首先，我分析p 了我校学生实际情况。高一

38、学生普遍英语底子差，根底薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想。以此进步学生的学习兴趣，不断进步学习成绩。大体上理解学生英语程度，我因材施教。详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、答复下列问题;根据高考要求，从高一年开场就需要培养学生的阅读才能，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。一、认真研究教材,分析p 学情,尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比拟难度增加,它更侧重语言知识的学习,同时在词汇,题材及文章的长度上

39、学生在承受上有一定的困难。因此,老师的引导作用就显得尤为重要。所以,在备课时,我认真钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。理解并认真分析p 学生情况,考虑教法,即解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,力争将教材目的和学生的实际结合,尽量做到有针对性的开展教学。三、采用多样的教学方式和策略来进步学生学习效果英语是一门外语,对学生而言,既陌生又困难,而本学期更换教材又使的更多的学消费生畏难的情绪。在这样一种情形下,我们要教好英语,就要让学生克制对这门

40、学科产生畏难情绪,消除不愿学,也无法学下去的想法。为此,我采取了一些方法,比方:学生英语听的才能相对较弱,在上听力课的时候,我将听力内容分解成一些句,段,把关键局部以填空的形式呈现出来,这样既降低了听力的难度又能吸引学生的注意力。在阅读课上,将课文中的生词和短语板书到黑板上,读罢之后和学生一起反复利用这些生词和短语复述课文,这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运,还带动了那些根底较弱的学生一起参与到课堂中来。精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记, 掌握知识重点难点,然后给予他们更多的练习加以稳固,课后留有适当不同层次的作业让不

41、同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中稳固知识。四、培养学生的自学才能只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学才能，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培养学生的预习才能、各种方法掌握英语根本知识的才能、学生自己整理所学知识的才能。另外，自学才能的进步还得益于大量的独立的阅读，于是学期开场就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。五、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方

42、面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。六、稳固教学效果开展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立考虑、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动时机那么不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。课外作业，有助于学生开展智能和创造性才能，有助于培养学生灵敏地应用知识解决问题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克制困难的精神。因此，老师要在作业的布置和修改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案

43、的开放性和多样性。七、利用多种资来优化自己的教学方式为了使自己的课堂教学更有效,我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料,课件教案,结合自己的学生情况, 取长补短,力争备一个高质量的教案,设计出一个更活泼的,合适自己学生情况的活动方案来进步自己的教学效果。理论证明,这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用,我会在今后的教学中继续坚持总之,每过一学期,我都会在教学方面或多或少的获得一定的经历和教训,在今后的工作中,我会有方案有针对地做好教学工作,力争使自己的教学更有序的进展,获得更大的进步。八、备课，既备学生，又要备教法作为刚参加工作不久新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的

44、时机我都非常珍惜。本学期，我积极听了学校新、老老师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了不错的效果。备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学

45、。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制 高一英语教学工作总结，研究方法，采取有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并

46、不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两个班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。高一英语教学工作总结三本学期担任高一(3)和(4)班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将完毕，现将本学期的工作情况作如下总结：教学是就是教与学两局部，两者互相联络，不可分割。学生是被教授的主体，理解和分析p 学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语程度有了较深的理解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的根本情况有了全面性的理解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。学生的英语听

47、、说才能较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比拟不好。十班相对好生、中偏上学生较多，假如只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。所以，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学

48、生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时理解自己的缺乏之处。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上“Mr.Bean”这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演Mr.Bean所遇到的情况，在很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅可以使学生在理解文章的根底上进一步理解课文、分析p 课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是进步自身教学才能的一个好方法，作为刚参加工作不久新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。本学期，我积极听了学校新、老老师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们很多