2023幼儿园新学期工作思路开头语.doc
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1、2023幼儿园新学期工作思路开头语2023幼儿园新学期工作思路开头语。一、指导思想以教育部幼儿园指导纲要为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务方案,深化课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教方案,进步组织活动和教科研才能。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究老师理论中的问题,利用每位老师的优势,互帮互学,进步老师的教育教学程度,促进我园教学质量的进步。二、工作重点:1从养成教育入手,认真观察孩子,用心理解孩子,树立“一切为了幼儿开展”的教育理念,建立有利于幼儿开展的教学形式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐开展。2、加强园本教
2、研建立力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改良教科研活动形式,在活动中进展本质性的讨论、研究,提升本年级组的教科研程度。3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的进步,争取更好的教学效果。5、组织好每周六和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。三、本学期工作目的及措施1、老师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产
3、生如何解决问题反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。2、利用业余时间,扩大老师的视野,抓住一切学习的时机给自己充电,学习别人的长处,逐步进步自己的教育教学程度。经常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。3、平时班与班之间进展预约交流学习。讨论平时教学活动得失,鼓励老师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,按照园务方案,期末撰写有质量的教育随笔和案例分析p ,4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写家园联络手册。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工
4、作中老师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读幼儿园新学期工作思路一、指导思想 以教育部幼儿园指导纲要为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务方案,深化课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教方案,进步组织活动和教科研才能。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究老师理论中的问题,利用每位老师的优势,互帮互学,进步老师的教育教学程度,促进我园教学质量的进步。 二、工作重点: 1从养成教育入手,认真观察孩子,用心理解孩子,树立“一切为了幼
5、儿开展”的教育理念,建立有利于幼儿开展的教学形式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐开展。 2、加强园本教研建立力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改良教科研活动形式,在活动中进展本质性的讨论、研究,提升本年级组的教科研程度。 3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。 4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的进步,争取更好的教学效果。 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研
6、讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。 三、本学期工作目的及措施 1、老师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间,扩大老师的视野,抓住一切学习的时机给自己充电,学习别人的长处,逐步进步自己的教育教学程度。经常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。 3、平时班与班之间进展预约交流学习。讨论平时教学活动得失,鼓励老师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,按照园务方案,期末撰写有质量的教育随笔和案例分析p , 4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖
7、,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写家园联络手册。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中老师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。 幼儿园新学期工作思路推荐一、指导思想以教育部幼儿园指导纲要为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务方案,深化课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教方案,进步组织活动和教科研才能。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究老师理论中的问题,利用每位老师的优势,互帮互学,进步老师的教育教学程度,促进我园
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